2023年教學述職報告

一、轉變思想，強化責任。

到勤教站后，由于工作性質的轉變，通過一年多工作，了解了勤教站的現(xiàn)狀，深感肩上的責任重大。身為一名站長，不同的人當站長有不同的當法。比如，有的人憑德才當站長，有的人憑閱歷當站長，有的人憑吃苦精神當站長，有的人。我充分相識到強站先強己、強班子、強整體職工素養(yǎng)工作理念。而我要憑借自己責任感和工作熱忱，在站長位子上做好毎一件事情……

二、扎實工作，務求實效。

20xx年，我緊緊圍繞縣教化工作大局，規(guī)范管理，突出服務，大小事都要通過班子成員共同協(xié)商，各項工作做到有布置，有記錄，有落實，有結果。帶領全站人員較好的完成年初制定的工作目標，并取得了顯著成果，為全縣教化事業(yè)又快又好發(fā)展做出自己的貢獻。我就從一下幾個方面回顧今年的工作：

1、圓滿完成全縣中招理化生試驗操作考試工作。20xx年中招理化生試驗操作考試工作，做到宣揚到位、措施得力、組織嚴密。今年考試工作，從20xx年4月6日考試起先至4月18日結束，歷時13天。共有考點_個，考生_人，人均_分，及格率_%，優(yōu)秀率_%，滿分率_%。圓滿地完成了省、市、縣教化主管部門提出的考試要求。確保了考試的質量，確保了考試的平安，確保了考試的順當進行。受到市縣主管部門的確定和廣闊師生好評。

2、主動開展中小學試驗教學優(yōu)秀論文、優(yōu)質課評比活動。今年，依據(jù)省教化廳，__市教化局要求，全縣中小學試驗教學優(yōu)秀論文、優(yōu)質課評比，根據(jù)《河南省中小學試驗教學優(yōu)秀論文、優(yōu)質課評比方法》細心組織、仔細篩選，全縣選出3篇市級試驗教學優(yōu)秀論文，5節(jié)市級試驗教學優(yōu)質課。

3、小獨創(chuàng)、小制作和自制教具評比活動成果顯著。今年的小獨創(chuàng)、小制作和自制教具評比活動中，全縣各中小學高度重視、師生主動參加，切實加強對自制教具工作的組織和領導，深化實踐教學環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮了自制教具在培育師生自主創(chuàng)新和動手實踐實力、豐富試驗教學手段、增加課堂教學效果的作用，細心組織中小學師生自制教具的評比和舉薦工作。并有2件優(yōu)秀作品推選省、市參與自制教具的評比活動。

4、農(nóng)村義務教化薄弱學校改造安排順當進行。中小學教化技術裝備綜合統(tǒng)計工作是了解駕馭全縣中小學教化技術裝備狀況的基礎性工作，是裝備管理部門科學決策和管理的重要依據(jù)。負責統(tǒng)計工作的同志加強對統(tǒng)計數(shù)據(jù)的審核與把關，確保了上報統(tǒng)計數(shù)據(jù)的精確性。為保證農(nóng)村義務教化薄弱學校改造安排順當實施，充分發(fā)揮資金的運用效益，我縣依據(jù)上級有關文件精神，主動協(xié)作有關部門做好前期的調研和摸底工作，安排20xx年—20xx年改造薄弱中學_所，小學_所，并已上報了選購 項目和安排。為我縣試驗教學的正常開展供應了保障。為適應當前教化教學的改革發(fā)展奠定堅實基礎。

因此，我們以此項工作為契機，把全縣中小學試驗室建設工作作為重點來抓，充分體現(xiàn)試驗室建設是學校的“三大硬件建設”之一，它的好壞干脆影響到試驗教學質量，沒有試驗室就無法正常進行試驗教學，對全縣_所學校試驗室、探究室、圖書室進行逐個檢查驗收，該粉刷整修，肯定粉刷整修，使我縣試驗教學狀況邁出了可喜的一步。

5、校方責任保險工作接著健康有序發(fā)展。根據(jù)市、縣教化主管部門支配校方責任保險工作由勤教站負責以來，借助往年的閱歷，今年校方責任保險工作做的更加扎實、規(guī)范、有序；工作流程更加嚴謹；工作思路更加清楚。依據(jù)《保險法》的規(guī)定，依法合規(guī)開展工作，堅持統(tǒng)一政策、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一市場、統(tǒng)一服務的“四統(tǒng)一”原則，順當完成今年校方責任保險工作。截至20xx年11月底，全縣20xx—20xx學年度的校方責任保險全面完成投保手續(xù)，參保學生_人，保費_元；參保教職工_人，保費_元，全縣校方責任保險保費總計_元。由于校方責任保險順當實施，解決校方保險后顧之憂。

教學述職報告8

我校由原來xx、xx兩所九年制學校初中部撤并而成，在管理上可以說是“另起爐灶”，無現(xiàn)成模式，無閱歷積累。當時，教學及生活設施極不完善，來自兩校的老師、學生“磨合期”才剛剛起先，“管理興校，質量立校”的意識又不敢有絲毫懈怠。為此，我們提出的口號是：“立足校情，迎難而上”。在教學管理方面，堅持“走出去，請進來”的治校興校策略?；叵?0xx—20xx學年度全校師生“一手拿書本，一手拿工具”在新校內里“奮戰(zhàn)”的那一幕幕壯麗感人的情景，至今歷歷在目，無不感慨。我們曾兩次特邀江蘇到我縣支教的同仁來校指導工作，與老師座談，傳輸新理念，新思想。去年秋季開學不久，我們又學科帶頭人、班把關老師、后勤管理人員到洄中、煥古九年制學?？疾?、學習。年底又爭取xx縣第三屆思想政治課教學研討會在我校召開，我校初一政治課老師周平松主講的探討課被市、縣教研部門的專家評比為優(yōu)質課。同時，很多兄弟學校老師主講的探討課極大地開闊了我校師生的眼界，眾多專家的報告，教學能手的評點給我們全校老師注入了很多鮮活而珍貴的理念。

為規(guī)范教化教學各項管理行為，提高教學質量，培育德才兼?zhèn)涞娜瞬?，我們從強化制度入手抓管理，先后出臺了《學校管理方法》、《xx初級中學班務管理考核制度》、《教學常規(guī)管理實施細則》及《畢業(yè)班、非畢業(yè)班教學質量獎懲標準》等一系列文件。這些制度明確了學校各部門，特殊是針對班務管理、老師的“備、講、輔、批、單元檢測”等教學的常規(guī)環(huán)節(jié)作了具體明確的規(guī)定。這些文件都是經(jīng)過自上而下，由下而上幾經(jīng)縝密探討而形成的，再通過召開教代會探討修訂后才付諸實施的。因此，廣闊老師能夠把這些規(guī)定變成一種自覺行動，并作為自己開展各項工作的準則。事實證明，只有堅持以人為本，充分敬重老師的主觀能動性、主動性，體現(xiàn)民理，民主治校，制度才能真正發(fā)揮效能。今年四月份，我校順當通過了縣教化督導團的評估驗收。

一份耕耘，一份收獲，一份認可。我校先后獲得“市級校務公開先進單位”、縣級“單位”、“市級文明校內”等一系列殊榮。今年七月，我校又被評為縣級“先進單位”，“教工之家”已申報到市上參與評比。當然，我們面對這些榮譽，深感壓力和責任更大。這既是上級部門對我們所做工作的認可，更是對我們的鞭策鼓舞和莫大期望。

存在的差距和困難

1、教學質量位次偏后，與上級部門對我校的關注，投入及學校硬件建設發(fā)展步伐不相協(xié)調，與全雙安一萬四千余人民日益增長的文化需求不相適應。

2、老師結構不合理，存在“有數(shù)量，缺專業(yè)”，“有專低能”的普遍現(xiàn)象。崗位達標，學科配套存在嚴峻問題。諸如數(shù)理、英語等諸多學科崗位達標率均在50%以下，甚至更低。

3、教化、教學科研氣氛不濃，教化教學方法老一套，創(chuàng)新意識不強。部分老師的“管教”做的還好，“管導”做的不夠。

4、生源質量基礎差，新生入學雙科合格率極低。連續(xù)四年來，我校招收的初一新生“雙科合格率”分別為8%、20%、24%、21%（僅指語數(shù)兩科總分達120分以上），至使初中階段抓教學質量舉步維艱。

5、辦學資金匱乏，教學設施極不配套。過去幾年，由于學校加大了對大的硬件環(huán)境資金投入比重，負債數(shù)額較大（目前尚欠各種款項合計達12萬元）。我們深感硬件發(fā)展后續(xù)資金不足，添置必要的教學器材，試驗設施更覺力不從心。

切實轉變作風、強化管理、凝合力氣、迎難而上，大打教學質量翻身仗

1、強化過程管理，在管理過程中求全、求實、求嚴、求新。一年來，學校緊緊依照“兩項常規(guī)管理”的若干規(guī)定和要求，把制定和完善各項制度作為推動管理工作的首要任務來抓，逐步使各項管理工作、全員教職工的各項職責及工作行為有章可循，并朝著“制度化，規(guī)范化，科學化”的方向邁進；學校集體的危機意識，質量意識進一步得到增加。平常，校委會成員作為學校一名管理者能嚴以律己，在履行好管理職責的同時，還能俯下身子，干好自己所擔當?shù)囊环莨ぷ?，代好自己擔當?shù)囊婚T課程。在各項制度面前領先垂范，始終如一。注意增進與老師的溝通與融合，最大限度地調動和發(fā)揮教職的主觀能動性，使他們逐步形成同學校生存、發(fā)展榮辱與共的“本位”意識；對教化教學行為做到了措施到位、落實到位、督促到位、檢查兌現(xiàn)到位。把教化教學工作質量和效益的評估肢解到過程之中的每個主要環(huán)節(jié)上，發(fā)覺問題剛好補救，盡量避開“紙上談兵、秋后算帳”那樣于事無補的簡潔徒勞的做法；在管理工作中，既注意實際學情、校情的探討分析，積累閱歷，總結規(guī)律，又要擅長把握時代脈搏，發(fā)覺、探討、解決新的問題，并拿出相應的新舉措。注意積累，加強學習，逐步提高管理的實力水平。

2、加強老師隊伍建設，營造氛圍，明確導向，樹立身邊典型，相互激勵提高。通過開展“”、“先進、人物”、“先進部門、班組、標兵”等形式的評比，逐步營造健康濃郁、主動向上的深層次校內文化。

3、強化“質量立校，科研興?！钡淖谥家庾R。在實施規(guī)范化，科學化管理的同時，應集中相當?shù)木Α⒇斄ε嘤虒W教研的良好土壤，盡可能地為老師施展才華供應舞臺空間，促使他們安心工作，樂于奉獻，有所作為。以工作效率、實績?yōu)橹髟u判部門工作、個人表現(xiàn)，并輔之以激勵機制。大興學習、教研之風，努力改進教法，向崗位要效益，向45分鐘要質量。力避“研而不教，教而不研”的“空淺”做法。另外，接著加大校本力度并主動支持老師參與業(yè)務進修培訓。不搞形式，忌走過場，把各項工作做細做實，想方設法深挖內部潛力，逐步提高全校老師的整體執(zhí)教水平。

4、針對學校面臨的經(jīng)費短缺和教學設施奇缺的突出問題，我們的指導思想是：“思想上不等不靠，行動上厲行節(jié)約，迎難而上”。一方面，本著少花錢，多辦事，辦好事的原則管好用好有限經(jīng)費，把錢用在必要之時，該用之處。另一方面，主動創(chuàng)建條件，通過扎實工作，精彩的成果爭取上級部門的支持和投入，以期當前的困難能盡快落實解決。

教學述職報告9

我于20xx年7月被聘到初中從事歷史教學工作。20xx年晉升為中學二級老師，工作中我嚴格要求自己，刻苦學習，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，較好的完成了教化教學任務，盡到了一個老師應盡的職責，受到同事和學生的認可和好評。

思想上好學上進，要求進步，忠于教化事業(yè)。堅決擁護黨的路途方針政策，嚴格遵守學校規(guī)章制度和社會公德，正直溫柔，愛崗敬業(yè);主動參與學校組織的各類各項學習與教化，仔細達成接著教化目標，圓滿完成學習任務，始終不忘提升自身的素養(yǎng)修養(yǎng)和教化技能;開心接受學校工作支配，辛勤耕耘，執(zhí)著追求，一心撲在教化教學工作上;熱心參加集體活動，敬重他人，心懷學校，仔細履行教書育人的職責，重師德師風建設，弘揚正氣，言傳身教，為人師表，具有較強的敬業(yè)、務實和奉獻精神。

20xx年我到中學教歷史，通過不斷學習，自己的教化教學實力有了很大進步，也取得了肯定的成果。20xx年我所教的初二歷史成果在開灤二十幾所中學中名列第三。XX-xx年期末統(tǒng)考中，我所教的初一初二歷史在古冶區(qū)均進入前八名，達到學校規(guī)定的目標。20xx年我被評為學?！皟?yōu)秀德育工作者”，20xx年我被學校評為“優(yōu)秀老師”。20xx年年我撰寫的論文《把初中歷史課堂當作思想素養(yǎng)教化的陣地》獲得唐山市優(yōu)秀論文三等獎。

教學述職報告10

我于xx年7月畢業(yè)于齊齊哈爾高校，生物科學專業(yè)，本科，畢業(yè)后安排到本校擔當生物老師，至今已五年，參與了哈市老師“英語應用實力培訓”成果合格、計算機中級培訓合格、參與了省接著教化培訓及新課程培訓，各方面已符合申報生物中教一級老師條件，現(xiàn)作述職報告如下，請組織審議。

我始終酷愛社會主義教化事業(yè)，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，思想主動要求進步，xx年被評為區(qū)“優(yōu)秀共青團員”，于x年擔當校教工團支部秘書長一職，主動協(xié)作校黨、團支部的工作，組織青年團員教工開展各項活動，x年年獲得區(qū)教化系統(tǒng)第x屆青年老師“青春風采大賽”優(yōu)秀組織獎，并參賽獲得一等獎，20xx年被評為“區(qū)優(yōu)秀團干部”。在校工作五年期間始終擔當一線老師，工作第一年即擔當7個班級的生物教學工作，周課時一度達到25節(jié)。

xx年獲?！扒啻猴L采杯”青年老師匯報課創(chuàng)新獎、師德演講競賽優(yōu)秀獎、校xx~xx學年度下學期教案評比優(yōu)秀獎、?！白哌M新課程，優(yōu)化課堂教學”說教學設計大賽二等獎、校內教學“百花獎”活動新秀獎、校優(yōu)秀班主任稱號、《探究式教學在中學生物教學中應用初探》獲省科研成果二等獎，所教學生當年會考100%。xx年聽從學校的安排，仍擔當高二生物教學工作，并獲得區(qū)記功、校青年老師培訓班優(yōu)秀學員稱號，《在生物學科開展探討性學習的初探》一文獲省教學科研成果一等獎，《多媒體技術與生物教學整合初探》一文獲全國三等獎，《植物的光合作用》獲省第x屆年會教學設計大賽一等獎、區(qū)2x屆教學百花獎優(yōu)秀獎。xx年擔當高三生物教學工作，獲得區(qū)記功一次，論文《多媒體網(wǎng)絡中生物探究式學習的初探》獲省優(yōu)秀科研成果三等獎，所教班級多人成果優(yōu)異。x年年重回高二擔當教學工作，執(zhí)教的《調查人群中的遺傳病》一課獲得第x屆省優(yōu)質課大賽二等獎，獲區(qū)“基于問題探討”校有效教學現(xiàn)場會觀摩課優(yōu)質課獎，執(zhí)教的《光合作用的發(fā)覺》獲省第x屆“感受體驗新課程”教學技能展示活動一等獎、說課評比一等獎、優(yōu)秀展示課一等獎，指導學生參與x年年省生物競賽獲優(yōu)秀指導老師一等獎，同時被聘為全品教化網(wǎng)特約教研員。

20xx年擔當高三生物教學工作，同時跨教材擔當高二教學工作，其間被聘為區(qū)信息技術學科兼職教研員，并被評為區(qū)級生物學科骨干老師，學生畢業(yè)后，又于本學期擔當新高一學年生物教學工作，周課時一度達到22節(jié)，并被聘為哈市生物學科生物兼職教研員，成為全市全部學科中一位中教二級職稱的最年輕的市級兼職教研員。在教學工作中總結的《中學生物會考必背學問點》、《中學生物高考三輪復習資料》(1-8)等資料，受到全市生物老師同行的寵愛和好評，教學設計《調查人群中的遺傳病》獲二等獎，并且參編北京教化出版社出版的《勝利·學習安排》中學生物選修1+3(人教版)一書及廣東海燕電子音像出版社出版的《高考直通車》(20xx文理科基礎)練習冊，在《中學生理化報》中學生物必修模塊第1期上發(fā)表《細胞--基礎的生命系統(tǒng)》一文、第6期上發(fā)表《物質跨膜運輸實例、流淌鑲嵌模型》同步檢測試題。

工作5年，3年擔當班主任工作，工作第一年就擔當了班主任工作，并于次年聽從學校的支配，重新回到高二接任班主任工作，并獲得校xx、xx、xx年三年的德育綜合實踐課課優(yōu)秀指導老師，班級獲得南崗區(qū)四團支部稱號，x年榮獲南崗區(qū)優(yōu)秀班主任稱號。擔當班主任期間撰寫的《網(wǎng)絡—溝通師生關系的新途徑》一文獲一等獎、《勝利教化的關鍵--溝通》一文獲三等獎，參加的“十五”國家重點課題子課題勝利結題，并榮獲?！皩W生的知心摯友，學校的辛勤園丁”光榮稱號。今年，再次擔當班主任工作，并將為學校打造一個良好的學習型班集體。

主動走進新課程改之中，參與了兩次新課程骨干老師省級教材培訓。在假期，編寫了生物校本教材—《養(yǎng)分與健康》。在完成本職工作的基礎上，不計酬勞的利用自己的計算機特長，在一周內(每天只有不到5小時的睡眠時間)為學校搭建了新課改學分管理及認定的網(wǎng)絡平臺，并為便利廣闊老師搭建了32中老師成長檔案袋管理系統(tǒng)、32中殺毒軟件升級服務器平臺(包括nod32、卡巴斯基、瑞星三個病毒庫升級服務器)、高一網(wǎng)上選課系統(tǒng)等，對學校服務器進行升級、維護等工作。x年年我設計的“平面屋頂雨水集水器”獲得中華人民共和國好用新型專利(專利號:zlxx20445)。工作中兢兢業(yè)業(yè)，并敢于創(chuàng)新，全因為我酷愛老師這個職業(yè)?！爸薪潭墶边@個職稱已經(jīng)成為我發(fā)展的瓶頸，我想更好的發(fā)揮自己的特長，為學校爭光，為大家服務。希望大家能夠支持我、幫助我，感謝!

教學述職報告11

摯友們：

大家好！我是某某。在過去的一年中，我任職教學處主任、中學數(shù)學教研組組長、高三年級數(shù)學備課組組長、高三年級1班與2班的數(shù)學課，并主管高三工作。我的工作重點有二：一是管理，二是探討。嚴格管理是取得成果的基礎，科學探討是取得成果的保證。但是，僅靠管理，我們將缺失才智；僅靠探討，我們將失去意志。所以，我認為二者應當是相輔相成、缺一不行的關系。在這種思路的指導下，我的工作歷程如下：

一、高三工作：

1．提倡對考試結果作科學的分析與管理。先后有數(shù)學、語文、化學、物理等備

2．課組在歷次月考之后，

3．從分數(shù)——頻數(shù)分布曲線、試題的難度、區(qū)分度、考試的信度、試題庫的建立等方面做了較為深化的探討和探討。

4．對高三各備

5．課組進行課堂教學調研。以備

6．課組為單位，

7．每位高三老師上一節(jié)公開課，

8．在聽評課的基礎上，

9．探討提高課堂教學質量的方法與途徑。

10．組織高三老師以備11．課組為單位，

12．每人去12中至少聽課一節(jié)，

13．借以溝通學習，

14．開闊眼界。

15．在非典最嚴峻的時期，

16．與電教組的老師們，

17．提倡并發(fā)起了豐臺二中的網(wǎng)站建設，

18．使各年級的網(wǎng)上答疑成為可能。在隨后的特別時期，

19．與全體高三老師一起，

20．以“智者不

21．亂，

22．仁者有鋼”的意志和信念，

23．圓滿完成特別時期的特別高考。據(jù)牢靠消息，

24．今年的文理科總平均分皆排名25．全區(qū)其次。

二、教研組工作：

1．組織數(shù)學組開展Z+Z的系列培訓，

2．強化大家運用現(xiàn)代教學媒體的行為和意識（原定的數(shù)學組電腦作圖大賽因“非典”而

3．延誤。

4．在數(shù)學組內進行課堂教學的調查與探討，

5．要求每位老師在連續(xù)兩周內上兩節(jié)公開課進行一半時，

6．因“非典”而

7．延誤）。一方面分析與診斷教學現(xiàn)狀，

8．另一方面主動滲透新課標9．的理念與精神。

10．多次邀請?zhí)丶壚蠋熋髦讈砦倚Ｖ?/p>

11．導工作，

12．主動推動教研組的建設與發(fā)展。

三、備課組工作：

1．與同2．備3．課組的三位老師一起團結奮戰(zhàn)，4．在今年的高考中，5．文理科數(shù)學的平均分與及格率均取得全區(qū)第2名6．的優(yōu)異成果。

7．我們備8．課組合作探討的論文多次獲獎，9．并有一篇在國家級數(shù)學雜志上發(fā)表。近期，10．我們合作召開的高考研討會獲得與會專家的高度好評，合作探討的關于今年高考的兩篇論文分別被兩家雜志社約稿。

同時，在過去的一年多來，我刻苦學習，努力提高自身修養(yǎng)。在校級期刊上發(fā)表論文3篇，在《豐臺教化》上發(fā)表論文2篇，在《北京教化》上發(fā)表論文2篇，在《數(shù)學通報》、《數(shù)學通訊》、《中學數(shù)學教學參考》等國家級數(shù)學期刊雜志上發(fā)表論文7篇。

回首過去，好象取得了一些成果，但任然有許多不足之處。作為教學處主任，我很少參與其他年級，特殊是初中年級的教學活動，雖然有一些客觀緣由，但主觀努力也是很不夠的。不過，請摯友們放心，今后我將加倍努力，決不辜負大家對我的期望。

綜上所述，本年度考核，我申報稱職。

下一學年，由于學校工作的須要，我競聘主管教學的副校長一職，希望摯友們支持我！假如我當選，我的工作思路可以用下面的16個字來概括：美妙愿景，主動創(chuàng)新，驕傲成就，絢麗人生。

美妙愿景：為二中設計美妙的將來，使二中的發(fā)展成為有吸引力的，成為我們每一個人都情愿為之付出，甚至是情愿為之托付終生的一份輝煌的事業(yè)。

主動創(chuàng)新：在美妙愿景的指引下，充分挖掘和發(fā)揮我們每一個人的自身潛能，在二中這片沃土上，大膽革新，勇于創(chuàng)建。

驕傲成就：在革新與創(chuàng)建的過程中，不斷體會到驕傲感與成就感，伴著這種至高境界的情感體驗，愿我們每一個人都綻開雙翅、凌空翱翔。

絢麗人生：愿每一個二中人都能在精神和物質兩個層面上，盡情享受屬于我們自己的絢麗人生！

這就是我樸實的教化理念，希望能與摯友們共享！我的講話到此結束，感謝大家！

教學述職報告12

*年七月?lián)斄嗣佬g職高班的語文課教學工作和班主任工作。在教學中針對他們底子薄，文化課基礎差的特點，注意基礎學問和基礎技能的訓練，實行多種方法提高孩子學習愛好。主動做學生的思想工作，穩(wěn)定學生心情，幫助學生克服畏難、害怕、急躁的心情，激勵學生勇于參加，知難而進。在95年的高考中，全班十人有七人被藝術院校錄用，剩余三人也于96年的高考被錄用。

95年9月-98年7月任初一至初三的語文教學及班主任工作.初一時首先抓了中小學的連接工作.主動和小學老師聯(lián)系,了解學生小學的思想品德和學習狀況,主動找尋孩子們身上的閃光點,反復組織孩子們學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，常常找孩子們談話，做有心人，不放過孩子們的微小改變，好的予于剛好確定，不好的予于堅決制止，初步形成了禮貌待人，團結友愛的班風，第一學期就甩掉了“慢班”的帽子，形成了兩個班齊頭并進的局面。初二時重點抓學生的集體主義觀念，注意學生思想品德的形成，常常進行愛國主義教化。在校秋季運動會上總分獲初中組冠軍，在冬季籃球賽中男女也分獲冠軍，逐步形成了主動向上的班級風貌。在班級管理中引進競爭機制，激勵孩子們比學習比進步，形成了良好的學習風氣。主題班會《祖國在我心中》調動多種消遣形式，朗誦愛國主義詩歌，唱酷愛祖國歌曲，回顧祖國的悠久歷史，拼祖國地圖。小品、相聲、舞蹈同登一臺，獨唱、合唱各領風騷，把祖國和個人聯(lián)系起來，激發(fā)孩子們的愛國心，獲學校班會競賽一等獎。我所帶的班級也獲96年度路局優(yōu)秀班集體。初三年級面臨中考，首先解決傳授新課與復習舊知的沖突，合理安排時間，向45分鐘要質量。同時要穩(wěn)定學生心情，盡量避開兩極分化，其次抓好課本與復習資料的關系。親密聯(lián)系各科老師，剛好了解學生的思想動態(tài)和學習狀況。再次不能放松學生良好行為習慣的養(yǎng)成，抓小抓碎，健全學生的心理素養(yǎng)。特殊是其次學期，既要給學生壓力，讓他們保持旺盛的學習狀態(tài)，但又不能壓力太大，以至失去奮斗的信念和志氣。常常找孩子們談話，指導學習方法，了解各方面的狀況。班級學風比較濃，在全路物理通訊賽中，我班有三人分獲一二等獎，給學生學習帶來了良好的促進作用。同時也不放松班級的常規(guī)管理，嚴格要求學生，其次學期班級兩次獲五星級班集體的稱號，在畢業(yè)班中較為少見。初三中考也取得了較好的成果。升學率名列分局第一。升入中學的同學有著良好的語文素養(yǎng)，今年全國華人杯少年組作文競賽，我班的張丹、孫媛分獲全國一等獎，楊強同學獲得二等獎。

多年來我主動主動參與學校的教研活動。95年-96年度推行目標教學的過程中，主動參加，勇于登臺亮相，一學期便上了七堂語文公開課，虛心聽取老師和同志的看法，主動總結教學閱歷，并寫了有關論文，獲學校優(yōu)秀論文獎，并在首屆論文發(fā)布會上第一個登臺亮相，總結了自己工作的得失。論文《欲窮千里目，更上一層樓--談語文的目標教學》獲全國語文報第三屆論文大賽優(yōu)秀獎，并收入了《中國當代優(yōu)秀老師優(yōu)秀論文大系·語文卷》一書。

在目標教學中，仔細學習有關理論，針對教學中的實際問題，改進教法。變更了以往重教而不重學的狀況，在教學中留意調動學生的主動性。如在《宋定伯捉鬼》的目標教學公開課中，讓學生參演課本劇，歸納出古漢語一些常有對話句型，同時擴展學問內容，引入《姜三莽捉鬼》一文說明鬼是不存在的。在《失敗是個未知數(shù)》教學中引入《流浪科學家楊槐》的故事來印證課本上的道理，既開闊了學生的視野，又激起了孩子們面對困難的信念和志氣。

在向素養(yǎng)教化的轉軌中，留意培育學生的多種實力，開展多種形式的活動。多年來，始終堅持“自選時文”的舉薦活動，既開闊了孩子們的視野，也熬煉了孩子們的口頭表達實力。很多一上臺就驚慌的同學，變得大方自如很多。每人按座次依次上臺，把自己細心選擇的文章舉薦給大家，并說明自己舉薦的緣由；聽的同學選出幾篇好的，說明自己喜愛的理由。這樣不僅加強了閱讀訓練，也提高了孩子們的綜合素養(yǎng)。我還常常性的搞手抄報競賽，調動了孩子們學習語文的主動性，同學們選文編排實力也有所提高。97年初二年級語文統(tǒng)考名列分局第一。

在教學中，我努力鉆研教材，發(fā)掘教材中蘊含的情感因素。每一篇課文都有它的情感價值，老師要擅長發(fā)掘其中所蘊含的鄉(xiāng)情、友情、親情、師生情、同志情和愛國情；從而培育學生愛心、善心、事業(yè)心、進取心、自信念、正義感和責任感，充分調動學生的主動情感。老師運用生動的教學語言再現(xiàn)課文所供應的藝術形象或詳細畫面，啟發(fā)學生的形象思維，喚起想象，沿著作者行文思路，把學生引入情境之中，同教材所描繪的景物、塑造的人物形象、編排的故事情節(jié)、論證的事理、抒發(fā)的感情同愛憎、同褒貶、產(chǎn)生劇烈的感情共鳴。這樣教學才能取得了較好的效果。

98-20xx學年本人又重新任教初一到初年級三語文,在大力提倡素養(yǎng)教化的今日,老師的任務是重點探討學生,我著手培育學生的良好學習習慣。首先是課前預習，老師要求課文至少讀兩邊，查字典解決生字詞，上課時請同學上黑板板書并講解，既調動了學生學習主動性，又檢查了學生的預習狀況。同時要求學生仔細閱讀課前預習提示或自讀提示探討本課內容、學習重點及要求。其次是聽課思索習慣?？鬃釉唬骸皩W而不思則罔，思而不學則殆”培育學生不動筆墨不讀書的習慣。要求學生上課主動思索，老師先扶著走，做好示范，引導培育學生記書間筆記，指導他們做批注點評，提示關鍵詞語得勾畫。1圈點勾畫：借助常用的讀書符號做好標記。如生字下標***、生詞下標---、重點詞下標…、精彩句、關鍵句、中心句下標～、疑難處標？好的片斷或讀后有體會標！2評注和旁批。可以是補充說明、也可以是評論式、也可以是提要式的。另外默讀習慣和書寫習慣也是不容忽視的。他們在小學已經(jīng)習慣了大聲朗讀，這樣既阻礙了別人，又影響了閱讀速度。老師嚴要求、勤督促，變更他們的這一習慣將使他們受益終生。書寫也要變更他們以往的拖拉作風，不僅有仔細的要求，還要有速度要求。所寫論文《學生良好的語文學習習慣的培育》發(fā)表于《蘇州鐵道師范學院學報》99-6。

初二年級我開展了翱翔鳥讀書會的活動,利用讀書互助會的形式,擴高校生的閱讀面,提高學生學語文的愛好,培育學生初步的文學鑒賞實力。我常常和孩子們溝通讀書的體會，指導他們寫讀書筆記，教給孩子們讀書方法。指導學生編演課本劇，《羚羊木雕》、《花市》在學校課本劇匯演時獲得了大家的好評，培育了學生多方面的實力。

其次學期臨時接任班主任的工作，班級不大穩(wěn)定。重點抓學生的思想工作，和派出所一起對學生進行法制教化和平安教化，親密學校和家長的聯(lián)系，多次召開家長會，設法調動學生學習語文的主動性。初三年級進一步做學生的穩(wěn)定工作，使學生順當畢業(yè)。

近幾年來，力爭在教學上有進一步的突破，主動總結教學閱歷，撰寫相關論文，有德育工作的，《德育工作點滴談》，《減負雜談》《現(xiàn)代詩歌教學談片》分別發(fā)表在烏鐵教化，《課堂提問例談》收入20xx年語文優(yōu)秀論文選。學校每年一度的論文評比也主動參與，多次評為優(yōu)秀論文。

教學述職報告13

我于XX年7月被聘到初中從事歷史教學工作。XX年晉升為中學二級老師，工作中我嚴格要求自己，刻苦學習，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，較好的完成了教化教學任務，盡到了一個老師應盡的職責，受到同事和學生的認可和好評。

思想上好學上進，要求進步，忠于教化事業(yè)。堅決擁護黨的路途方針政策，嚴格遵守學校規(guī)章制度和社會公德，正直溫柔，愛崗敬業(yè);主動參與學校組織的各類各項學習與教化，仔細達成接著教化目標，圓滿完成學習任務，始終不忘提升自身的素養(yǎng)修養(yǎng)和教化技能;開心接受學校工作支配，辛勤耕耘，執(zhí)著追求，一心撲在教化教學工作上;熱心參加集體活動，敬重他人，心懷學校，仔細履行教書育人的職責，重師德師風建設，弘揚正氣，言傳身教，為人師表，具有較強的敬業(yè)、務實和奉獻精神。

XX年我到中學教歷史，通過不斷學習，自己的教化教學實力有了很大進步，也取得了肯定的成果。XX年我所教的初二歷史成果在開灤二十幾所中學中名列第三。XX-xx年期末統(tǒng)考中，我所教的初一初二歷史在古冶區(qū)均進入前八名，達到學校規(guī)定的目標。XX年我被評為學?！皟?yōu)秀德育工作者”，XX年我被學校評為“優(yōu)秀老師”。XX年年我撰寫的論文《把初中歷史課堂當作思想素養(yǎng)教化的陣地》獲得唐山市優(yōu)秀論文三等獎。

20xx年6月13日

教學述職報告14

在學院以教學工作為中心工作的大環(huán)境下，我始終樹立為教學中心工作服務的理念，幫助主任、專業(yè)主任，履行以下工作現(xiàn)職責：

(1)幫助專業(yè)主任進行教學安排管理、教學大綱編制，并依據(jù)教學安排指派教學任務;

(2)幫助完成新專業(yè)培育安排的編制工作;

(3)學生學籍管理與成果管理;

(4)組織學生期末的選課及開學初的補選課工作、考務工作的組織與管理;

(5)協(xié)調日常老師調串課、補課工作;

(6)幫助專業(yè)主任進行教材征訂工作;

(7)教學實踐環(huán)節(jié)的落實與管理;

(8)組織在校生完成英語四、六級、計算機二級考試、職業(yè)技能等報名工作;

(9)畢業(yè)生的畢業(yè)資格審查工作;

(10)教學工作量與其他教學工作量的統(tǒng)計與計算;

(11)幫助教學主任組織教科研課題申報、優(yōu)秀課程申報、學位評審、專業(yè)狀況評審的材料申報工作;

(12)幫助對教學各個環(huán)節(jié)質量管理監(jiān)控的執(zhí)行與協(xié)調工作;

(13)負責與院辦、人事處、財務處、設備處、網(wǎng)絡中心等部門溝通并共同完成的其他工作。

作為教學秘書，我深知教學工作的重要性;同時也體會到自己的工作政策性強、業(yè)務性強、服務性強，而且工作量很大。在繁重、瑣碎的工作中，都離不開老師們對我工作的支持，借此機會，向大家表示感謝。隨著工作閱歷的增加，我也漸漸的成長。

在今后的工作中，我要更加完善自己，不斷學習業(yè)務理論學問，以五勤(眼勤、耳勤、腦勤、手勤、腿勤)來要