幼兒園中班藝術教案方案一、教學目標發(fā)展幼兒藝術素養(yǎng)，提高幼兒觀察能力，欣賞力和表現(xiàn)力，培養(yǎng)幼兒審美情趣和藝術創(chuàng)造力。學習掌握基本的美術知識與技能，包括色彩、線條、形狀、空間、比例、構圖等方面的基本要素。在通過繪畫、手工等藝術形式進行藝術創(chuàng)造活動的過程中鍛煉幼兒的藝術創(chuàng)造、探究、合作與溝通等綜合能力。二、教學內(nèi)容1.線條的學習與掌握初步掌握直線、曲線、波浪線的特點與表現(xiàn)方式。初步學習線條的運用方法：如線條用于描繪物體，元素的整合，等。2.形狀和空間的認知與學習學習掌握形狀的基礎知識，包括各種幾何圖形和不規(guī)則形狀的特點，顏色和邊緣角度等方面。引導幼兒從形狀角度去觀察自然物體，認識它們的形狀結構及特點。初始化學習空間的基礎概念，如平面與立體、前中后、高低遠近等觀察角度。3.色彩的認知與掌握從簡單的顏色表達開始，引導幼兒學習掌握各種顏色的特點和使用方法。認知不同色彩的象征意義和情感表達方面的可能性。學習色彩的混合方法，以及色彩對于創(chuàng)作的表現(xiàn)力和情感表達方面的重要性。4.構圖與表現(xiàn)的探索與實踐初步學習構圖方面的規(guī)律和基本方式，如對稱、重心的運用等。以形狀和線條為主要元素進行創(chuàng)作實踐，進行探索和實踐。如：環(huán)境感知繪畫、自我描述繪畫等。三、教學方法1.情境體驗法引導幼兒進行自由的情境體驗并從中發(fā)現(xiàn)自己的世界。2.直覺知識發(fā)現(xiàn)法通過生動有趣的故事，圖片，多樣化的視覺材料激發(fā)幼兒的直覺發(fā)現(xiàn)。3.經(jīng)驗分享法以幼兒為主導，分享個體繪畫的經(jīng)驗，增強合作與溝通能力。四、教學過程1.導入環(huán)節(jié)教師以故事的形式介紹藝術作品，引出形狀和線條的概念，激發(fā)幼兒的興趣。幼兒通過觀賞有代表性的藝術作品，引導幼兒學習線條和形狀。2.實踐環(huán)節(jié)通過插畫游戲，引導幼兒在游戲中認識各種線條和造型，獲得直觀經(jīng)驗。引導幼兒通過自由繪畫表達對線條和形狀的認識，確定主題，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。有意向的幼兒可以進行簡單的創(chuàng)造性手工活動制作形狀和線條的造型。3.總結環(huán)節(jié)整理和展示幼兒創(chuàng)造的作品，通過比較、評價、自我認識等多種形式，引導幼兒對創(chuàng)作結果進行回顧與總結。針對教學過程中的不足，及時跟進作出適當調(diào)整的修改。五、教學效果評估圍繞教學目標制定評估指標。通過個人表現(xiàn)、小組表現(xiàn)、班級表現(xiàn)等評價，進行綜合評價。六、教學資源藝術教學用具：顏料、畫筆、紙張、剪刀等。各種藝術類的小玩具，如小畫框小畫筆等。七、教學參考林楚杰.幼兒園藝術教育.北京教師出版社.200