幼兒園中班音樂歌唱教案《五只猴子》含反思幼兒園中班音樂唱歌教案《五只猴子》含反思幼兒園中班音樂唱歌教案《五只猴子》含反思活動目標(biāo)

1.通過觀看圖譜能理解記住歌詞，學(xué)習(xí)用自然，好聽的聲音演唱歌曲，初步感受表現(xiàn)兩段歌曲的心情變化。

2.感知歌曲中數(shù)量的遞增遞減，體驗嬉戲化唱歌活動的樂趣。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4.嘗試仿編歌詞，愿意說說歌曲意思。

5.有感情地學(xué)唱歌曲。

活動預(yù)備

五只形態(tài)不同猴子的圖片，森林背景的掛圖等。

活動過程

一、運用圖譜進行范唱，引導(dǎo)幼兒觀賞，理解歌曲內(nèi)容。

1.老師邊出示圖譜邊范唱，并通過提問引導(dǎo)幼兒理解記住歌詞。

師歌曲里唱了幾只猴子?(五只)師猴子們在做什么?(爬到樹上吃香蕉)師猴子是怎么怎么爬樹的??(一只一只來的)2.結(jié)合圖譜，再次引導(dǎo)幼兒觀賞歌曲，感知歌曲中5

以內(nèi)數(shù)量的遞增遞減。

師樹上的猴子又發(fā)生什么事情了?師猴子又是怎么掉下去的?(一只一只掉下去的)來.源快思教.案網(wǎng)二、引導(dǎo)幼兒感受，理解兩段歌曲的情緒變化師第一段小猴子要爬到樹上吃香甜的香蕉了，它的心情怎么樣?我們可以用什么樣的歌聲來演唱呢?(歡快，跳

躍)師其次段小猴子從樹上摔了下來，好疼啊，他的心情又是怎樣呢?我們應(yīng)該用什么樣的歌聲來演唱呢?(哀痛，低沉，緩慢)三、引導(dǎo)幼兒用自然，好聽的聲音學(xué)唱歌曲?1.老師示范邊做手指嬉戲。

邊演唱歌曲。

2.運用手指變魔術(shù)的嬉戲，引導(dǎo)幼兒完整演唱，體驗唱歌活動的樂趣，進一步學(xué)唱歌曲。

四、幼兒扮演猴子，邊唱邊表演、自然結(jié)束

活動反思

《五只猴子》是依據(jù)外國樂曲創(chuàng)編的一首幼兒歌曲。

中班孩子的思維的特點打算了他們喜愛在動作仿照情景中學(xué)習(xí)。

因此，此活動設(shè)計了小猴爬樹摘香蕉和從樹上掉下來的嬉戲情節(jié)，讓孩子在嬉戲中感受音樂的旋律。

感知活動的節(jié)奏是本活動的重點，此活動始終讓孩子在開心、輕松、自由的嬉戲中自娛自樂，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，玩中獲進展。

首先我用故事導(dǎo)入，吸引幼兒愛好，中間用了手指嬉戲的方式學(xué)唱歌曲，在最終我讓孩子仿照猴子嬉戲，有可能孩子的閱歷不多，所以一些動作還是仿照老師的。

但是愛仿照的孩子很快協(xié)作音樂的節(jié)拍做出相應(yīng)的動作。

但是我在活動中，有一點做的不是很完善，就是在感受A、B段時，孩子能說出猴子上樹是開快樂心的，掉下來時難過地、難受，我應(yīng)讓孩子將這種心情融入到音樂中去，這樣的或活動就會更完善。

小百科猴子。

是三種類人猿靈長目動物的成員，靈長目是動物界的種群，猴子一