大學生安全教育消防安全論文高校生平安教育消防平安論文1

一、消防平安教育

(一)現(xiàn)狀

平安教育要從小開頭。由于同學們的心智尚未成熟，因此需要對其加強消防平安教育。然而據(jù)調(diào)查顯示，在中學校生中，近五成的同學不知道當家用電器著火的時候第一步是要切斷電源。百分之十的中學校生不知道火警電話。學校在中學校生的消防平安教育中起主導作用，許多平安教育活動都是在學校中開展。而一些學校對這項活動并不熱衷，它們雖然有開展活動，但內(nèi)容不詳細，往往是在一段演講之后結束，而沒有詳細的逃命演習等關鍵內(nèi)容。一些學校并不是為了真正使得學校提高消防平安意識，而是為了完成任務而潦草完事。在事業(yè)單位中，缺乏消防平安的社會人士大有人在。據(jù)抽樣調(diào)查顯示，百分之十六的人員熟識消防法律學問以及規(guī)范，百分之七的人員參與過系統(tǒng)的學習以及消防平安的培訓。近一半的人員認為消防平安學問特別重要，企業(yè)需要對全部的員工進行消防平安教育及培訓。然而實際狀況時許多單位忽視了消防平安教育的重要性，再加上企業(yè)管理人員自身也不具備消防平安意識，因此造成了企業(yè)平安隱患。

(二)重要性

1.能夠提高公眾消防平安意識。

由于公眾的消防平安意識普遍的淡薄，因此加強對于公眾的消防平安教育是有必要的。通過對于各地災難的報道讓公眾熟悉到災難的慘痛的代價，使其能夠真正的了解消防平安意識的重要性，從而自愿的進行平安教育培訓，提高消防平安意識。

2.讓公眾把握處理方法。

當發(fā)生火災的時候，個人是否把握消防平安力量打算了其逃命的可能性大小。因此消防平安教育能夠讓公眾知道在火災等事故面前如何的去處理。這些學問包括許多方面，即疏散、找平安出道、逃命、報火警以及撲滅火災等學問技能。公眾在進行消防平安教育之后能夠很好的把握其方法，在逃命的過程中能夠更加冷靜的面對，推斷出口位置，而不是思維混亂、盲目跟從他人，選擇跳樓等極端方式，失去逃命的機會。

3.教育日常學問

許多家庭發(fā)生火災大都都是操作不當造成的。特殊是在日常的生活之中，經(jīng)常會忽視一些平安隱患。例如在室內(nèi)吸煙、點蠟燭、燒煤炭等應留意事項，例如平安拔電插頭、禁止小孩玩火、燃放爆竹等。這些學問都是顯而易懂的，但是由于涉及點較多，因此公眾在生活中簡單忽視這些問題。通過消防平安教育使公眾把握這些消防平安學問點，并且能夠運用到生活中去，可以避開由于個人行為造成的火災事故。

(三)方法

1.樹立公民平安意識

消防平安教育前提是樹立公民良好的消防平安意識。應當鼓舞公眾的正確行為以及平安的習慣。公眾也需要引導教育，因此在加強公眾消防平安教育過程中，應當對其正確行為進行確定。一旦發(fā)覺有不良的平安意識以及錯誤的態(tài)度、行為則需要立馬進行批判。這樣做得目的在于能夠對其行為進行訂正，重新樹立其正確的平安意識。對于事業(yè)單位，應當每年定期的開展消防平安演習，演習的內(nèi)容可以包括模擬企業(yè)火災場景、火災之后逃命、現(xiàn)場滅火等。在演習過程中，企業(yè)人員可以提高消防平安素養(yǎng)，樹立正確的消防平安觀念。

2.加強媒體宣揚作用

消防平安教育工作的開展離不開媒體的支持，事實上全國的新聞媒體也對消防平安工作給與了高度的重視，并且也樂觀的向社會大眾宣揚消防部門的工作方針，讓群眾能夠切身的感受到提高消防平安意識的`重要性。但是媒體在對火災等事故新聞的報道上存著著不足之處。某些媒體在報道火災新聞時候，常常習慣性的強調(diào)是某個人的差錯導致了慘劇的發(fā)生，這樣的報道能夠肯定程度上對大眾起到警示作用，但是由于報道內(nèi)容過于負面，因此偏離了宣揚消防平安的方向。媒體在對火災的報道中不能太過強調(diào)火災造成的后果損失、而是應當進行正面的報道，向社會傳遞正能量，要讓社會大眾熟悉到接受消防平安教育的必要性。

3.學校開展消防平安教育

在外國中學校，防火教育已經(jīng)成了課程中的一部分，他們在每一周至少花一堂課的時間學習消防平安學問。我國在這方面欠缺了許多。因此教育部門應當借鑒其特長，將消防平安教育帶入到學校學習中去，設為同學的必修課程。這樣可以向青少年普及消防平安學問，降低了學校火災發(fā)生的可能性。