2023年體育教育游戲教案（精選13篇）體育教化嬉戲教案篇1

一、活動目標：

1.使幼兒體驗到相互合作的歡樂，感受到同心協(xié)力的力氣大于一切;

2.讓幼兒能了解到布袋的多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的實力;

3.幼兒能夠聽懂音樂，發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂，并通過嬉戲充分的表現(xiàn)音樂。

二、活動打算：

1.每人布袋各一個，老狼頭飾一個，小兔頭飾與幼兒人數(shù)一樣;

2.完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤;

三、活動過程：

(一)起先部分：

熱身運動：小兔子們跟兔媽媽做起床操。(老師帶領(lǐng)幼兒做打算活動)

(二)基本部分：(老師帶領(lǐng)幼兒一起聽音樂做情境嬉戲)

1、“找尋食物”：幼兒一個接著一個套著布袋蹦腳前進跳;

2、“吃完東西回家”：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。

(1)老師帶領(lǐng)幼兒一個接一個并腳跳，不套布袋;

(2)聽到了河流聲，小兔們過獨木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過橋;(老師引導(dǎo)作用)

a.一個跟著一個并攏雙腳跳一次

b.一個跟著一個跨跳一次

(3)整理布袋，套著布袋跳回家

3、“大灰狼捉小白兔”：

a.大灰狼來了，幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的音樂響起，另一老師扮演大灰狼進場);

b.小白兔藏進布袋里，大灰狼在四周巡察;

c.發(fā)覺一小兔被抓，全部小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼，最終成功了，高興奮興地回家了。

活動結(jié)束：

小白兔們高興奮興隨著成功的音樂走出場.

體育教化嬉戲教案篇2

活動目標

1.激發(fā)幼兒參加體育活動的愛好，培育幼兒遵守規(guī)則的習(xí)慣。

2.提高幼兒解決問題的實力，發(fā)展平衡力和動作的敏捷性。

3.指導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳在有間隔的物體上移動踏板交替前進。

活動打算

1.音樂：《在漂亮的藍色的多瑙河畔》

2.每人2塊塑膠墊。

活動進程

一、導(dǎo)入

以郊游形式引入課題，激發(fā)活動愛好。

做打算活動，活動幼兒身體各個部位。

二、綻開

1.引發(fā)幼兒探究過小河的方法。

（1）幼兒探討過小河的方法。

依據(jù)生活閱歷探討講解并描述。

（2）提出條件，嘗摸索索在現(xiàn)有條件下過河的方法。

只有兩塊磚的時候，你怎樣過河才不會把鞋踩濕呢？

幼兒嘗試，老師視察。

（3）請個別幼兒示范過河方法，比較多種方法的優(yōu)缺點。

2.練習(xí)過小河的方法，駕馭雙腳在有間隔的物體上交替前進的方法。

（1）幼兒自由練習(xí)。

怎樣才會有快又穩(wěn)？（側(cè)身移磚）

（2）請過河快的幼兒進行示范，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺奇妙：

側(cè)身、間隔適合自己邁步的最大距離。

（3）集體競賽的形式練習(xí)交替移動。

3.嬉戲過小河

介紹嬉戲名稱

講解嬉戲玩法和規(guī)則

幼兒在音樂聲中，好玩的進行嬉戲。

三、結(jié)束

1.席地而坐做放松活動，拍肩、捶腿。

2.老師講評活動。

體育教化嬉戲教案篇3

活動背景

小班幼兒特別活潑可愛，喜愛蹦蹦跳跳，但是他們的動作還不是協(xié)調(diào)，我依據(jù)幼兒思維形象，對扮演小動物特別感愛好的特點，設(shè)計了小班體育活動小白兔采蘑菇，以小白兔跳小溝、爬山坡、鉆山洞的故事情節(jié)貫穿整個活動，讓幼兒在輕松開心的氣氛中使身體機能得到熬煉，動作變得協(xié)調(diào)。

活動目標：

1、練習(xí)雙腳立定向前蹦跳，提高動作協(xié)調(diào)性。

2、喜愛參與體育活動，養(yǎng)成活潑開朗的性格。

活動打算：

1、幼兒人手一塊彩色熟料板，錄音機，磁帶，蘑菇。

2、場地布置如圖。

小溝斜坡山洞蘑菇

活動過程：

1、起先部分：

(幼兒扮演小白兔以各種姿態(tài)睡在菜板上，老師扮演兔媽媽也作睡覺姿態(tài)，然后以故事形式帶領(lǐng)幼兒聽著音樂做韻律活動)寶寶們，天亮了，讓我們來刷牙，洗臉，梳頭，照鏡子。

2、基本部分：

(1)接著以故事形式讓幼兒在活動中探究雙腳并攏立定向前跳的方法。

兔媽媽：今日天氣真正好，媽媽帶小兔一起去采蘑菇，但是蘑菇地四周都是小溝，怎么辦呢?(跳過去)對，我們可以跳過去，現(xiàn)在你們每人有以一塊塑料彩板，大家找一個好摯友搭成一條小溝跳一跳。

小白兔結(jié)伴分散練習(xí)。(在練習(xí)過程匯中，老師留意指導(dǎo)幼兒雙腳并攏，兩手可以前后搖擺，用力向前跳起，這樣就能跳過小溝。)

幼兒集中，請?zhí)暮玫男⊥檬痉督o大家看。(老師強調(diào)動作的要領(lǐng))

幼兒再次分散練習(xí)。(老師留意個別指導(dǎo))

(2)以嬉戲小白兔采蘑菇的形式復(fù)習(xí)跳、鉆、爬等動作

師：讓我們一起搭一條小溝，媽媽要帶你們?nèi)ゲ赡⒐搅恕?/p>

提出嬉戲要求。

兔媽媽：現(xiàn)在我們都學(xué)會跳過小溝，媽媽可以帶小兔去采蘑菇了，路上要跳過小溝，爬過山坡，鉆過山洞，才能采到蘑菇，我們跳的時候雙腳并攏向前用力跳起，爬山坡時要手、膝蓋著地爬鉆山洞到頭，身體不能遇到山洞。

幼兒集體嬉戲。(嬉戲反復(fù)進行兩次)

第一次：小白兔采完蘑菇再次鉆山洞，爬過山坡，跳過小溝回到家。兔媽媽：天黑了，我們睡覺吧。(大家蹲下做睡覺樣子)

其次次：兔媽媽：天亮了，我們再去采蘑菇吧。小兔們再次跳過小溝，爬過山坡，鉆過山洞，再次嬉戲。

3.結(jié)束活動

兔媽媽：蘑菇采完了，我們興奮不興奮?讓我們一起跟著音樂來跳舞吧!小白兔聽著音樂跟著媽媽跳著舞離開場地。

體育教化嬉戲教案篇4

認知目標：

通過學(xué)習(xí)走的正確方法，培育學(xué)生走的正確姿態(tài)，提高學(xué)生走的正確實力，促進下肢和內(nèi)臟器官的發(fā)展。

技能目標：

學(xué)會簡潔的韻律活動，發(fā)展學(xué)生工作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感，提高審美實力。情感目標：通過教學(xué)活動，培育學(xué)生團結(jié)合作、不怕困難、敢于創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點和難點：走時上下肢的協(xié)調(diào)，放松、抬頭、挺胸、自然大方。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

種姿態(tài)的走

學(xué)習(xí)步驟：

一、愉悅身心階段：

1、小干部整隊，師生問好。

2、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3、小嬉戲：快馬加鞭。

二、走姿訓(xùn)練階段：

1、仿照各種不同動作的走。

師生以對話的形式邊說邊有節(jié)奏地仿照動作走，如：

①師：拍起手來？生：啪！啪！啪！

②師：吹起喇叭？生：噠！噠！噠！

③師：敲起鼓來？生：咚！咚！咚！

④師：打起槍來？生：叭！叭！叭！等??

2、體驗各種不同方位的走。

在老師帶領(lǐng)下隨音樂節(jié)拍做各種不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲線走等。

3、探討在日常生活中走的正確姿態(tài)。

①啟發(fā)學(xué)生大膽地思索“人們在日常生活中有哪幾種常用的行走姿態(tài)？”的問題，如：向前走、后退走、側(cè)步走等。②讓學(xué)生回答：在什么情景中用后退走？什么場合用側(cè)步走？怎樣才能表現(xiàn)出“行如風(fēng)”的姿態(tài)？

③從“人們的行走姿態(tài)是否一樣？”等問題入手，老師做示范動作，讓學(xué)生懂得不正確的走姿會給人流下不好的印象，會給自己的身體健康帶來很多不利的影響。

④在老師的指導(dǎo)下集體練習(xí)向前走、后退走、側(cè)步走等動作。⑤分組由小組長帶領(lǐng)練習(xí)。

4、滲透《道路交平安法》

第一條為了維護道路交通秩序，預(yù)防和削減交通事故，愛護人身平安，愛護公民、法人和其他組織的財產(chǎn)平安及其他合法權(quán)益，提高通行效率，制定本法。其次條中華人民共和國境內(nèi)的車輛駕駛?cè)恕⑿腥?、乘車人以及與道路交通活動有關(guān)的單位和個人，都應(yīng)當(dāng)遵守本法。

第六條各級人民政府應(yīng)當(dāng)常常進行道路交通平安教化，提高公民的道路交通平安意識。

公安機關(guān)交通管理部門及其交通警察執(zhí)行職務(wù)時，應(yīng)當(dāng)加強道路交通平安法律、法規(guī)的宣揚，并模范遵守道路交通平安法律、法規(guī)。

機關(guān)、部隊、企業(yè)事業(yè)單位、社會團體以及其他組織，應(yīng)當(dāng)對本單位的人員進行道路交通平安教化。

教化行政部門、學(xué)校應(yīng)當(dāng)將道路交通平安教化納入法制教化的內(nèi)容。新聞、出版、廣播、電視等有關(guān)單位，有進行道路交通平安教化的義務(wù)。

三、放松整理階段：

1、放松舞步：

2、小結(jié)本課優(yōu)缺點。

課的設(shè)計思路：通過各種形式的行走練習(xí)，可以訂正錯誤的行走姿態(tài)，養(yǎng)成行走的正確姿態(tài)和習(xí)慣，從而在練習(xí)中提高學(xué)生的體能。

體育教化嬉戲教案篇5

教學(xué)打算：

小沙包形門地墊

教學(xué)內(nèi)容：

練習(xí)屈膝四肢著地協(xié)調(diào)往前爬

教學(xué)目標：

通過爬行增加幼兒大動作發(fā)展

增加四肢協(xié)調(diào)實力

教學(xué)過程：

1、幼兒扮演蝸牛，屈膝四肢著地，背上馱著沙包，漸漸地在地毯上四散地爬。

老師：我們一起扮演小蝸牛，小蝸牛走路很慢很慢，它不會跑，不會跳，只會一步一步的爬呀爬。那么我們一起來學(xué)學(xué)小蝸牛爬吧。

小蝸牛身上有個大大的殼，它始終背著自己的殼，那是他的家。我們也來馱個小殼吧。

2、老師激勵幼兒爬得越遠越好。

老師;小蝸牛個子小，可是它很努力。它爬的越來越遠。始終背著自己的殼。我們也來和它比競賽，看看誰爬的遠，馱的沙包多。

3、老師將幾個拱形門連接起來，當(dāng)做通道，蝸牛在通道下面鉆過。

老師：我們現(xiàn)在要鉆過山洞了，一個接一個的山洞。

4、用地墊鋪成一個低矮的小橋，請幼兒爬上小橋。盡量不從橋上掉下來。

老師：前面有一座小橋攔住了我們的去路，我們要從橋上爬過去。

教學(xué)結(jié)束：

老師：小蝸牛走了這么多路最終回到了家。現(xiàn)在我們把沙包放下休息一下吧。我們也要喝一點水休息一會。

提示：

1、“蝸牛”身上馱的沙包可以由少至多。

2、拱形門、地墊可以設(shè)置不同的長度、數(shù)量依據(jù)場地和材料自行設(shè)置體現(xiàn)為不同發(fā)展水平的幼兒創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境。

體育教化嬉戲教案篇6

活動目標：

1、知道不斷調(diào)整自己與他人合作能獲得勝利。

2、探究、學(xué)習(xí)“兩人三足”的走法，熬煉下肢力氣，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性與平衡性。

3、在好玩的嬉戲過程中體驗合作勝利的歡樂。

活動打算：

1、在場地上畫兩條起點和終點線。

2、綁足用的線若干條、獎品若干。

活動過程：

1、導(dǎo)入：我們知道，每個人都有兩條腿，兩個人就有四條腿。那么要是兩個人用三條腿來走路，小摯友們想一想會不會好走，要怎么走呢？今日，咱們就要來玩一個兩人三足的嬉戲，嬉戲之前呢，老師會告知小摯友們這個嬉戲怎么玩以及嬉戲的規(guī)則，請小摯友們細致聽好咯！

2、講解完嬉戲規(guī)則及玩法，講幼兒分成人數(shù)相等的兩隊。

3、現(xiàn)在，我們就要進行這個嬉戲了，每一個隊的第一組小摯友把兩條腿綁好之后，等待老師說“起先”之后朝著對面拿著獎品的老師前進，咱們看看哪一組小摯友先到，先到的一組小摯友可以拿到獎品，然后在對面線外為你們隊的下一組小摯友加油。最終，哪一個隊的小摯友拿到的獎品多，哪一個隊就贏了。在走的過程中，不但速度要快，還要留意平安。好了，下面先看老師示范。

4、嬉戲起先。

5、嬉戲結(jié)束，老師點評活動狀況并予以表揚。今日小摯友們表現(xiàn)得都很好，贏了的小摯友不能傲慢，輸了的小摯友不灰心。你和你的好摯友之間相互協(xié)作，所以大家都精彩的完成了任務(wù)。大家應(yīng)當(dāng)向你的摯友表示感謝！

結(jié)束部分：

大家都玩累了，我們一起來拍拍小腿放松一下肌肉吧！

體育教化嬉戲教案篇7

教學(xué)目標：

技能目標：通過本體育嬉戲的'教學(xué)，使學(xué)生從玩嬉戲中提高組織動作實力。

認知目標：通過玩嬉戲的方式，使學(xué)生了解該課中所玩的嬉戲及相識體育嬉戲的魅力。

情感目標：通過玩體育嬉戲，使學(xué)生從中愉悅身心。

教學(xué)過程：

一、課堂常規(guī)（8分鐘）

1、師生問好；老師課前講解本課內(nèi)容及要求。

2、組織學(xué)生做熱身運動：

①繞四個球場的邊線慢跑兩圈；

②常規(guī)肢體活動：頭部運動→肩部運動→腰部運動→膝關(guān)節(jié)運動→手踝關(guān)節(jié)運動→正壓腿→側(cè)壓腿→左右壓肩→腹背運動加腰繞環(huán)。

二、嬉戲體驗（27分鐘）

嬉戲一：喊數(shù)抱團（12分鐘）

場地器材：一個籃球場

嬉戲方法：將學(xué)生按性別分成兩組（假設(shè)男21人，女19人），分別支配在籃球場的兩個半場內(nèi)，然后學(xué)生沿圓圈慢速跑進，老師在兩隊人旁喊出一個數(shù)字，好“2”、“3”、“4”。學(xué)生聽到數(shù)字后，馬上與鄰近的同學(xué)按老師所喊的數(shù)字人數(shù)抱成一團。最終沒有抱成團的同學(xué)要受罰（如罰做原地兩手摸耳蹲起10個）

嬉戲規(guī)則：

1、不能用推、拉等動作擠出已抱團的人；

2、只能相鄰的學(xué)生結(jié)組抱團。

3、集合休息

在球場旁陰涼處集合，學(xué)生休息，同時老師對嬉戲一做總結(jié)，并請學(xué)生就嬉戲一提出看法。（3分鐘）

嬉戲二：籃球運球接力（12分鐘）

場地器材：籃球兩個，一個籃球場

嬉戲方法：將學(xué)生勻稱的分成兩組，從球場的一端底線起先，各組縱向排成間隔各一米的縱隊，在端線上的學(xué)生持球，做“S”形的運球，當(dāng)運球超過縱隊的最終一名學(xué)生時，把球傳回縱隊的開端處，由那位同學(xué)接著運球，自己則站在縱隊最終隔一米處，成為縱隊一員；如此往復(fù)，直到全部學(xué)生都運完球。

嬉戲要求：

1、學(xué)生必需仔細運球，不能抱球跑；

2、球在哪掉了，則要回到掉球處重新運球。

三、結(jié)束總結(jié)（5分鐘）

1、集合休息，老師就學(xué)生玩嬉戲二的過程進行點評；

2、學(xué)生就嬉戲二提出看法和感想；

3、老師就整個課程做一總結(jié)。

體育教化嬉戲教案篇8

活動目標

1．探究網(wǎng)的多種玩法，發(fā)展走、跑、躲閃等多種運動機能。

2．多人合作玩網(wǎng)，提高鉆、聽信號跳等運動智能。

3．在嬉戲活動過程中體驗運動的樂趣。

活動打算

1．1m×8m米的平安網(wǎng)一張。

2．歡快、溫柔的音樂各一段。

活動過程

一、熱身運動“網(wǎng)網(wǎng)樂”。

師生一起圍在網(wǎng)的四周。聽歡快的音樂繞網(wǎng)走、跑、跳。當(dāng)音樂停時，一起跑到網(wǎng)上做一個造型，創(chuàng)建主動、愉悅的活動氛圍。

二、網(wǎng)小魚嬉戲

(1)師：你們看這是什么啊?(網(wǎng))網(wǎng)可以玩什么嬉戲呢?(網(wǎng)小魚)那么誰來做小魚?誰來做

捕魚人?

(2)安排角色，玩“網(wǎng)小魚”嬉戲。交換角色再玩一次。

三、鉆山洞嬉戲

(1)幼兒自由玩網(wǎng)。師：網(wǎng)除了可以玩網(wǎng)小魚的嬉戲還可以怎么玩呢?幼兒自由探究網(wǎng)的

新玩法。

(2)鉆山洞嬉戲。幼兒探究出鉆山洞嬉戲：分組進行，一半幼兒拉住網(wǎng)的四周做山洞，一半幼兒鉆山洞。

(3)花樣鉆山洞：A.以開火車的方式鉆過山洞。(一個緊跟一個地鉆)。B.以蹲的方式鉆過山洞。C.以繞S形方式鉆過山洞。提示幼兒在鉆山洞的過程中不要遇到山洞。

四、蹦蹦床嬉戲

(1)師：客人老師想和我們玩?zhèn)€蹦蹦床的嬉戲!讓客人老師站到蹦蹦床上，我們一起讓他們蹦起來。

(2)師：小摯友拉好網(wǎng)，一起數(shù)一、二、三，每數(shù)到“三”時，老師們就要跳起來。

(3)客人老師示范后交換?？腿死蠋熇W(wǎng)數(shù)一、二、三，幼兒玩蹦蹦床嬉戲。(聽口令：蹦跳)

五、放松運動

師幼一起坐在網(wǎng)上聽溫柔的音樂做放松運動。

體育教化嬉戲教案篇9

學(xué)前分析：

通過體育嬉戲的教學(xué)，使學(xué)生從玩嬉戲中提高組織動作實力。通過玩嬉戲的方式，使幼兒了解嬉戲及相識體育嬉戲的魅力。開展各類體育嬉戲活動，培育幼兒走、跑、跳、投、平衡、鉆爬、攀爬等的實力，在體育嬉戲活動中加入有情節(jié)的體育嬉戲，培育寶寶的情感。通過活動激發(fā)和培育幼兒對體育活動的愛好。促使幼兒力氣、靈敏、速度、耐力、平衡等素養(yǎng)的進一步發(fā)展和幼兒肢體的均衡發(fā)展、基本運動實力的提高。

活動目標：

1、發(fā)展走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬等各項運動技能。

2、體驗與同伴合作嬉戲、與其它班級競賽競爭的樂趣。

活動打算：

1、各組自制的運動標記牌、幼兒佩戴的標記等。

2、幼兒按自己的意愿分組參與運動項目并提前進行練習(xí)。

3、布置運動場地，創(chuàng)設(shè)熱情的運動會環(huán)境氣氛，備好運動嬉戲所需器械、道具等。

4、橫幅標語、音響設(shè)備。（《運動員進行曲》等歡快的音樂。）

活動流程：

一、入場儀式

1、小運動員在《運動員進行曲》中整齊有序地進入運動場，在指定位置列隊。

2、園長講話，宣布競賽項目及競賽規(guī)則。

二、組織競賽

（一）依據(jù)幼兒組項目，組織各組幼兒到相應(yīng)的位置進行競賽。

1、輕器械操表演。

2、器械類項目競賽

高手投籃、滾輪胎、搖呼啦圈、踩高蹺、跳繩、運球、托球接力等。

3、運動嬉戲

袋鼠跳、小動物找家、小兔子鉆山洞、二人三足、小猴摘桃等。

（二）老師組項目

拔河、踢毽子、跳繩、投籃

三、頒獎

為獲勝者頒獎，并留影紀念。

四、活動延長

1、引導(dǎo)幼兒講講自己對運動會的印象，并用繪畫的形式再現(xiàn)運動會上最興奮的事。

2、展出運動會中的照片，幼兒觀賞、溝通。

小結(jié)與反思

本次活動中，幼兒的愛好特別深厚，絕大部分幼兒都能主動參加活動。幼兒的運動技能、身體協(xié)調(diào)性、情感體驗、規(guī)則意識均得到發(fā)展。

由于這次活動是競賽性的，個別幼兒好勝心強，不能正確對待輸贏，還需老師在一日活動中加強隨機引導(dǎo)，培育他們樂觀向上、英勇面對挫折的健康心理素養(yǎng)。注意合理的運動量。幼兒戶外活動往往存在活動量過大或不足的現(xiàn)象。幼兒喜愛玩的項目活動量過大，運動的強度超出幼兒的承受限度，幼兒不愛玩的項目活動量相對過小，就起不到熬煉身體.增加體質(zhì)的作用。于是，我們在活動時特殊留意把活動量較大的嬉戲和較小的嬉戲交替結(jié)合，以限制和調(diào)整幼兒的運動量，這樣就能更合理的組織與指導(dǎo)幼兒的戶外體育活動。

體育教化嬉戲教案篇10

活動目標

1、學(xué)習(xí)擊鼓嬉戲，駕馭嬉戲規(guī)則。

2、練習(xí)躲閃，發(fā)展動作的靈敏性。

3、初步增加幼兒合作意識。

活動打算

1、小鼓若干

2、音樂

活動過程

一、導(dǎo)入

1、聽音樂/做打算活動

上肢、體側(cè)、下蹲、跳動等。

2、自由玩耍

激勵小摯友在場地上自由玩耍做各種動作翻、爬、滾等。

3、合作嬉戲

結(jié)伴共同嬉戲。

（幼兒自由結(jié)伴，玩拉小車、翻滾、蹺蹺板等嬉戲）

二、綻開

1、講解嬉戲名稱及嬉戲規(guī)則

老師：今日，我想和你們玩?zhèn)€新嬉戲，嬉戲的名字叫“擊鼓”。

規(guī)則：

（1）請小摯友把鼓背在身上，兩個好摯友面對面站好，

不能讓別人擊中鼓，看誰能先拍響別人的鼓。

（2）不能用手拉別人

2、集體嘗試嬉戲

3、請兩名幼兒示范：示范躲閃跑，不讓別人拍到的情影。

4、幼兒再次嬉戲

三、結(jié)束

幼兒聽音樂，自由做放松動作。

體育教化嬉戲教案篇11

活動目標：

1、練習(xí)幼兒利用塑料圈做走（曲線走）、跑、跳、鉆等基本動作，熬煉身體協(xié)調(diào)性和快速反應(yīng)實力。

2、培育幼兒集體意識，體驗集體嬉戲和親子嬉戲的樂趣。

3、引導(dǎo)家長利用塑料圈和孩子一起玩嬉戲，駕馭嬉戲玩法。

活動打算：

每個幼兒一個塑料圈、一把小椅子。

活動過程：

（一）熱身

組織幼兒和家長一起在椅子上坐成一個大圓圈，幼兒每人手里拿一個塑料圈，隨老師說的兒歌做相應(yīng)動作。

春天來了，小摯友也要過節(jié)了，我們一起去公園郊游吧！

大汽車開來了，（招手，雙手我方向盤轉(zhuǎn)動兩次）

排隊上車快坐下。（原地踏步走四步，再圈平放下蹲）

見到老人忙讓座，（圈上舉側(cè)身二次）

扶好把手站得牢。（圈上舉體轉(zhuǎn)二次）

東西掉了撿起來，（圈上舉腹背運動二次）

快歡樂樂到站了。（圈在身前轉(zhuǎn)一圈做跳動）

（二）嬉戲：跟著寶寶走走

幼兒把圈套在身上，家長拉著圈跟在幼兒后面。幼兒和老師一起邊說兒歌邊隨兒歌內(nèi)容做走、跑、蹲走、跳動作。兒歌：跟著寶寶走走，跟著寶寶走走，跟著寶寶走走走走，走走走走走走走走，看誰最先站好（蹲下、跳起來、轉(zhuǎn)一圈、讓媽媽抱起來）。坐回椅子休息。

（三）嬉戲：穿過樹林

接著動身，幼兒和家長一起扶圈繞椅子走。坐回椅子休息。

（四）嬉戲：鉆山洞

幼兒站在圈中，從下向上套圈，把圈放下，跳到前面的圈中，接著套圈，家長幫助。

（五）嬉戲：轉(zhuǎn)圈、滾圈競賽

公園到了，幼兒和家長競賽原地轉(zhuǎn)圈，相互數(shù)數(shù)，看誰轉(zhuǎn)得時間長。

幼兒向?qū)γ鏉L圈，和對面的幼兒交換圈，再滾回來。

（六）嬉戲：青蛙跳荷葉

幼兒和家長一起聽音樂繞圈走，音樂結(jié)束跳到圈中單腳站立數(shù)20歌數(shù)回到圈上，嬉戲重新起先。

（七）結(jié)束

郊游回家，坐車回家。幼兒背好圈，家長拿椅子依次回班。

體育教化嬉戲教案篇12

活動內(nèi)容:

玩皮球

活動領(lǐng)域:

健康

活動目標:

1通過嬉戲熬煉幼兒手臂大動作發(fā)展。

2重點嘗試抱住皮球，能開心的與同伴嬉戲。

活動打算:

學(xué)具:皮球若干

活動過程:

1、出示皮球,請寶寶自由擲一擲,引起寶寶的嬉戲愛好。

師:寶寶有沒有玩過大皮球?誰來說說大皮球是什么樣子的?

大皮球是我們的好摯友,它想和大家玩抱一抱的嬉戲。

2、邊念兒歌邊示范抱球的方法。

師:大皮球,圓又圓,我來抱它玩嬉戲。向下拋,彈回來,接住皮球笑嘻嘻。

(1)、向下擲球,當(dāng)球彈回時馬上雙手抱住。

(2)、多次示范后引導(dǎo)寶寶徒手練習(xí)基本動作。

3、邊念兒歌,邊引導(dǎo)寶寶做抱球的練習(xí)。

(1)、請寶寶散開,不要擠到同伴。

老師：我們現(xiàn)在自己試一試抱住皮球，但是我們要留意四周大小摯友不要讓大皮球談到其他小摯友身上。

(2)、如寶寶的皮球彈得太遠抱不到,提示寶寶向下投擲,不要向遠處投擲。

老師：我們玩皮球不要太用力，皮球跑遠了我們就追不上了，讓小皮球離我們近一點。

4,如自拋自接、踢球、拍球等。

老師：小皮球是我們的好摯友，皮球有許多種玩法，老師會這幾種，還有哪些好玩的方法，小摯友來教一教我吧，好不好。

5、請寶寶將皮球送回家。

老師：小皮球?qū)ξ艺f，玩了這么長時間想喝水了，讓我們大家?guī)椭退丶?，好不好，我們一起送皮球回家?/p>

體育教化嬉戲教案篇13

主題

“英勇者的道路”

教學(xué)目標

1、技能與認知方面：學(xué)會攀爬、蕩越、滾動、滑坡、平衡等技能；相識這些技能在生存中的價值。

2、心理與適應(yīng)方面：在各種困難條件下表現(xiàn)出英勇與不怕困難的意志品質(zhì)；在三維空間中表現(xiàn)出良好的適應(yīng)實力。

3、健康與參加方面：促進體能的全面發(fā)展，對各種生存技能表現(xiàn)出極大的愛好。

教學(xué)設(shè)備

攀爬架、呼啦圈、墊子、乒乓桌、肋木、體操凳、單杠、纜繩

課的前提