電大行政管理調(diào)查報告

因此，學(xué)校應(yīng)該加強對學(xué)生就業(yè)信息的宣傳，讓學(xué)生們更加了解就業(yè)市場的形勢和趨勢。第二，拓寬就業(yè)渠道。雖然大部分學(xué)生傾向于考公務(wù)員，但是現(xiàn)實情況是公務(wù)員的競爭非常激烈，而且職位數(shù)量有限。因此，學(xué)校應(yīng)該幫助學(xué)生拓寬就業(yè)渠道，讓他們了解更多的職業(yè)選擇。第三，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在就業(yè)市場上，企業(yè)更加注重應(yīng)聘者的綜合素質(zhì)，而不僅僅是專業(yè)技能。因此，學(xué)校應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括語言表達能力、溝通能力、團隊合作能力等等。正確的人生觀、價值觀和擇業(yè)觀，才能夠在就業(yè)過程中保持積極樂觀的心態(tài)，從而更好地實現(xiàn)自己的職業(yè)規(guī)劃。2.積極參與各種實踐活動，提高自身綜合素質(zhì)。在校期間，學(xué)生應(yīng)該積極參與各種實踐活動，如社會實踐、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等，通過這些活動提高自身綜合素質(zhì)，增加自己的社會經(jīng)驗和人脈資源，為將來的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。3.注重專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和實踐能力的培養(yǎng)。作為行政管理專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該注重專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和實踐能力的培養(yǎng)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，以適應(yīng)未來職業(yè)發(fā)展的需求。4.積極尋求就業(yè)信息和機會，做好求職準(zhǔn)備。在大學(xué)期間，學(xué)生應(yīng)該積極尋求就業(yè)信息和機會，了解就業(yè)市場的動態(tài)，掌握求職技巧和方法，做好求職準(zhǔn)備，為自己的就業(yè)創(chuàng)造更多的機會。同時，也要保持積極樂觀的心態(tài)，不要放棄任何一個機會。正確的人生觀、價值觀和就業(yè)觀是大學(xué)生在就業(yè)過程中科學(xué)地分析就業(yè)形勢與自我特征，冷靜妥善地處理就業(yè)過程中的各種關(guān)系的基礎(chǔ)。同時，學(xué)會評價自我、合理定位也是非常重要的。大學(xué)生應(yīng)該學(xué)會合理地評價自我、認識自我，將他人對自己的評價結(jié)論、自己在社會實踐中的具體表現(xiàn)作為自我評價的參照物來對比，以確保自我評價是合理公正的。此外，提高自身抗挫折的能力也是非常重要的。大學(xué)畢業(yè)生在求職過程中遭遇挫折是客觀存在的，正確的做法是平靜地正視挫折，冷靜地接受事實，正確地分析原因，以求得問題的解決。為了加強大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，學(xué)校應(yīng)該將大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)列入教育教學(xué)計劃之中，并在人力、財力、物力等方面給予保障。此外，應(yīng)該充分利用高校的知識資源，開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)課程，開展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的理論研究。在低年級時就要開始做好大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，讓大學(xué)生在大學(xué)的各個階段去體驗就業(yè)“危機”的存在，及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時加以調(diào)適。總的來說，大學(xué)生的就業(yè)心理還是很積極向上的，能夠深刻意識到自身的不足，從而加強自身的鍛煉，技能方面的培養(yǎng)，等各方面素質(zhì)的提高。樹立了正確的人生觀，價值觀，定