第一學(xué)期高一化學(xué)教課總結(jié)XX年-2021學(xué)年度第一學(xué)期中曾，我擔(dān)當(dāng)了高一（1）、2）、班的化學(xué)科任。一學(xué)期來(lái)，我依據(jù)教課計(jì)劃，以及即新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，已經(jīng)按期、較好地全面達(dá)成了教課任務(wù)——高一化學(xué)必修1模塊的教課?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教課工作作出總結(jié)，希望能弘揚(yáng)長(zhǎng)處，戰(zhàn)勝不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使此后的工作獲得更大的進(jìn)步。一、仔細(xì)備課，不只備學(xué)生并且備教材備教法今年新課標(biāo)人教版教材的編排有了大的的改革，比從前要系統(tǒng)，但知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系較差，所以我在備課時(shí)，參照參照和剖析了好多相關(guān)資料，盡量依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)質(zhì)，設(shè)計(jì)課的種類，制定采納的教課方法、方式，仔細(xì)寫好教課大綱，盡量使知識(shí)點(diǎn)的教課有條理性，學(xué)生較易學(xué)和理解。同時(shí)課后實(shí)時(shí)對(duì)剛上完的課作出總結(jié)，寫好教課后記，記錄自己的不足和收獲，進(jìn)而對(duì)自己的教課方法和課程設(shè)計(jì)方式進(jìn)行改良，努力提升自己的教課水平。二、增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教課，不停提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)水平人教版新教材在編排上增加了許多實(shí)驗(yàn)和相關(guān)圖畫，圖文并茂，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰λ降囊笠哺吡?。在教課中，我依據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)施條件，把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn)或?qū)W生實(shí)驗(yàn)，或調(diào)動(dòng)一些實(shí)驗(yàn)，或合適做一些選做實(shí)驗(yàn)。同時(shí)鼓舞并指導(dǎo)學(xué)生自己著手做一些小實(shí)驗(yàn)，以進(jìn)一步自我犧牲他們學(xué)習(xí)化學(xué)的踴躍性和研究進(jìn)一步精神。還嚴(yán)格要修業(yè)生，指導(dǎo)他們逐漸達(dá)到能正確地進(jìn)行高出實(shí)驗(yàn)操作方法，并計(jì)算結(jié)果正確的結(jié)論，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)邏輯性，提升學(xué)生的綜合實(shí)驗(yàn)發(fā)展水平。三、虛心提問(wèn)其余老師，提升自己的教課水平因?yàn)閺V東省第一年推行采納新課標(biāo)，第一次教新課材，經(jīng)驗(yàn)不足，在教課中碰到不免會(huì)碰到許多弊端，比方說(shuō)在教課的設(shè)計(jì)、教課方法和方式，教課難度控制等五方面。為了更好地實(shí)行教課，達(dá)到較好的教課成效，在教課時(shí)，我踴躍征采其余同學(xué)的建議，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)同科組老師的課（特別是同價(jià)位的老師），學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，戰(zhàn)勝自己的不足，也邀請(qǐng)其余班主任來(lái)聽(tīng)課，虛心聽(tīng)取他們的建議，進(jìn)而改良自己的教課組織工作，提升教課水平。四、仔細(xì)批閱作業(yè)，趕快進(jìn)行針對(duì)性評(píng)論作業(yè)是一種很好的信息反應(yīng)方式，從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)小學(xué)生計(jì)在的一些問(wèn)題。部署整地要做到精讀精練，有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我睜開(kāi)對(duì)市道上各樣協(xié)助資料進(jìn)行挑選，選編習(xí)題，以期每一次練習(xí)都能起到較好的極好成效。在批閱學(xué)生的作業(yè)時(shí)我仔細(xì)剖析并記錄了學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谶^(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，或進(jìn)行針對(duì)性的評(píng)講，并實(shí)時(shí)對(duì)教課方法進(jìn)行改良，做到有的放矢。五、依據(jù)學(xué)生實(shí)質(zhì)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作我教的二個(gè)班中，開(kāi)課大多半同學(xué)上課仍是很仔細(xì)，學(xué)習(xí)干勁也較濃，不過(guò)個(gè)別中四五班后進(jìn)生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)也就差，有些學(xué)進(jìn)來(lái)就沒(méi)信心，更不想去學(xué)。針對(duì)這類狀況，我經(jīng)過(guò)找他們個(gè)別講話和剖析他們的作業(yè)、試卷認(rèn)識(shí)原由，關(guān)于對(duì)化學(xué)不感興趣的，我就直言用一些實(shí)質(zhì)例子跟他們談?wù)剬W(xué)習(xí)化學(xué)的重要性，或聊一些風(fēng)趣的化學(xué)愛(ài)情故事，提升他們的興趣；關(guān)于不會(huì)努力去學(xué)的學(xué)生，我聲明此后再加以鼓舞，并為他們定下學(xué)目標(biāo)，不時(shí)敦促他們，幫助他們；關(guān)于因?yàn)榛A(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等一類的學(xué)員，我就幫助他們找出合適自己的學(xué)習(xí)方法，剖析原由，鼓舞他們不要仇恨失敗，要給自己信心，并且要在平常多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為何等等。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提升他們的技術(shù)。并仔細(xì)仔細(xì)地做好查漏補(bǔ)缺工作。同時(shí)，后進(jìn)生一有進(jìn)步，即便很小，我也在作業(yè)或練習(xí)或在講堂上時(shí)實(shí)時(shí)地夸獎(jiǎng)他們。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，絕大多半的同學(xué)幾乎養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獲得了較大的進(jìn)步！在這一學(xué)期的教課中，我最大最大的意會(huì)是要想教好書，特別是要上邊好新課標(biāo)的課，得不停的充電和不停的念書，趕快完美自己的知識(shí)系統(tǒng)，進(jìn)一步提升優(yōu)化辦理教材的能力、進(jìn)行資源優(yōu)化整合的能力以及進(jìn)行優(yōu)秀教課改革設(shè)計(jì)成功進(jìn)行的能力。在教課中，平常多閱讀一些不錯(cuò)的化學(xué)雜志，如《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》、《化學(xué)教育》等，學(xué)習(xí)其余化學(xué)同行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)行教課溝通；同時(shí)仔細(xì)進(jìn)行學(xué)術(shù)研究總結(jié)，寫好教課后記，并實(shí)時(shí)整理相關(guān)文件資料，踴躍推進(jìn)撰寫教課論文，不停提升自己的教課水平。在這一學(xué)期的教課工作中所，也存在著一些不足