3《我很誠實(shí)》第二課時(shí)（教案）一、教學(xué)目標(biāo)知道誠實(shí)是一種美德能夠用正確的方式表達(dá)自己的想法和話語真正認(rèn)識到說謊的危害二、教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的誠實(shí)品質(zhì)讓學(xué)生更好地表達(dá)三、教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生真正意識到說謊的危害幫助學(xué)生摒棄說謊的習(xí)慣四、教學(xué)準(zhǔn)備《道德與法治》三年級下冊課本白板、筆圖片展示五、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入新課教師在黑板上寫下“我愛誠實(shí)，我是誠實(shí)的好孩子”，問學(xué)生大家知道什么是誠實(shí)嗎？學(xué)生回答完畢后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考什么是說真話，什么是說謊話。教師根據(jù)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)說真話的重要性，強(qiáng)調(diào)說謊的危害。具體分析說謊的危害，讓學(xué)生深入理解。2.認(rèn)知誠實(shí)教師出示“誠實(shí)的孩子”和“撒謊的孩子”的圖片，讓學(xué)生分別描述兩張圖片的人物特征和行為習(xí)慣。授課老師分類討論兩種不同類型孩子的好處與壞處，并總結(jié)出“誠實(shí)是一種美德”這一結(jié)論。3.了解說謊教師出示“說謊的孩子”和“誠實(shí)的孩子”的圖片，讓學(xué)生嘗試描述這兩類孩子之間的區(qū)別。學(xué)生分組討論，尋找說謊的不良后果。具體列出不誠實(shí)的不良后果，如失去信任、影響人際關(guān)系等。小組代表上臺陳述自己的觀點(diǎn)，并與其它小組進(jìn)行交流辯論。4.完成練習(xí)根據(jù)教材上的練習(xí)，讓學(xué)生發(fā)表自己對謊言的想法。教師評估每個(gè)孩子的回答，并給予積極的鼓勵(lì)。5.總結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生總結(jié)今天所學(xué)的新知識。教師寄語學(xué)生：“我們應(yīng)該勇敢地講真話，事事要說實(shí)話，只要我們堅(jiān)持做一個(gè)誠實(shí)的人，我們就一定會(huì)成長為一個(gè)更好的人?！绷?、板書設(shè)計(jì)誠實(shí)的孩子撒謊的孩子言出必行一言不發(fā)得到信任失去信任與人相處和睦影響人際關(guān)系肯定自己，自信表達(dá)自卑，無法自信表達(dá)七、教學(xué)反思本課程主要通過與學(xué)生討論誠實(shí)與不誠實(shí)之間的區(qū)別以及謊言造成的后果，使學(xué)生之間有了區(qū)分真實(shí)和虛假的能力。教師在展開互動(dòng)課堂時(shí)，因教材時(shí)間