四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)【教學(xué)設(shè)計(jì)】-8-8 認(rèn)識(shí)平行 蘇教版_第1頁
四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)【教學(xué)設(shè)計(jì)】-8-8 認(rèn)識(shí)平行 蘇教版_第2頁
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四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-8-8認(rèn)識(shí)平行蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)掌握平行的概念及特點(diǎn)。能夠畫出平行線，并判斷兩條直線是否平行。理解平行線之間的關(guān)系，為后續(xù)學(xué)習(xí)夾角提供基礎(chǔ)。二、教學(xué)重難點(diǎn)平行的概念及特點(diǎn)。判斷兩條直線是否平行。三、教學(xué)內(nèi)容及步驟1.認(rèn)識(shí)平行通過教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生觀察圖1和圖2，從中，引出平行線的概念，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們之間有什么相同點(diǎn)。圖1：AB

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CD圖2：AB

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CD教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)以下相同點(diǎn)：兩個(gè)圖中的直線都是平行的。兩條平行線之間的距離相等。兩條平行線不會(huì)相交。通過以上引導(dǎo)，向?qū)W生介紹平行線的概念：如果兩條直線在同一平面內(nèi)，且不相交，則它們叫做平行線。由此，讓學(xué)生理解平行的概念，同時(shí)能判斷兩條直線是否平行。2.畫出平行線讓學(xué)生通過圖形練習(xí)畫出平行線。舉例：圖3：AB

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CD請(qǐng)你畫出從A到B的一條直線，并畫出平行于該線的另一條線。3.判斷平行線讓學(xué)生通過圖形判斷兩條直線是否平行。舉例：圖4：AB

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CD圖5：AB

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CD請(qǐng)你判斷圖4和圖5之間的兩條直線是否平行。四、教學(xué)評(píng)估通過畫出直線，判斷兩條平行線之間的距離是否相等。通過判斷直線，判斷兩條直線是否平行，鞏固學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)時(shí)間安排本節(jié)課內(nèi)容預(yù)計(jì)用時(shí)1課時(shí)，包括課堂講授及練習(xí)。六、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)平行線的概念及特點(diǎn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)掌

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