生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)第1頁(yè)，課件共33頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

2.用網(wǎng)罩起來的草幾乎被蝗蟲吃光了，而未加網(wǎng)罩的草卻生長(zhǎng)良好，這是什么原因呢？這個(gè)實(shí)例又說明了什么呢？1.圖中影響牧草生存的生態(tài)因素有哪些？第2頁(yè)，課件共33頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月生物與環(huán)境是一個(gè)不可分割的整體。第3頁(yè)，課件共33頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一、生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成生態(tài)系統(tǒng)的概念在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。第4頁(yè)，課件共33頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一片樹林第5頁(yè)，課件共33頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一條河流第6頁(yè)，課件共33頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一塊農(nóng)田第7頁(yè)，課件共33頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一個(gè)城市第8頁(yè)，課件共33頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一所中學(xué)第9頁(yè)，課件共33頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

如一片樹林、一條河流、一塊農(nóng)田、一個(gè)城市、一所中學(xué)等都可以看做是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。討論：一群鳥是不是生態(tài)系統(tǒng)？

第10頁(yè)，課件共33頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月即時(shí)鞏固1.黃河是我們的母親河，下列哪一項(xiàng)屬于一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)（）A黃河中的水B黃河中的所有的生物C黃河中的魚D整條黃河2.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.一片森林B.一片農(nóng)田里的所有農(nóng)作物C.一條河里的所有魚D.一塊草地里的所有生物DA第11頁(yè)，課件共33頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月啄木鳥在樹上找蟲子吃腐爛的樹干上長(zhǎng)出許多真菌思考？1、樹與昆蟲幼蟲之間，昆蟲幼蟲與啄木鳥之間是什么關(guān)系？2、腐爛的樹樁最終會(huì)消失嗎？3、在生態(tài)系統(tǒng)中，植物，動(dòng)物和真菌分別扮演著什么角色？吃與被吃的關(guān)系會(huì)消失生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者的角色第12頁(yè)，課件共33頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二.生態(tài)系統(tǒng)的組成植物職能：

能利用光能制造有機(jī)物，不僅供給植物自身，也是動(dòng)物的食物來源。角色：生產(chǎn)者討論：我們的父母每天勞動(dòng)，是生產(chǎn)者嗎？第13頁(yè)，課件共33頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月動(dòng)物職能：不能自己制造有機(jī)物，直接或間接以植物為食。角色：消費(fèi)者第14頁(yè)，課件共33頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月真菌細(xì)菌職能：能夠把有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物，供植物再利用。角色：分解者蚯蚓、禿鷲（禿鷹）、烏鴉等也是分解者第15頁(yè)，課件共33頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

植物——細(xì)菌、真菌————???5.下面是生態(tài)系統(tǒng)的組成圖解，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。（教材25頁(yè)）陽(yáng)光、空氣、水、土壤、無(wú)機(jī)鹽等生態(tài)系統(tǒng)非生物部分—生物部分生產(chǎn)者分解者動(dòng)物消費(fèi)者第16頁(yè)，課件共33頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月生態(tài)系統(tǒng)的組成生態(tài)系統(tǒng)生物部分非生物部分——陽(yáng)光、空氣、水等生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者——植物（通過光合作用，制造有機(jī)物，為自身和動(dòng)物提供營(yíng)養(yǎng)）——?jiǎng)游铮ㄖ苯踊蜷g接以植物為食）——細(xì)菌、真菌等微生物（分解動(dòng)植物尸體，其中的有機(jī)物被分解成無(wú)機(jī)物，供植物重新利用。）第17頁(yè)，課件共33頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月消費(fèi)者消費(fèi)者分解者生產(chǎn)者與消費(fèi)者的吃與被吃又構(gòu)成了什么？食物鏈生產(chǎn)者被取食被捕食被分解被分解被分解分解后的產(chǎn)物被吸收相互依存、相互制約第18頁(yè)，課件共33頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月食物鏈——在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)。二、食物鏈和食物網(wǎng)例如：草→兔→狐。第19頁(yè)，課件共33頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月草兔狐消費(fèi)者消費(fèi)者生產(chǎn)者……食物鏈的書寫規(guī)則：（1）食物鏈中只包含生產(chǎn)者（植物）和消費(fèi)者（動(dòng)物），沒有分解者（細(xì)菌、真菌）和非生物部分

。（2）食物鏈開始于生產(chǎn)者，結(jié)束于最高級(jí)的消費(fèi)者。（3）生物與生物間用箭頭連接，箭頭代表能量流動(dòng)方向，箭頭指向取食者或捕食者。（4）食物鏈的形式：甲→乙→丙……第20頁(yè)，課件共33頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月柳葉這是否構(gòu)成一條完整的食物鏈？為什么？不是“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是（）A、合作B、食物網(wǎng)C、捕食D、競(jìng)爭(zhēng)C食物鏈的組成：生產(chǎn)者+消費(fèi)者第21頁(yè)，課件共33頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月食物鏈的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別甲乙丙食物鏈：生產(chǎn)者食草性動(dòng)物肉食性動(dòng)物第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)作為生產(chǎn)者的綠色植物和所有自養(yǎng)生物都處于食物鏈的起點(diǎn)，共同構(gòu)成第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。所有以生產(chǎn)者（主要是綠色植物）為食的動(dòng)物都處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，即食草動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)級(jí)。第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)包括所有以植食動(dòng)物為食的食肉動(dòng)物。依此類推，還會(huì)有第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

由于能量流動(dòng)在通過各營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí)會(huì)急劇減少，所以食物鏈不可能太長(zhǎng)，生態(tài)系統(tǒng)中的營(yíng)養(yǎng)級(jí)也不會(huì)太長(zhǎng)，一般只有四、五級(jí)，很少有超過六級(jí)的?！?2頁(yè)，課件共33頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月分析思考第23頁(yè)，課件共33頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月草兔鼠狐貓頭鷹狐蛇貓頭鷹貓頭鷹第24頁(yè)，課件共33頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月22頁(yè)這些食物鏈像什么?第25頁(yè)，課件共33頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有許多條食物鏈，彼此相互關(guān)聯(lián)著，形成食物網(wǎng)。22頁(yè)

食物網(wǎng)第26頁(yè)，課件共33頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月陽(yáng)光生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。物質(zhì)

能量物質(zhì)

能量物質(zhì)

能量分解者第27頁(yè)，課件共33頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月分析思考：此生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如何？哪個(gè)最多，哪個(gè)最少？為什么?生產(chǎn)者最多,初級(jí)消費(fèi)者其次,次級(jí)消費(fèi)者第三,三級(jí)消費(fèi)者最少。由食物關(guān)系所決定。第28頁(yè)，課件共33頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一、生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。如一片樹林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個(gè)湖泊等等。二、生態(tài)系統(tǒng)的組成：生物部分非生物部分：生產(chǎn)者（植物）消費(fèi)者（動(dòng)物）分解者（細(xì)菌和真菌）三、食物鏈和食物網(wǎng)1、在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。2、一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有許多條食物鏈，彼此相互關(guān)聯(lián)著，形成食物網(wǎng)。陽(yáng)光、空氣、水等{{第29頁(yè)，課件共33頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月練習(xí)題

12354相信自己勇者必勝第30頁(yè)，課件共33頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月練一練1.下列生物中，屬于生產(chǎn)者的是（）A.兔子B.蘑菇C.綠藻D.草履蟲C第31頁(yè)，課件共33頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月2.下列哪種現(xiàn)象能反映出消費(fèi)者與生產(chǎn)者間的關(guān)系（）羊吃草B.羊飲水C.蛇吃鼠D.狐吃兔A第32頁(yè)，課件共33頁(yè)，創(chuàng)作于