第三單元檢測題初中語文統(tǒng)編版七年級下冊（含答案）第三單元檢測題

一、基礎(chǔ)知識綜合

1．閱讀下面的文字，按要求答題。

2022年伊始，疫情仍舊A（占領(lǐng)/占據(jù)）了全球新聞頭條。有人認(rèn)為，疫情的離開或許不是一聲驚天動地的巨響，而是將嗚咽（）著消亡。中國社會科學(xué)院世界經(jīng)濟(jì)與政治研究所副研究員吳國鼎認(rèn)為，把新冠病毒“馴服”成像流感一樣B（溫和/溫順）的病毒，也許是我們走出新冠最可能的路徑。為此，我們要加快疫苗接種（）及全球范圍內(nèi)的公平接種，采取綜合性應(yīng)對措施，比如，加強(qiáng)監(jiān)測和警報系統(tǒng)建設(shè)，加強(qiáng)公共衛(wèi)生系統(tǒng)建設(shè)，進(jìn)行預(yù)防和應(yīng)對大流行的長期機(jī)制建設(shè)等。

在這場漫長的殊死較量中，抗疫戰(zhàn)士們英勇無畏、逆行出征，用擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)守候了人民的生命健康。他們是當(dāng)之無kuì（）的英雄，是我們的榜樣，是民族的jǐ（）梁！

(1)在橫線上依次寫出相應(yīng)的漢字或給加點(diǎn)的字注音。

①____________②____________③____________④____________

(2)從括號中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入A、B兩處。

A處：____________B處：____________

(3)畫線的句子有語病，請寫出修改意見。

修改意見：_________________________________________________

二、選擇題

2．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．城市綠道建設(shè)延伸的不僅是綠色的發(fā)展觀念，更是綠色的活動空間。

B．北京冬奧會吉祥物冰墩墩成為“頂流”，源于其自身的“中國元素”密不可分。

C．一個人能否成為真正的讀書人，關(guān)鍵在于是否有濃厚的閱讀興趣。

D．隨著第七季《中國詩詞大會》的熱播，再次激發(fā)了大家學(xué)習(xí)古典詩詞的熱情。

3．下列各項(xiàng)加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A．一個偉大的作家應(yīng)該有悲天憫人的情懷。

B．他好不容易找到了一份安定的工作，希望從此可以結(jié)束顛沛流離的生活。

C．終于找到一所學(xué)校愿意接收有著閱讀障礙的伊桑，伊桑的爸爸如釋重負(fù)。

D．二戰(zhàn)中，日本侵略者燒殺搶掠，犯下滔天罪行，可謂家喻戶曉。

4．給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①讀書，就是給我們的精神和生命化妝。

②讀書更是對人生終極意義的追索，是擺脫孤獨(dú)與煩惱的最佳方式，是對恩怨得失的超然，是成長過程中生命的歷練和升華。

③曾國藩說：“書味深者，面自粹潤?！币晃换瘖y師說：“三流的化妝是臉上的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝?！?/p>

④讀書是一種高尚的精神之旅，于心氣的平和中感知生命的真諦。

A．③①②④B．③①④②C．①③②④D．①④③②

三、綜合性學(xué)習(xí)

5．學(xué)校開展以“孝”為主題的活動，請你參與其中，回答問題。

(1)同學(xué)小A為活動畫了一幅插圖，老師讓你用對偶知識給插畫補(bǔ)全主題標(biāo)語。

主題標(biāo)語：親穆存心幼尊長；____________父傳子。

(2)請用簡潔的語言描述一下圖畫的內(nèi)容？

(3)傳統(tǒng)的“孝”強(qiáng)調(diào)長幼有序、順從父母，新時代“00后”的孝順觀有了新的特點(diǎn)。閱讀以下材料，寫出你的兩點(diǎn)發(fā)現(xiàn)。

A、節(jié)日里我會給爸媽寫小卡片，感謝他們的付出，告訴他們“我很愛你們”。

B、我認(rèn)為“孝”跟“順”不是一碼事，爸媽也有認(rèn)識不足的時候，比如，我一用電腦，我爸就不高興，但有的時候我真的需要通過網(wǎng)絡(luò)獲取更多資料來把老師布置的工作完成的更好，不想僅僅是絞盡腦汁后就騙自己說盡力了。

C、我偶爾會和媽媽聊聊明星的八卦，這是有科學(xué)依據(jù)的哦，專家證明現(xiàn)代人壓力很大，適度地八卦是一種簡單有效的心理調(diào)節(jié)方法。

特點(diǎn)一：__________

特點(diǎn)二：__________

四、對比閱讀

閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】

①陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

②康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。

【乙】

①萬安縣有賣酒者，以善釀致富。平生不欺人，或遣童婢沽，必問：“汝能飲酒否？”或傾跌破瓶缶，輒家取瓶，更注酒，使持以歸。由是遠(yuǎn)近稱長者。

②里①有事聚飲者，必會其肆，里中有效聚飲，平事②不得決者，相對咨嗟③，多墨色，賣酒者問曰：“諸君何為數(shù)聚飲相咨嗟也？”聚飲者曰：“吾儕④保甲貸乙金，甲逾期不肯償，將訟。訟則破家事連吾儕數(shù)姓人不得休矣?！辟u酒者曰：“幾何數(shù)？”曰：“子母⑤四百金?！辟u酒者曰：“何優(yōu)為？”立出四百金償之，不責(zé)券⑥。

——魏禧《賣酒者傳》（節(jié)選）

注釋：①里：鄉(xiāng)里。②平事：商量事情。③咨嗟：嘆息。④儕（chái）：同輩，同類的人。⑤子母：利息和本金。⑥責(zé)券：索取證據(jù)。

6．解釋加點(diǎn)詞的意思。

（1）釋擔(dān)而立

（2）爾安敢輕吾射

（3）或遣童婢沽

（4）幾何數(shù)

7．用“/”標(biāo)出下列句子的停頓（停頓兩處）。

訟則破家事連吾儕數(shù)姓人不得休矣

8．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）以我酌油知之。

（2）我亦無他，惟手熟爾。

（3）立出四百金償之，不責(zé)券。

9．從甲文賣油翁和乙文賣酒者的身上，我們分別獲得怎樣的啟示？

五、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文章，完成下面小題。

輕輕掩門的一聲清響

苗青

①小時候臨睡前，父親每每要到我床邊幫我掩好被褥，才熄燈關(guān)門，安心離去。我喜歡躺在床上，瞇著眼，看著自己臥室的門像一把扇子似的被合起，看著那原先敞開的光逐漸被門縫壓成一條線，漸細(xì)，漸細(xì)，然后消失盡，并在一瞬間發(fā)出極輕的細(xì)響——是鎖洞含住了鎖舌。

②記憶中，父親關(guān)門特別輕，像怕驚擾了我小腦袋下枕著的夢，有時我甚至屏息也聽不到那瞬間的聲響。

③還記得八九歲的時候，有一天，父親在午睡，我躡手躡腳地走進(jìn)他的臥房取一本書，出來時小手攥緊了門把手，希望能像父親一樣，讓鎖洞也輕輕含住鎖舌，莫發(fā)出聲音驚擾他，誰料，關(guān)門瞬間的聲音還是異常響。

④此后，我便開始琢磨關(guān)門時的力度，左右手的配合。這漸漸成了一種習(xí)慣、癖好，以至每每有人離開房間，我都會不由自主的豎起耳朵，去留意門被合上那一刻發(fā)出的聲響。我著迷于此，就像鐘情于品一口茶的余香，錯過了，心里總?cè)粲兴А?/p>

⑤漸漸地，我學(xué)會在那響聲中讀人。

⑥有些人，離開時從不關(guān)門，像特意為留在屋內(nèi)的人準(zhǔn)備一顆隱性炸彈，就等一陣亂闖的風(fēng)撞上。于是，就知道這些人多半欠些細(xì)心、體貼。還有些人，不愿默默離開，悄悄不是他們別離的聲息，他們決意要離開得轟動些，于是，他們的背影便伴隨一聲“砰”的巨響，久久回蕩在一雙雙備受驚嚇的眼神中。

⑦相比之下，有些人的離開則如露滴竹葉，那清響著實(shí)令人回味。那輕輕的一合，就像為一首短詩畫下了一個清脆的句點(diǎn)，言盡而意無窮。于是我暗自揣度，這樣的人該有怎樣一顆細(xì)密而飽滿的心啊。

⑧記得讀大學(xué)時的一天，我閉門在寢室里自習(xí)。有人在門外輕扣兩聲，停約幾秒，再推門而入。現(xiàn)在想來，那兩聲提醒的輕叩真是妙不可言，因?yàn)槟切⌒牡奶嵝呀o出了一段時間，讓門里門外的兩個人避免了措手不及的尷尬。許多時候，人跟人之間的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷與溫暖，就在于如此不經(jīng)意的掩門、叩門之間。

⑨前些日子回家，看父親坐在椅子上聽著音樂睡著了，我輕輕地關(guān)上門，毫無聲響。那感覺，就像是完成了一個多年的夙愿。

（選自《中學(xué)生文摘》）

10．請簡要概述文章所表達(dá)的中心內(nèi)容。

11．第①段劃線語句運(yùn)用了什么修辭手法？有何作用？

12．“我學(xué)會在那響聲中讀人”，文中作者“讀”到了什么？

13．“那感覺，就像是完成了一個多年的夙愿”的語句有何含義？

閱讀何君華的《月光下的母親》，完成后面小題

①我跟陳老師說，我母親病了，我要回去看她。陳老師同意了。

②我不是一個好學(xué)生，我撒了謊。我母親根本沒病，我是餓了，或者說是饞了。學(xué)校食堂的飯?zhí)y吃了，天天吃咸菜，頓頓吃腌蘿卜，我都吃膩了，我要回去吃一碗我母親做的雞蛋手搟面。

③我最愛吃母親做的雞蛋手搟面了。我們學(xué)校只有在每月月底兩天放假，其他時間學(xué)生都在學(xué)校寄宿。每個月上學(xué)的那天清晨，母親都會為我做一碗雞蛋手搟面。上學(xué)太沒意思了，如果不是這碗雞蛋手搟面，我想我一天學(xué)也不愿上。

④我坐最后一趟班車到鎮(zhèn)上，鎮(zhèn)上已經(jīng)沒有機(jī)動車的影子，我只好徒步回家。

⑤天上的月亮真大，地上一個行人也沒有。我走啊走，肚子餓得發(fā)慌，心里只盼著早點(diǎn)吃到母親做的雞蛋手搟面，步伐便愈來愈快。

⑥走到四流山時，我借著月光看見我們村打谷場上有一個人影。那人正奮力地在木桶上抽打著成垛的麥子。

⑦那時，我們那里還沒有脫粒機(jī)這樣的農(nóng)用機(jī)械，即便有也沒人用得起，家家戶戶都是這樣手工脫粒。這種脫粒方式速度慢、效率低，要趕在入秋時將全部的谷子脫粒歸倉，實(shí)在是一項(xiàng)耗時費(fèi)力的大工程，但即便如此，也從來沒聽說過有人連夜趕著脫粒的。

⑧我在心里嘀咕，是誰這么晚還在干活兒呢？心下突然有—種不好的預(yù)感。

⑨我加快步伐走到家門口，趕緊用手摸門。我的手摸到了一把鐵鎖。我知道，打谷場上的人不是別人。

⑩我哭了。

還能是誰呢？別人家都是夫妻二人一起趕工，我父親在浙江打工，家里家外的活兒只有母親一個人干，除了她還能是誰呢？

我哭了，號啕大哭。

母親做的雞蛋手搟面好吃，她自己卻從來舍不得吃一碗。母親就這樣舍不得吃，舍不得穿，還要沒日沒夜地干活供我上學(xué)……等哭完，我沒拿鑰匙開門，也沒去打谷場喊母親，而是扭頭往學(xué)校的方向走去，雞蛋手搟面也被我全然拋到腦后。

我知道路上肯定沒有車了，只能徒步回學(xué)校，就算這樣，我也決計不回頭。

茫茫月光下，鄉(xiāng)村公路上靜寂無人，我一個人趕夜路，卻沒有感到一絲害怕。我徒步30多里路回到學(xué)校時，天已經(jīng)大亮。

陳老師關(guān)切地問我母親的病怎樣了，我說我母親沒病，是我病了。說著，我的眼淚又不爭氣地落下來，怎么也止不住。

陳老師不明所以地看著我，想問我為什么哭，但似乎很快明白了什么。他終于沒開口，只是輕輕地拍了拍我的肩膀。

我知道，我該收起自己的嬌貴病，也該認(rèn)真學(xué)習(xí)了。

從昨晚到今晨一粒米沒進(jìn)，但我一點(diǎn)兒也不覺得餓，我徑直向教室走去。

我以前只知道有人冒著毒辣的陽光干活兒；那一晚，我知道，也有人頂著月光干活兒。

（選自《讀者》雜志2021年第21期，有刪改）

14．閱讀全文，填寫下表。

情節(jié)“我”的心理或感受

我向陳老師請假，撒謊說母親病了。饞了，不想吃學(xué)校的飯菜。

我坐車回家A___________

我看見月光下打谷子的身影B___________

我知道了打谷場上的人是母親哭了（嚎啕大哭）

C____________收起嬌貴病，理解了母親

15．第⑤自然段和第自然段劃線句子都寫了“月”，請賞析其表達(dá)效果。

16．說說文題《月光下的母親》有何作用。

17．結(jié)合選文內(nèi)容和下面的鏈接材料，分析本文中的母親和鏈接材料中的父親這兩個人物形象的異同點(diǎn)。

鏈接材料：白天，他陪請來的匠人一起干，晚上他一個人搬磚頭、擔(dān)泥、籌劃材料，干到半夜。睡下三四個鐘頭，他又起床安排第二天的活。我擔(dān)心父親有一天會垮下來。然而，父親的精力卻很旺盛，臉上總是掛著笑容，在屋場上從這頭走到那頭，給這個遞一支煙，又為那個送一杯茶。終于，屋頂?shù)淖詈笠黄咭采w上了。

——李森祥《臺階》

參考答案：

1．(1)yèzhòng愧脊

(2)占據(jù)溫和

(3)把“守候”改成“守護(hù)”等。

2．C

A.語序不當(dāng)，將“綠色的發(fā)展觀念”和“綠色的活動空間”互換位置。

B.結(jié)構(gòu)混亂，可將“源于”改為“與”，或刪去“密不可分”。

D.成分殘缺，缺主語，可刪去“隨著”。

3．D

A．悲天憫人：對社會的腐敗和人民的疾苦感到悲憤和不平。使用正確；

B．顛沛流離：形容生活艱難，四處流浪。使用正確；

C．如釋重負(fù)：形容因解除了負(fù)擔(dān)或擺脫困擾而感到輕松。使用正確；

D．家喻戶曉：家家戶戶都知道，形容人所共知。不能形容日本侵略者的罪行，使用有誤；

4．B

閱讀文段可知，主要圍繞“讀書”來進(jìn)行敘述。③句“曾國藩說：‘書味深者，面自粹潤?！晃换瘖y師說：‘三流的化妝是臉上的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝’”總領(lǐng)全段，引起下文，應(yīng)為首句；①句“讀書，就是給我們的精神和生命化妝”緊承上句“化妝”，應(yīng)為第二句；②句“讀書更是對人生終極意義的追索，是擺脫孤獨(dú)與煩惱的最佳方式，是對恩怨得失的超然，是成長過程中生命的歷練和升華”進(jìn)一步說明讀書的重要意義，應(yīng)為第三句；④句“讀書是一種高尚的精神之旅，于心氣的平和中感知生命的真諦”總結(jié)全段，應(yīng)為第四句；正確排序?yàn)椋孩邰佗堍冢?/p>

故選B。

5．(1)示例：“孝親敬老”、或者“言傳身教”（寬對即可）。

(2)示例：祖孫三代，爸爸幫爺爺洗腳，孫子給爸爸擦背（按摩背），畫面溫馨，演繹了孝心的傳承。

(3)示例：特點(diǎn)一，與父母相處更平等更民主，敢于說出自己的看法；特點(diǎn)二，善于與父母溝通交流，主動表達(dá)關(guān)心。

6．（1）放下（2）怎么（3）如果（4）多少7．訟則破家/事連吾儕/數(shù)姓人不得休矣。8．（1）憑我倒油（的經(jīng)驗(yàn)）知道這個（道理）。

（2）我也沒有別的奧妙，只不過是手熟練罷了。

（3）(賣酒者）立即拿出四百兩幫他們償還貸款，還不求取借據(jù)。9．示例：甲文賣油翁告訴我們做任何事情都要勤學(xué)苦練,久而久之，就能夠做到熟能生巧，達(dá)到自己理想的境界。（意近即可。）

從乙文賣酒者身上我們知道，善待別人、樂于助人不光是美好的品德，也是一個人獲得成功、受到尊重的秘訣。

6．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意：放下挑著的擔(dān)子，站在一旁。釋，放下；

（2）句意：你怎么能夠輕視我射箭(的本領(lǐng)）！安，怎么；

（3）句意：如果派遣兒童、女人來買酒?；?，如果；

（4）句意：你們擔(dān)保了多少錢？幾何，多少。

7．本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。

這句話的意思：如果被起訴就會傾家蕩產(chǎn)，事情就會牽連到我們，我們幾家人就不得安息了！“訟則破家”說的是甲被起訴的后果，后面應(yīng)該停頓；“事連吾儕”說的是這件事情會殃及他人，“數(shù)姓人不得休矣”指出了事情的嚴(yán)重性，二者之間應(yīng)該停頓；所以，正確的停頓應(yīng)為：訟則破家/事連吾儕/數(shù)姓人不得休矣。

8．文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)和句式的特點(diǎn)。

（1）“以（憑、靠）”“酌（舀取，這里指倒入）”“之（指射箭是憑手熟的道理）”是此題中的關(guān)鍵詞語，一定要解釋準(zhǔn)確；

（2）“亦（也）”“惟（只是，只不過）”“爾（罷了）”是此題中的關(guān)鍵詞語，一定要解釋準(zhǔn)確；

（3）“立（立即）”“償（償還）”“責(zé)券（索取證據(jù)）”是此題中的關(guān)鍵詞語，一定要解釋準(zhǔn)確。

9．此題考查閱讀啟示。

甲文通過賣油翁以倒油絕活諷喻因善射而自負(fù)的陳堯咨的故事，說明了熟能生巧的道理，告訴我們精湛的技藝來自反復(fù)練習(xí)；乙文中賣酒者誠信經(jīng)營，樂于助人，主動替別人排憂解難，文章啟發(fā)我們，這樣的人會得別人的尊重。

參考譯文：

【甲】

康肅公陳堯咨擅長射箭，當(dāng)時沒有第二個可與之媲美，他憑借射箭的本領(lǐng)自夸。一次，他曾在自家的園圃里射箭，有個賣油的老翁放下挑著的擔(dān)子，站在一旁，斜著眼看他，很久也不離開。老翁見到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。

陳堯咨問道：“你也懂得射箭嗎？難道我射箭的技藝不精湛嗎？”老翁說：“沒有什么別的奧妙，只不過是手法熟練罷了。”陳堯咨氣憤地說：“你怎么能夠輕視我射箭(的本領(lǐng)）！”老翁說：“憑我倒油（的經(jīng)驗(yàn)）知道這個（道理）?！庇谑抢衔倘〕鲆粋€葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過銅錢方孔）注到葫蘆里，油從銅錢的孔中注進(jìn)去，卻沒有沾濕銅錢。接著老翁說：“我也沒有別的奧妙，只不過是手熟練罷了?！笨得C公尷尬地笑著把老翁打發(fā)走了。

【乙】

萬安縣有個賣酒的人，憑借精湛的釀酒技術(shù)而致富。一生從不欺負(fù)別人，如果派遣兒童、女人來買酒，賣酒者一定問：“你能飲酒嗎？”有的人（來買酒的）走路不穩(wěn)跌倒摔破了裝酒的最皿，賣酒者總是從自己家里拿出瓶子，重新裝好酒，讓（買酒的人）拿著回去。因此，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的人都稱贊他是有德行的人。

鄉(xiāng)里有喜歡喝酒的人，一定在他的酒館里聚會，鄉(xiāng)里有人多次聚在一起飲酒，商量事情不能決斷，相互嘆息，大多臉色難看，賣酒的人詢問道：“諸位為什么多次聚在一起飲酒，相互嘆息呢？”聚在一起喝酒的人說：“我們?yōu)槟臣紫蚰骋医栀J提供了擔(dān)保，某甲超過期限不肯還貸，將要被起訴。如果被起訴就會傾家蕩產(chǎn)，事情就會牽連到我們，我們幾家人就不得安息了！”賣酒者詢問：“你們擔(dān)保了多少錢？”他們回答：“本息一共四百兩?！辟u酒者說：“這有什么發(fā)愁的呢？”(賣酒者）立即拿出四百兩幫他們償還貸款，還不求取借據(jù)。

10．示例：人與人之間的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷與溫暖，就在于不經(jīng)意的掩門、叩門之間。11．比喻，將自己臥室門的關(guān)起比成一把扇子被合起，形象生動地表現(xiàn)了父親掩門的輕柔，體現(xiàn)了父親對孩子的關(guān)愛之情。12．從不關(guān)門和大聲關(guān)門的行為中“讀”出了粗心、魯莽、自私的性格。從小心關(guān)門和輕聲叩門的行為中“讀”到了細(xì)心、體貼、關(guān)懷的心靈13．示例：這句話是對第③段內(nèi)容的照應(yīng)，作者心中對當(dāng)年小心關(guān)門仍發(fā)出聲響一直留有遺憾，現(xiàn)在終于能為父親無聲關(guān)門，了卻了夙愿。這個感受表明作者學(xué)會了通過細(xì)枝末節(jié)傳遞對他人的關(guān)懷、尊重。

10．本題考查對文章內(nèi)容的概括。概括時注意文章中的議論句。

根據(jù)第②段“記憶中，父親關(guān)門特別輕，像怕驚擾了我小腦袋下枕著的夢，有時我甚至屏息也聽不到那瞬間的聲響”，第③段“有一天，父親在午睡，我躡手躡腳地走進(jìn)他的臥房取一本書，出來時小手攥緊了門把手，希望能像父親一樣，讓鎖洞也輕輕含住鎖舌，莫發(fā)出聲音驚擾他，誰料，關(guān)門瞬間的聲音還是異常響”，第④段“此后，我便開始琢磨關(guān)門時的力度，左右手的配合。這漸漸成了一種習(xí)慣、癖好，以至每每有人離開房間，我都會不由自主的豎起耳朵，去留意門被合上那一刻發(fā)出的聲響”，第⑥段“有些人，離開時從不關(guān)門，像特意為留在屋內(nèi)的人準(zhǔn)備一顆隱性炸彈，就等一陣亂闖的風(fēng)撞上”，第⑦段“相比之下，有些人的離開則如露滴竹葉，那清響著實(shí)令人回味”，第⑧段“有人在門外輕扣兩聲，停約幾秒，再推門而入?，F(xiàn)在想來，那兩聲提醒的輕叩真是妙不可言，因?yàn)槟切⌒牡奶嵝呀o出了一段時間，讓門里門外的兩個人避免了措手不及的尷尬”可知，整篇文章都圍繞著“關(guān)門”與人的習(xí)慣、癖好、品性在談，所以對文章中心內(nèi)容進(jìn)行概括時，可以抓住這兩點(diǎn)來談。

第⑧段“許多時候，人跟人之間的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷與溫暖，就在于如此不經(jīng)意的掩門、叩門之間”較好地解釋了“關(guān)門”與人的習(xí)慣、癖好、品性之間的關(guān)系，故可以概括為：人跟人之間的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷與溫暖，就在于如此不經(jīng)意的掩門、叩門之間。

11．本題考查修辭手法。

“我喜歡躺在床上，瞇著眼，看著自己臥室的門像一把扇子似的被合起”，這句話運(yùn)用了比喻的修辭，通過將自己臥室門的關(guān)起比做一把扇子被合起，形象生動地表現(xiàn)了父親掩門時輕柔、小心翼翼的樣子，從側(cè)面體現(xiàn)了父親對孩子的呵護(hù)、體貼與關(guān)愛之情。

12．本題考查對文章內(nèi)容的理解。

根據(jù)文章第⑥段“有些人，離開時從不關(guān)門，像特意為留在屋內(nèi)的人準(zhǔn)備一顆隱性炸彈，就等一陣亂闖的風(fēng)撞上。于是，就知道這些人多半欠些細(xì)心、體貼”可知，作者從不關(guān)門和大聲關(guān)門的行為中“讀”出了他們粗心、魯莽、自私的性格；

根據(jù)第⑦段“相比之下，有些人的離開則如露滴竹葉，那清響著實(shí)令人回味。那輕輕的一合，就像為一首短詩畫下了一個清脆的句點(diǎn)，言盡而意無窮。于是我暗自揣度，這樣的人該有怎樣一顆細(xì)密而飽滿的心啊”可知，作者從小心關(guān)門和輕聲叩門的行為中“讀”到了他們細(xì)心、體貼、關(guān)懷的心靈。

13．本題考查對具體語句的理解。

結(jié)尾處“那感覺，就像是完成了一個多年的夙愿”是作者在給父親輕輕關(guān)門后內(nèi)心產(chǎn)生的所思所想。這里既是對第③段給父親關(guān)門，結(jié)果發(fā)出巨大聲響內(nèi)容的照應(yīng)，作者心中對當(dāng)年小心關(guān)門仍發(fā)出聲響一直留有遺憾，現(xiàn)在終于能為父親無聲關(guān)門，了卻了夙愿。同時，這個感受也是在強(qiáng)調(diào)父親在做人方面帶給自己的影響，作者學(xué)會了通過細(xì)枝末節(jié)傳遞對他人的關(guān)懷、尊重，因而表露出一種內(nèi)心的欣慰。

14．A：急切盼望吃到母親的雞蛋手搟面B：心里嘀咕（不好的預(yù)感）C：我挨餓連夜趕回學(xué)校15．兩處都運(yùn)用環(huán)境描寫，寫出了鄉(xiāng)村公路的寂靜，第⑤自然段烘托出“我”想早點(diǎn)吃到母親的手搟面的急切心情，第自然段烘托出“我”理解母親后的放松、舒坦心情。16．“月光”是文章的線索，“月光下的母親”，點(diǎn)明了寫作的對象和文章的主要內(nèi)容，突出了母親勤勞、堅(jiān)韌的品質(zhì)，表達(dá)了作者對母親的理解和贊美之情，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。17．相同點(diǎn)：他們都很勤勞、堅(jiān)韌。本文中的母親深夜還在月光下打谷子，家里的活兒都是母親一個人干，母親一個人忙里忙外，不怕苦不怕累?！杜_階》中的父親，一生勤勞，任勞任怨，最終建成九級的臺階的新屋。不同點(diǎn)：本文從“母親做的雞蛋手搟面好吃，她自己卻從來舍不得吃一碗”，可以看出母親非常疼愛子女。

鏈接材料從父親“臉上總是掛著笑容，在屋場上從這頭走到那頭，給這個遞一支煙，又為那個送一杯茶”，可以看出父親的熱情、淳樸、厚道。

14．本題考查文章內(nèi)容概括。

已知信息：“我向陳老師請假，撒謊說母親病了”對應(yīng)文章第①段“我跟陳老師說，我母親病了，我要回去看她。陳老師同意了”；

“我坐車回家”對應(yīng)文章第④段“我坐最后一趟班車到鎮(zhèn)上，鎮(zhèn)上已經(jīng)沒有機(jī)動車的影子，我只好徒步回家”；

“我看見月光下打谷子的身影”對應(yīng)文章第⑥段“到四流山時，我借著月光看見我們村打谷場上有一個人影。那人正奮力地在木桶上抽打著成垛的麥子”；

“我知道了打谷場上的人是母親”對應(yīng)文章第段“還能是誰呢？別人家都是夫妻二人一起趕工，我父親在浙江打工，家里家外的活兒只有母親一個人干，除了她還能是誰呢”；

綜合已知信息分析：

A空：根據(jù)第⑤段“我走啊走，肚子餓得發(fā)慌，心里只盼著早點(diǎn)吃到母親做的雞蛋手搟面，步伐便愈來愈快”可知，此處“我”的心理是：急切盼望吃到母親的雞蛋手搟面；