譯林版（三起）三年級下冊英語教學(xué)設(shè)計(jì)：Unit4Where’sthebird（第1課時）教學(xué)背景教學(xué)對象為小學(xué)三年級學(xué)生，本課為英語教學(xué)中的第四單元，涉及“Whereis/are+物品名稱”及介詞“on,in,under”的基本用法。教學(xué)目標(biāo)能夠理解、聽說、認(rèn)讀單詞和短語：picture,bird,tree,nest,in,on,under。能夠根據(jù)圖片理解并回答基本的有關(guān)位置關(guān)系的問題。能夠聽懂有關(guān)圖畫方位關(guān)系的簡單句子，并能根據(jù)圖片與語言描述判斷句子的正確性。能夠在聽力訓(xùn)練中感知和模仿語音語調(diào)，提高語音語調(diào)的正確性。能夠在小組活動中有意識地表達(dá)自己的想法，與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行交流和合作。教學(xué)重點(diǎn)Whereis/are+物品名稱的句型結(jié)構(gòu)。在聽力和口語練習(xí)中，注意準(zhǔn)確地使用介詞on,in,under，并在輪流翻譯的過程中鞏固和加強(qiáng)語音語調(diào)的訓(xùn)練。教學(xué)難點(diǎn)確定物品的位置，理解并使用位置介詞。在語音語調(diào)的練習(xí)中，結(jié)合圖片并模仿外教的語音語調(diào)。教學(xué)方法集體教學(xué)，Activity-basedteaching教學(xué)方式交替使用。外教輔助，在較難表達(dá)和模仿語音語調(diào)方面進(jìn)行指導(dǎo)。小組活動，在小組探究和合作探究中加強(qiáng)記憶訓(xùn)練。教學(xué)環(huán)節(jié)及時間分配Warm-up（10分鐘）WelcomeandgreetingsReviewofpreviouslylearnedvocabularyPresentation（20分鐘）Introducingthenewvocabulary:picture,bird,tree,nest,in,on,underExplanationanddemonstrationofthe“Whereis/are+物品名稱”sentencepatternOverviewofthepicturesandthestoryinthisunitPractice（30分鐘）Listeningcomprehension:listentotheteacher’squestionsandanswers,andpointoutthelocationofthebirdonthepicture.Groupactivity:theteachergivesoutpicturesofvariousscenes,andthestudentsusethe“Whereis/are+物品名稱”structuretodescribethelocationofobjects.Pairactivity:studentstaketurnstoaskandanswerusing“Whereis/are+物品名稱”structuretodescribethelocationofobjects.Production（20分鐘）Roleplaying:studentsformgroupsofthree,eachstudentplayingadifferentrole,andperformaconversationaboutthelocationofanobjectinthepicture.Showandtell:eachgroupchoosesoneoftheirpicturesandpresentsitinfrontoftheclass,explainingtheobject’slocationusing“Whereis/are+物品名稱”structure.Closure（10分鐘）SummaryofthelessonandthenewvocabularyandsentencepatternStudentfeedbackHomeworkassignment教學(xué)準(zhǔn)備Picturesofvarioussceneswithobjectsforthegroupactivitiesandroleplaying.Teacher’sscriptwithlessonplan,vocabularyandsentencepatternexplanations.Audiovisualequipmentformultimediamateri