版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
幼兒園中班教案《做賀卡》含反思(通用)?你是我語(yǔ)錄總有某一段路,只能你一個(gè)人走,總有很多事,需要你一個(gè)人扛,總有一份孤獨(dú),需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄我喜愛(ài)你就像我喜愛(ài)海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不行怕,怕的是觸景而傷情,睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候,我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我,能夠明白了解我的一切,包括全部的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜愛(ài)喧鬧,我喜愛(ài)寧?kù)o你是我語(yǔ)錄選擇讓你歡樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生,而不是你必需努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂,直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己,她的話語(yǔ)能解決我全部的迷惑,或是對(duì)我的所作所為能有一針見(jiàn)血的評(píng)價(jià)你是我語(yǔ)錄人
幼兒園中班教學(xué)方案《做賀卡》帶反思
中班教學(xué)方案《做賀卡》包含了對(duì)中班藝術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)的反思,以便孩子們可以在爭(zhēng)論和制作賀卡的過(guò)程中進(jìn)展豐富的想象力,大膽而自信地向同伴介紹自己的賀卡,引起關(guān)注,與祖父母親近美妙的情感,培育幼兒的觀賞力量,來(lái)看看幼兒園學(xué)?!蹲鲑R卡》對(duì)教學(xué)方案的思索。
活動(dòng)目標(biāo)
在爭(zhēng)論和制作賀卡的過(guò)程中,我有一種關(guān)愛(ài)和與祖父母親熱的感覺(jué)。
可以發(fā)揮豐富的想象力,大膽而自信地將賀卡介紹給他們的同伴。
培育幼兒的觀賞力量。
活動(dòng)預(yù)備
1.《小伴侶的書(shū)·美工》。
2.老師事先做了一張美麗的賀卡。
活動(dòng)程序
首先,引出主題。
老師我們已經(jīng)爭(zhēng)論過(guò)如何為祖父母度過(guò)假期,老師也愛(ài)我的祖父母,全部的老師。
我送了禮物,想送給我的祖父母。
請(qǐng)看一下。
出示預(yù)備好的賀卡,并請(qǐng)兒童享用。
老師這是老師給我祖父母的賀卡。
看,這是什么?
年輕爺爺和孩子們。
老師還有五個(gè)詞“爺爺,我愛(ài)你”。
現(xiàn)在讓我們看看后面。
這是我對(duì)祖父母的祝愿。
我盼望我的祖父母每天都健康歡樂(lè)。
您想為祖父母制作賀卡嗎?
年輕想想。
老師然后我請(qǐng)孩子們先來(lái)看老師的工作方式。
認(rèn)真看,然后要求孩子為祖父母做賀卡。
其次,示范賀卡的制作方法。
老師請(qǐng)?jiān)谶@里與老師見(jiàn)面(向爺爺出示藝術(shù)家的賀卡),沿黑色實(shí)線剪切圖片
來(lái)吧,然后沿虛線折疊,在背面寫(xiě)上問(wèn)候,然后就可以制作賀卡了。
您對(duì)祖父母有什么不同的問(wèn)候嗎?
年輕每天歡樂(lè)等等。
老師孩子們很好。
我為祝愿付出了許多。
等待老師要求孩子們做,然后將賀卡帶給老師。
告知老師您想對(duì)祖父母說(shuō)些什么。
然后老師會(huì)幫你寫(xiě)。
墜落。
第三,孩子制作賀卡,老師導(dǎo)游。
老師老師已經(jīng)將材料放在您的座位上,并要求孩子們回到原來(lái)的位置,開(kāi)頭制作賀卡。
使用剪刀時(shí)要當(dāng)心,將垃圾扔進(jìn)垃圾桶。
第四,溝通。
觀賞彼此的作品并在賀卡上交換問(wèn)候。
老師請(qǐng)一個(gè)好伴侶帶著小賀卡把小椅子帶到教室中間。
老師現(xiàn)在讓我們看一下孩子們制作的賀卡。
這是。
他對(duì)祖父母的問(wèn)候是。
老師現(xiàn)在每個(gè)孩子都做了一張好看的賀卡。
你能把它帶回家給你的祖父母嗎?
年輕很好。
活動(dòng)反思
此活動(dòng)是一個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)潔的活動(dòng)。
這項(xiàng)活動(dòng)的主要目的是讓孩子們?cè)谥谱髻R卡的過(guò)程中照看和親近祖父母的感情。
在上一次活動(dòng)中,老師的事先預(yù)備不夠,導(dǎo)致緊急的心情并加快了說(shuō)話速度,從而使孩子無(wú)法很好地把握活動(dòng)目標(biāo)。
小百科全書(shū)賀卡是人們?cè)谙矐c的日子或活動(dòng)中相互問(wèn)候的一種賀卡。
人們通常會(huì)發(fā)出賀卡的日子包括生日,圣誕節(jié),元旦,春節(jié),母親節(jié),父親節(jié),情人節(jié)等。
賀卡上通常有一些祝愿的詞。
你是我語(yǔ)錄總有某一段路,只能你一個(gè)人走,總有很多事,需要你一個(gè)人扛,總有一份孤獨(dú),需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄我喜愛(ài)你就像我喜愛(ài)海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不行怕,怕的是觸景而傷情,睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候,我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我,能夠明白了解我的一切,包括全部的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜愛(ài)喧鬧,我喜愛(ài)寧?kù)o你是我語(yǔ)錄選擇讓你
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 糖尿病腎病的個(gè)體化營(yíng)養(yǎng)治療進(jìn)展
- 糖尿病綜合管理中內(nèi)分泌與營(yíng)養(yǎng)協(xié)同策略
- 糖尿病精準(zhǔn)分型的基因芯片策略
- 糖尿病管理質(zhì)量控制指標(biāo)體系
- 糖尿病管理中醫(yī)保支付與遠(yuǎn)程監(jiān)測(cè)的協(xié)同應(yīng)用
- 糖尿病神經(jīng)病變多模態(tài)診斷策略
- 糖尿病皮膚病變?cè)\療指南的管理策略-1
- 糖尿病整合醫(yī)療中的醫(yī)療糾紛防范
- 糖尿病數(shù)字化管理中的醫(yī)患協(xié)同模式
- 糖尿病慢性并發(fā)癥的鐵缺乏糾正方案
- 汽機(jī)專業(yè)安全培訓(xùn)課件
- 鋼結(jié)構(gòu)工程全面質(zhì)量通病圖冊(cè)
- 宮頸TCT診斷課件
- 2026高考藍(lán)皮書(shū)高考關(guān)鍵能力培養(yǎng)與應(yīng)用1.批判性與創(chuàng)造性思維能力的基礎(chǔ)知識(shí)
- 多學(xué)科團(tuán)隊(duì)(MDT)中的醫(yī)患溝通協(xié)同策略
- 期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)清單新教材統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)
- 賬務(wù)清理合同(標(biāo)準(zhǔn)版)
- 投標(biāo)委托造價(jià)協(xié)議書(shū)
- 孕婦上班免責(zé)協(xié)議書(shū)
- 神經(jīng)內(nèi)科腦疝術(shù)后護(hù)理手冊(cè)
- 2026年包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)適應(yīng)性測(cè)試題庫(kù)附答案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論