冀教版六年級英語下冊《unit4lesson27》教案設計一、教學目標學生能夠能夠聽懂、會說、會讀、會寫本課時的新單詞和句子。學生能夠學會用一般過去式表達過去發(fā)生的事情。學生能夠通過聽說讀寫的方式認識并掌握動詞的過去式。二、教學內容與計劃1.單元主題本單元的主題是“我的周末”。2.詞匯weekendwentplayedfootballbasketballcricketbadminton3.語法一般過去時4.教學計劃導入：引導學生回憶或說出他們上周末都做了什么，讓學生展示他們的周末活動照片或圖片。學習新單詞：介紹新單詞，并進行線上單詞教學或游戲。學習過去式：簡要介紹過去式，根據新單詞的過去式進行練習。語法講解：教授一般過去時的用法和規(guī)則。語法練習：運用所學的一般過去式和新單詞，完成小組互動練習。作業(yè)：完成作業(yè)讓學生鞏固所學知識。三、教學步驟步驟1：導入先回憶一下上周末都做了什么。學生展示上周末活動照片或圖片，并與同學分享。引出本節(jié)課的主題——“我的周末”。步驟2：學習新單詞引入新單詞：weekend、went、played、football、basketball、cricket、badminton。觀看課件或介紹圖片，讓學生了解每個單詞的意思。手寫單詞并進行拼寫練習，以及進行線上單詞教學或口語游戲。步驟3：學習過去式引導學生猜測新單詞的過去式，并進行解釋和講解。進行單詞讀音和拼寫的練習，讓學生掌握正確的過去式拼寫。進行口語練習，讓學生模仿說出新單詞的過去式，并互相詢問他人上周末的活動。步驟4：語法講解引導學生回憶和描述一下自己在上個周末的活動。解釋和演示一般過去時的用法。根據本單元中的新單詞，進行一般過去時的讀、寫、講練習。步驟5：語法練習學生分組，在小組內完成以下練習：完成句子：I_____(play)basketballlastweekend.連接兩個句子：Iplayedfootballlastweekend.Iplayedcricketlastweekend.(Iplayed________and_________lastweekend.)對句子進行提問：Didyouplaybasketballlastweekend?（Yes,I_______./No,Ididn’t.）引導學生進行角色扮演，在場景中運用一般過去時造句。讓學生交換小組，進行兩組之間的對話練習。步驟6：作業(yè)出示作業(yè)題目：描述自己上周末的活動。要求運用一般過去時，并使用本單元所學的新單詞。學生進行作業(yè)，需要在規(guī)定時間內完成，并把作業(yè)交給老師。四、教學評估在課堂上進行小組互動練習，對學生的語言和語法進行評估，并進行及時的反饋。對學生的作業(yè)進行評估，檢查學生是否理解了一般過去時的用法，以及是否能夠熟練使用所學的新單詞。對課程效果進行評估，檢測學生的聽說讀寫能力是否得到提高。五、教學反思通過本次教學設計，我認為我可以如下改進：教學過程中需要注意留下充分的時間，確保學生有足夠的時間來理解并掌握所學知識。必須引導學生積極參與到課堂