電影院（教案）教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠理解并口頭表述和書(shū)寫時(shí)間的概念，以小時(shí)和分鐘為單位。學(xué)生能夠通過(guò)模擬購(gòu)買電影票的方式練習(xí)使用現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)技能，如數(shù)值比較、加減運(yùn)算、找零等，并在實(shí)踐中鞏固掌握這些技能。教學(xué)準(zhǔn)備電影院平面圖模擬現(xiàn)金和電影票計(jì)算器教學(xué)步驟步驟一：時(shí)間的概念理解（10分鐘）老師向?qū)W生傳遞一份電影院的放映計(jì)劃表。在講授部分，老師提到今天晚上的電影將在幾點(diǎn)鐘開(kāi)始，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問(wèn)以幫助學(xué)生理解時(shí)間的概念。例如，電影將在幾點(diǎn)鐘開(kāi)始？如果現(xiàn)在是下午3點(diǎn)，還有多少時(shí)間才能看電影？如果電影放映長(zhǎng)達(dá)90分鐘，看完電影后會(huì)是幾點(diǎn)鐘？老師可以協(xié)助學(xué)生使用鐘表來(lái)練習(xí)讀寫時(shí)間。步驟二：購(gòu)買電影票的模擬（20分鐘）老師在黑板上展示電影院的平面圖。解釋并展示售票窗口、電影屏幕和座位圖。然后，老師模擬售票的過(guò)程，同時(shí)讓學(xué)生參與模擬購(gòu)票。例如，在展示平面圖的時(shí)候，老師告訴學(xué)生，售票員將會(huì)坐在哪個(gè)窗口。然后，老師模擬一名學(xué)生走到售票窗口，并詢問(wèn)售票員“請(qǐng)問(wèn)‘雷神’電影票多少錢？”在處理現(xiàn)金和找零時(shí)，老師可以將現(xiàn)金放在桌子上，并詢問(wèn)學(xué)生要支付多少錢。然后，老師可以將電影票放在桌子上，讓學(xué)生拿出所需的錢，并找回余額。在過(guò)程中，老師可以替換不同的電影票價(jià)格和金錢面額，以幫助學(xué)生練習(xí)不同的加減運(yùn)算，以及找零的技能。步驟三：座位圖和席位預(yù)訂（20分鐘）老師展示平面圖，向?qū)W生描述電影院的座位布局。老師指出學(xué)生應(yīng)該在預(yù)定座位時(shí)考慮的問(wèn)題，例如：座位從哪里開(kāi)始編號(hào)，是左邊開(kāi)始還是右邊開(kāi)始？座位之間的間隔有多少？往前或往后移動(dòng)一個(gè)座位要怎么做？然后，老師模擬一次學(xué)生想要預(yù)訂某個(gè)席位的過(guò)程，例如，學(xué)生（模擬）到售票窗口，詢問(wèn)售票員是否有一張鄰座的票。如售票員回答找到了，學(xué)生可以選擇支付并訂票。老師模擬預(yù)訂座位和打印電影票的過(guò)程。步驟四：電影時(shí)間表和時(shí)鐘（10分鐘）老師在黑板上繪制一張電影時(shí)間表，展示電影在今晚播放的時(shí)間。然后，老師快速地練習(xí)了一下時(shí)間和鐘表，以確保學(xué)生掌握了這些技能。步驟五：總結(jié)和作業(yè)（10分鐘）老師讓學(xué)生回顧今天的學(xué)習(xí)，以確保他們掌握了任務(wù)所涉及的數(shù)學(xué)技能。然后，老師指定作業(yè)，并再次建議學(xué)生使用電影院平面圖和時(shí)鐘表來(lái)練習(xí)這些技能。作業(yè)請(qǐng)模擬購(gòu)買電影票過(guò)程，并提供以下信息，應(yīng)付金額付款金額找回的余額教學(xué)反思這個(gè)課程旨在幫助學(xué)生掌握在實(shí)際生活中使用數(shù)字和數(shù)學(xué)技能的重要性，因此它提供了一系列反映許多實(shí)際情況的實(shí)用情境。在設(shè)計(jì)本課程時(shí)，