第頁共頁期中教學(xué)總結(jié)4篇【精華】期中教學(xué)總結(jié)4篇期中教學(xué)總結(jié)篇1一、試卷及答題效果分析^p本次期中考試，試卷題目對考點的把握程度很好，重點突出，試卷難易程度適中，知識面覆蓋較全，分布到位并非常仔細(xì)，把握每個單元的英語知識分輕重的對學(xué)生進(jìn)展了考核，尤其在試題內(nèi)容中采取了靈敏變化的形式，充分表達(dá)了不僅僅是單調(diào)考知識內(nèi)容，而是考靈敏運用知識的才能。英語試卷題量適度，試題大局部都是根底題。從總體上說，試題出題范圍很適宜。對學(xué)生來說，只要細(xì)心，就會得高分。聽力局部總分值為20分，學(xué)生得分較多，這樣平時課堂上堅持聽力密不可分。單項選擇為基此題型，學(xué)生失分較少，不過，學(xué)生因語法知識欠缺，導(dǎo)致的問題還是顯而易見的。補全對話、完型填空、閱讀理解得分率都還比擬滿意。但學(xué)生閱讀力還有待于進(jìn)一步加強與進(jìn)步。詞匯、句型轉(zhuǎn)換學(xué)生反差較大，好學(xué)生幾乎不失分，但差生幾乎不得分，還要加強詞匯默寫及靈敏運用。最后一項寫作還是能令人根本滿意的，學(xué)生失誤的原因主要是句型掌握不結(jié)實，句子構(gòu)造不純熟，老師有必要在審題、書寫、句型等方面給學(xué)生一些指導(dǎo)。二、成績分析^p年級共820人左右，其中總分值18人，90以上381人，80以上180人，優(yōu)秀560人，不及格106人左右，成績在意料之中。從各班的成績看，各班平均分分差不大，在學(xué)校規(guī)定的范圍之內(nèi)。但學(xué)生個體分差較大。通過試卷分析^p，發(fā)現(xiàn)學(xué)生聽力才能、閱讀理解才能和書面表達(dá)才能較弱，詳細(xì)來說：1.局部學(xué)生的根底知識不夠扎實，學(xué)生遺忘知識快，過去滾瓜爛熟的東西一段時間不用就忘了。2.學(xué)生的應(yīng)變才能有待進(jìn)步，不能正確寫出單詞的正確形式;每一單元都讓學(xué)生寫過一篇話題作文，一旦遇到考試時的類似作文，學(xué)生只會照搬照套，不能根據(jù)作文要求靈敏變通。3.理解才能不強，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意，原因是詞匯量少，即使是平時默寫過的單詞一到考試時又不認(rèn)識了。4.不能純熟運用學(xué)過的句型。三、改良措施針對以上分析^p，在今后的教學(xué)工作中，要獲得更好的成績的話，我想我們備課組的全體老師要更加努力,做好以下幾點工作：1、英語教學(xué)應(yīng)該立足于根本知識和根本技能，平時應(yīng)注意學(xué)生根本知識的靈敏應(yīng)用才能的培養(yǎng)。老師要備好課，抓好重點，想方法進(jìn)步學(xué)生的舉一反三才能。2、加強閱讀訓(xùn)練、努力培養(yǎng)學(xué)生的語感。初一學(xué)生已經(jīng)具備一定的詞匯量，老師要有意識地選用一些難易適中的文章，通過閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的語感以及通過上下文捕捉信息的才能。3、面向全體學(xué)生，做好查差補差的工作。老師在教學(xué)過程中要始終重視抓兩頭、促中間，努力進(jìn)步優(yōu)秀率和及格率。加強對學(xué)困生的催促和輔導(dǎo)，老師首先要調(diào)整好心態(tài)，做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，再讓這局部學(xué)消費生學(xué)習(xí)英語的興趣，而不是畏難情緒，多找他們談心，多面批作業(yè)，讓他們感受到老師關(guān)心、誠心和耐心。4.備課組活動時細(xì)化各項工作，認(rèn)真研究教材，研究每個單元的每一個課時的教學(xué)內(nèi)容，從重點難點、課堂構(gòu)造、教學(xué)方法、課堂訓(xùn)練題、穩(wěn)固練習(xí)題到課后作業(yè)等各個方面都要討論清楚，詳細(xì)準(zhǔn)備工作要落實到每一個人。5.加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程的控制，進(jìn)步課堂、輔導(dǎo)課的效率，抓好課后作業(yè)的質(zhì)量，堅持對根本的詞匯短語的過關(guān)檢查，讓絕大局部學(xué)生每天都能順利完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。6.幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性還是至關(guān)重要，尤其是要以鼓勵和表揚為主，要保證課堂教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生的聽課質(zhì)量期中教學(xué)總結(jié)篇2各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：下午好。下面由我代表學(xué)部做期中教學(xué)工作總結(jié)?？偨Y(jié)必從方案開場。方案中，工作目的和措施是：A、教學(xué)常規(guī)做實做精，共創(chuàng)文明秩序?qū)W園。措施一：緊扣“五環(huán)節(jié)”，落實根本常規(guī)措施二：采取周報表反響制，及時跟進(jìn)、及時監(jiān)視措施三：開展教學(xué)開放日活動，開放辦學(xué)措施三：開展教學(xué)開放日活動，開放辦學(xué)措施四、借期中教學(xué)督導(dǎo)之力，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)秩序措施五：充分利用各級考試，加強質(zhì)量監(jiān)控措施六：利用評選活動，增強科組權(quán)力B、校本研訓(xùn)做真做新，共贏老師生命開展。措施一：做實“青藍(lán)工程”，促使新老師成長措施二：繼續(xù)推進(jìn)“課堂教學(xué)建?！被顒?，總結(jié)提煉建模成果措施三：加強對小課題研究的技術(shù)指導(dǎo)，進(jìn)步老師的研究才能措施四：落實老師“五個一”工程，進(jìn)步老師的根本素養(yǎng)措施五：主動“走出去”取經(jīng)，開闊老師教育視野措施六：大力扶持特色教學(xué)活動，促成老師成長成才C、校園活動做全做活，共營學(xué)生成長趣園。措施一：做全、做趣陽光體育活動，增強學(xué)生的體質(zhì)措施二：做實、做活社團(tuán)活動，打造立體成長環(huán)境措施三：借賽事契機，彰顯程度、凝聚合力措施四：做新做美節(jié)日，凸顯學(xué)部特色措施五：組織校內(nèi)各學(xué)科競賽，讓學(xué)生在競賽中受益措施六：開展閱讀之星評比，為創(chuàng)立書香校園做準(zhǔn)備以下圍繞方案從三方面總結(jié)匯報：A、教學(xué)常規(guī)踐行得怎樣？B、校本研訓(xùn)進(jìn)展得怎樣？C、校園活動開展得怎樣？針對方案中的每條措施，從三方面進(jìn)展盤點、梳理、反思：1、做了什么？2、獲得哪些成效？3、存在問題及改良措施？總結(jié)資料主要1、各《科組總結(jié)與反思》〔包括七年級《備課組的總結(jié)與反思》〕〔13個總結(jié)〕2、《老師教學(xué)情況問卷調(diào)查表〔學(xué)生期中用〕》〔37個班，690份〕3、《督導(dǎo)反響表》〔8大組督導(dǎo)反響〕4、《教學(xué)督導(dǎo)聽課反響表》〔34份〕5、區(qū)教研室5位領(lǐng)導(dǎo)的聽課評課反響6、《班級教學(xué)日志》、《陽光體育/社團(tuán)活動記錄表》7、《科組備課組周報表》〔共9周，63個表格〕8、《教務(wù)員記錄》9、《七年級期中考試教學(xué)質(zhì)量分析^p報告》〔6個分析^p報告〕10、平時的調(diào)查訪談一、教學(xué)常規(guī)踐行得怎樣？措施一：緊扣“五環(huán)節(jié)”，落實根本常規(guī)1、做了什么？通過老師例會、科組長會等各種會議宣傳教學(xué)常規(guī)，利用日常巡查、推門聽課、《班級教學(xué)日志》記錄等形式推動教學(xué)常規(guī)的落實。我們對大多數(shù)老師在這一塊落實得很好：2、獲得的成效〔1〕平安這根弦得到繃緊。進(jìn)一步落實考勤制度，修改并實行新的《班級教學(xué)日志》、《陽光體育/學(xué)生社團(tuán)活動記錄》，每日必交，每日必查，及時檢查、及時反潰〔2〕老師責(zé)任心進(jìn)一步得到了強化，教風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)?！?〕集體備課觀念深化人心。初一年級，固定時間。尤其是初一科學(xué)組。自訂“罰款條例”催促集體備課。〔4〕課堂煥發(fā)新的生命活力：《調(diào)查匯總表》中學(xué)生對老師的主流是贊揚?！?〕課后輔導(dǎo)更加常態(tài)有效。尤其是初一老師，中午、放學(xué)后為后進(jìn)生輔導(dǎo)。3、存在問題及改良措施〔1〕教學(xué)平安隱患仍然存在：空堂現(xiàn)象〔空堂4次〕、帶出教室外的課、生化實驗品〔有的存放太久、有的小學(xué)沒用〕、低年級小孩到文印室拿試卷?！?〕極個別老師的勞動紀(jì)律觀念意識需要繼續(xù)加強，遲到8人次?！?〕有些備課組集體備課有方案無行動。教研活動受各方影響沖擊太大，難以保證正常進(jìn)展?！?〕個別年段學(xué)生反響學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)仍然較重：改革課堂形式，留出練習(xí)時間，進(jìn)步課堂效率。精選作業(yè)、不做重復(fù)、低效作業(yè)。〔5〕課表穩(wěn)定仍然難以保證：請假、區(qū)里活動等原因?qū)е隆６沤^自行調(diào)課?！?〕同校區(qū)幾套作息時間給管理帶來困難?！?〕新版朗文教材的培訓(xùn)迫在眉睫?！?〕七年級初一實驗室實驗品緊缺，直接影響到考試的相關(guān)分?jǐn)?shù)，占失分總數(shù)的44%。(9)大局部老師的粉筆字普遍有待進(jìn)步。措施二：采取周報表反響制，及時跟進(jìn)、及時監(jiān)視1、做了什么？采取周報表反響制。7個表格?！?〕教研活動與集體備課報表〔包括校內(nèi)與校外〕〔2〕公開課、研究課、示范課……報表〔3〕老師因公、請假及調(diào)課報表〔4〕師生獲獎報表〔5〕陽光體育活動及學(xué)生社團(tuán)活動報表2、獲得哪些成效？〔1〕及時理解各備課組、科組所開展的工作?！?〕積累了豐富的資料。〔3〕讓科組、備課組養(yǎng)成總結(jié)每周工作的習(xí)慣。3、存在問題及改良措施？〔1〕當(dāng)做是負(fù)擔(dān)，上報時間拖拉?！?〕應(yīng)該及時公布。真正發(fā)揮互相學(xué)習(xí)、互相交流、互相鞭策的作用。措施三：開展教學(xué)開放日活動，開放辦學(xué)方案是第十一周召開。旨在通過推行開放辦學(xué)思路，開展家長開放日活動，廣納善言，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)秩序。由于流感等原因暫時延遲。措施四、借期中教學(xué)督導(dǎo)之力，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)秩序1、做了什么？〔1〕步驟：分三步走：第一步，老師個人自查〔第九周〕。第二步，科組總結(jié)與反思〔并填寫《總結(jié)反思表》〔第11周〕。第三步，學(xué)部督導(dǎo)(第13周)?！?〕形式：“聽”——推門聽課，學(xué)部行政、科組長、備課組長共38人參與。聽課76節(jié)，期中49節(jié)“優(yōu)”，占65%。檢查做得扎實有效。教研室教研員參與督導(dǎo)，語數(shù)英科四個學(xué)科參與聽課評課共8節(jié)。對我們的課堂進(jìn)展了非常有實效的診斷把脈?！安椤薄獧z查作業(yè)、教案、教研組記錄、集體備課記錄、聽課本、小課題研究手冊等。分成八個檢查小組，交換檢查。找出亮點、指出問題、指出改良方法。填寫好《教學(xué)督導(dǎo)反響表》?！皢枴薄獑柧碚{(diào)查。從老師“做得好的方面”和“希望改良的方面”對任課老師課堂教學(xué)質(zhì)效做調(diào)查問卷，每個班級問卷20份。共收回有效問卷690份。另外學(xué)校也正在或者將要做相應(yīng)的督導(dǎo)：滿意度調(diào)查、學(xué)籍檢查，還將開展師生座談會。2、獲得的成效？〔1〕繃緊教學(xué)質(zhì)量這根弦毫不放松，進(jìn)一步促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步?！?〕標(biāo)準(zhǔn)了教學(xué)常規(guī)，及時掌握了大量有效信息?！?〕為我們的課堂做了實在有效的診斷、把脈與引導(dǎo)。3、存在問題及改良措施聽課覆蓋面還可以加大。措施五：充分利用各級考試，加強質(zhì)量監(jiān)控1、做了什么？〔1〕嚴(yán)肅認(rèn)真、高規(guī)格完成教育部09年對四年級學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的測試?！?〕圓滿完成七年級期中考試的組織工作。2、獲得哪些成效？〔1〕標(biāo)準(zhǔn)了考試的組織與考務(wù)工作?！?〕及時進(jìn)展質(zhì)量分析^p及時調(diào)整教學(xué)策略。3、存在問題及改良措施？希望針對質(zhì)量分析^p中出現(xiàn)的問題，及時改良教學(xué)策略。措施六：利用評選活動，增強科組權(quán)力充分利用學(xué)校開展的“十佳備課組長”和“優(yōu)秀科組”的評選活動，增強科組、備課組教研活動的實效，加強和諧、高效科組和備課組的團(tuán)隊建立。1、做了什么？科組、備課組參加各級、各項教研累計活動達(dá)107次。2、獲得的成效？教研活動得到有效組織，科組凝聚力增強。3、存在問題及改良措施？〔1〕科組與科組之間執(zhí)行力不平衡。〔2〕希望有的科組不要埋伏不動，而要讓教研活動有效“動”起來?！?〕希望調(diào)動老師的積極性，增強凝聚力?！?〕營造關(guān)愛的氣氛，尤其要關(guān)心臨聘老師，采取方法幫助我們的臨聘老師順利通過考試，去“代”轉(zhuǎn)正。小結(jié)：教學(xué)常規(guī)總體有所強化，但還需我們各位老師繼續(xù)做實做精，一起來共創(chuàng)文明秩序?qū)W園。二、校本研訓(xùn)進(jìn)展得怎樣？措施一：做實“青藍(lán)工程”，促使新老師成長1、做了什么？“青藍(lán)工程”系列活動：〔1〕采取“新老結(jié)對子”的形式?！?〕召開新老師專題會議，關(guān)心輔助新老師?！?〕新老師匯報課?！?〕匯報課后的跟蹤效勞。2、獲得哪些成效？〔1〕新老師成長非常快，17節(jié)新老師匯報課整體效果非常好?！?〕彰顯了師徒的智慧、科組的集體智慧。3、存在問題及改良措施？〔1〕個別新老師積極性有待進(jìn)步?！?〕繼續(xù)做好跟蹤工作。措施二：繼續(xù)推進(jìn)“課堂教學(xué)建?！被顒樱偨Y(jié)提煉建模成果方案是：在穩(wěn)固上學(xué)期建?；顒映晒母咨?，繼續(xù)有方案、有步驟、有策略地推進(jìn)“課堂教學(xué)建模活動”，特別注意總結(jié)提煉建模成果，形成可以供別人復(fù)制的、優(yōu)秀的課堂教學(xué)形式。1、做了什么？〔1〕在上個學(xué)期開展系列活動的根底上，暑假開展課堂建模設(shè)計大賽?！?〕會議推動：科組長會議，上周老師例會?！?〕在上學(xué)期理論探究的根底上，本學(xué)期重點：進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識，各科組大膽探究。2、獲得哪些成效？分步進(jìn)展，分科組探究。3、存在問題及改良措施？〔1〕認(rèn)識不統(tǒng)一?！?〕急需技術(shù)指導(dǎo)，包括導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計等?！?〕全面推開力度不大。措施三：加強對小課題研究的技術(shù)指導(dǎo)，進(jìn)步老師的研究才能方案：特別加強小課題研究的選題、開題、結(jié)題等過程指導(dǎo)，提升小課題研究的針對性、實效性、科研含量和校本價值，從而進(jìn)步老師的研究才能。1、做了什么？〔1〕科組長會議，前幾周開場，要求各科組做好老師的小課題選題指導(dǎo)?！?〕督導(dǎo)推動，檢查《小課題研究手冊》第10~11頁。2、獲得成效？〔1〕45歲以下的全部做了，有些45歲以上的也參與其中。〔2〕小學(xué)數(shù)學(xué)組已經(jīng)領(lǐng)先開題。〔3〕有局部老師超前完成。3、存在問題及改良措施〔1〕選題價值不大、科研含量不高?！?〕選題太大。〔3〕有的選題別人早已有很成熟的成果，不需花費精力去重新探究。措施四：落實老師“五個一”工程，進(jìn)步老師的根本素養(yǎng)老師“五個一”工程即每月寫一堂課的教學(xué)反思；每學(xué)年上一節(jié)公開課；每學(xué)年做一個小課題研究；每兩年發(fā)表一篇論文；每人開發(fā)一門校本課程。通過進(jìn)一步落實這五個一工程，從而進(jìn)步老師的根本素養(yǎng)。1、做了什么？教案檢查中老師都有寫教學(xué)反思，近50%的`老師已經(jīng)開設(shè)過不同級別的公開課。規(guī)定年齡范圍內(nèi)的專任老師100%參與小課題研究。老師發(fā)表論文共計9人次。2、獲得哪些成效？到達(dá)了“人人有課題，個個做研究”目的。3、存在問題及改良措施？論文發(fā)表偏少。措施五：主動“走出去”取經(jīng)，開闊老師教育視野1、做了什么？積極參加上級有關(guān)部門組織的老師培訓(xùn)工作。主要是在市內(nèi)、區(qū)內(nèi)參加教研活動，共計96人次。2、獲得哪些成效？互相學(xué)習(xí)交流，開闊眼界。3、存在問題及改良措施？〔1〕讓更多的人走出去?！?〕派出去一定要到位。〔3〕學(xué)習(xí)要實實在在學(xué)習(xí)，要獲得真經(jīng)。措施六：大力扶持特色教學(xué)活動，促成老師成長成才1、做了什么？漫畫教學(xué)與英語教學(xué)的整合，摩登平臺的開發(fā)與在教學(xué)中的應(yīng)用，博客輔助小學(xué)作文教學(xué)的理論與探究，作文報推動作文教學(xué)的理論等2、獲得哪些成效？在教學(xué)中應(yīng)用廣泛，屢次獲獎。3、存在問題及改良措施？〔1〕扶持力度還需加大。〔2〕局部老師安于現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新意識。小結(jié)：校本研訓(xùn)總體在正常運轉(zhuǎn)，還需要我們各位老師做真做新，在做得更“系統(tǒng)”這一塊加強，讓我們的老師真正受用，共贏老師生命開展。三、校園活動開展得怎樣？措施一：做全、做趣陽光體育活動，增強學(xué)生的體質(zhì)1、做了什么？嚴(yán)格貫徹“陽光體育”活動相關(guān)精神，保證學(xué)生每天一個小時的體育活動時間。在這么一個擁擠的校區(qū)內(nèi)，絞盡腦汁、精心設(shè)計，陽光體育的內(nèi)容、場地、時間。18個工程輪流進(jìn)展。2、獲得哪些成效？老師參與率100%，學(xué)生參與率100%。3、存在問題及改良措施？〔1〕注意平安、秩序。〔2〕做好準(zhǔn)備活動?！?〕注意考勤?！?〕七年級陽光體育活動：跑步。措施二：做實、做活社團(tuán)活動，打造立體成長環(huán)境1、做了什么？〔1〕精心設(shè)計，6大類68個社團(tuán)，涵蓋藝術(shù)、文學(xué)、科技、體育、英語、數(shù)學(xué)等類別?！?〕嚴(yán)格制訂《社團(tuán)活動記錄》，標(biāo)準(zhǔn)管理。2、獲得哪些成效？老師參與率100%，學(xué)生參與率100%。3、存在問題及改良措施？〔1〕標(biāo)準(zhǔn)社團(tuán)管理：做到提出的“八有”：有名稱、有社標(biāo)、有章程、有內(nèi)容、有方案、有指導(dǎo)、有評價、有實效還需要有一些時間和一段間隔?！?〕打造特色社團(tuán)：離我們提出的“國際視野、豐富多彩、突出特色”還有一定的差距?！?〕嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)：社團(tuán)活動開展的質(zhì)量還需各位繼續(xù)加強〔放碟現(xiàn)象〕。措施三：借賽事契機，彰顯程度、凝聚合力1、做了什么？針對區(qū)級以上的賽事，做到心中有數(shù)，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人；定內(nèi)容、定人員、定方案；早準(zhǔn)備，早輔導(dǎo)；出程度、出成績。學(xué)部對所有競賽工程做統(tǒng)計安排，有方案、有步驟穩(wěn)步推進(jìn)。針對每場賽事，都會在賽前進(jìn)展重點關(guān)注，凝聚本科組或相關(guān)老師的智慧和力量。2、獲得哪些成效？美文朗讀比賽市二等獎。本學(xué)期師生共獲獎51人次。3、存在問題及改良措施？需要花更多時間和精力準(zhǔn)備。措施四：做新做美節(jié)日，凸顯學(xué)部特色1、做了什么？學(xué)部內(nèi)第一次組織體育節(jié)。組織參加區(qū)內(nèi)的科技競賽工程。2、獲得哪些成效？體育節(jié)籌劃精心、組織有序，平安、圓滿完成。在區(qū)科技節(jié)中獲獎9人次。3、存在問題及改良措施？科技節(jié)做得不夠系統(tǒng)，學(xué)生參與面窄，應(yīng)讓更多學(xué)生真正從中受益。措施五：組織校內(nèi)各學(xué)科競賽，讓學(xué)生在競賽中受益1、做了什么？小學(xué)：征文文比賽、美文朗讀比賽。七年級：現(xiàn)場作文大賽、數(shù)學(xué)競賽等、英語演講比賽等。組織校內(nèi)競賽7次。2、獲得哪些成效？各學(xué)科組、各備課組有方案地開展學(xué)科競賽，學(xué)生在參與中、在競賽中穩(wěn)固知識、增強才能，得到成長。3、存在問題及改良措施？〔1〕不要為競賽而競賽，應(yīng)加強指導(dǎo)性，讓學(xué)生在競爭中學(xué)習(xí)成長。如：21世紀(jì)英語大賽?！?〕比擬單一，更多學(xué)科更多類型可以組織起來。措施六：開展閱讀之星評比，為創(chuàng)立書香校園做準(zhǔn)備1、做了什么？對照廣東省創(chuàng)立書香校園相關(guān)指標(biāo)，有方案、有步驟地開展閱讀教育教學(xué)活動，分階段開展閱讀之星評比活動，為創(chuàng)立省書香校園提早做準(zhǔn)備。語文組、德育處做了大量工作，暑假啟動讀書方案。本學(xué)期分階段開展閱讀之星評比。2、獲得哪些成效？學(xué)生的閱讀興趣明顯增強、學(xué)生閱讀數(shù)量和質(zhì)量明顯增加。3、存在問題及改良措施？〔1〕我們隔周開設(shè)的閱讀課的質(zhì)量有待進(jìn)步。〔2〕課外閱讀的質(zhì)量需要我們老師把關(guān)?！?〕課外閱讀的方法需要我們老師進(jìn)展指導(dǎo)。小結(jié)：校園活動總體做得覆蓋面廣、有意義，有實效，在內(nèi)容活動做全做活，共營學(xué)生成長趣園。1、感謝各位老師半個學(xué)期以來辛勤的勞動。2、感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)部工作的智慧指導(dǎo)和鼎力支持。3、請原諒不能在有限的時間內(nèi)把我們老師做的所有的事情一一羅列，也不能把學(xué)部那些默默付出的、表現(xiàn)非常突出的老師在這里一一提出表揚。期中教學(xué)總結(jié)篇36月5日下午第三、四節(jié)課，學(xué)校分年級召開了期中教學(xué)工作質(zhì)量分析^p會。由于我所帶兩班數(shù)學(xué)成績不錯，有幸在這次大會上作了經(jīng)歷交流。交流內(nèi)容從下面五個方面展開：1。抓好根底知識的學(xué)習(xí)。不讓學(xué)生盲目做題，要研究知識點的含義，挖掘知識點的規(guī)律，純熟根底知識的運用，這一點，對幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生尤其顯得必要。2。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會總結(jié)。章節(jié)內(nèi)容完畢后，引導(dǎo)學(xué)生分析^p哪些知識學(xué)會了，哪些知識理解了，哪些知識還不會，哪些方法是常見解法，哪些方法是特殊解法。我常給學(xué)生講：只要知道自己哪些知識還沒有掌握，那就說明你馬上就要進(jìn)步了。3。幫助學(xué)生整理典型習(xí)題。準(zhǔn)備一個錯題本，把自己沒解決的，自己做錯的，自己認(rèn)為精華的題目，都搜集到一起，做針對訓(xùn)練。做題就如挖金子一樣，每道題都是一塊寶，要不斷的冶煉，才會富有更多的價值。4。鼓勵學(xué)生積極討論。鼓勵學(xué)生就不懂的問題積極討論?？梢詡€別討論、也可以小組討論。我常告訴學(xué)生：討論是讓自己快速掌握知識的最好方法。5。引導(dǎo)學(xué)生勤于理論。抓好課后練習(xí)落實與講評，常檢查，勤催促，對學(xué)生存在的問題要及時反響和講解，盡量做到教學(xué)上少留遺憾。期中教學(xué)總結(jié)篇4這次數(shù)學(xué)期中考試，我們一至五年級都是由教務(wù)處統(tǒng)一命題，統(tǒng)一測試，統(tǒng)一修改。在考試完畢后，我們先是以備課組為單位每位老師對自己任教的班級進(jìn)展客觀、詳細(xì)的質(zhì)量分析^p，然后我們教研組專門組織了一次期中考試質(zhì)量分析^p的研討活動，目的是為了全面理解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，挖掘?qū)W生錯誤背后潛藏著的學(xué)習(xí)行為、思維品質(zhì)等問題，并以此來鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和改良老師的教學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也相當(dāng)重視，分管教學(xué)的翁校長和張主任特地來參加我們的活動，對我們半學(xué)期努力工作獲得的成績給予了充分的肯定，并對我們今后的教學(xué)工作提出一些珍貴的建議?；顒又?，各年級備課組長就本年級的答題情況，結(jié)合教學(xué)實際進(jìn)展了深化地分析^p，總體看，我們一到五年級存在的共性方面是：〔一〕、根底知識的掌握、根本技能的形成較好。從卷面看學(xué)生數(shù)學(xué)根底知識的掌握和根本技能的形成還是較好地達(dá)成了目的。尤其是計算，普遍正確率都在90%以上。很多班級達(dá)95％以上，說明學(xué)生對計算方法能很好理解，計算技能也已經(jīng)根本形成?？偨Y(jié)成績的獲得原因有四點：1．自主活動，意義建構(gòu)數(shù)學(xué)課上，注重問題情境的創(chuàng)設(shè)，注重引導(dǎo)學(xué)生參與到知識的發(fā)生、開展的過程中來，通過學(xué)生自主活動，意義建構(gòu)，進(jìn)而到達(dá)對知識的真正理解。2．精練少做，減輕負(fù)擔(dān)注重通過創(chuàng)設(shè)新的情景，讓學(xué)生在變化的情景中去運用，在理解的根底上去訓(xùn)練，很少采用大量的、機械的、重復(fù)的操練。我們對每周、每月的練習(xí)設(shè)計都有生活、理論、綜合的要求，希望能在練習(xí)的過程中實現(xiàn)再學(xué)習(xí)、再開展。3．正確導(dǎo)向，建立自信在日常的教學(xué)中，老師非常注重積極的情感、負(fù)責(zé)的態(tài)度和正確的價值觀的培養(yǎng)，發(fā)揮非智力因素在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用，發(fā)揮評價的鼓勵和導(dǎo)向功能，幫助學(xué)生認(rèn)識自我、建立自信?！捕?、綜合運用知識的才能較弱從概念局部的答題情況我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生綜合運用知識,靈敏、合理地選擇與運用有關(guān)數(shù)學(xué)方法解決問題的才能是不容樂觀的。從不同角度分析^p問題，應(yīng)用各