小班優(yōu)秀語言教案《小樹葉飄呀飄》含反思教學(xué)目標(biāo)：1.聽懂、會(huì)說、會(huì)唱《小樹葉飄呀飄》這首歌曲。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用“飄”“落”“變”等形容詞形容“小樹葉”的變化。3.學(xué)會(huì)運(yùn)用句型：“小樹葉____呀____”描述小樹葉的狀態(tài)。4.培育同學(xué)的想象力和表現(xiàn)力，提高同學(xué)的語言表達(dá)本領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)：1.理解和仿照歌曲的曲調(diào)和歌詞。2.把握“飄”“落”“變”等描述詞匯的用法。3.發(fā)散想象，自由表達(dá)小樹葉的變化。教學(xué)難點(diǎn)：1.純英語歌曲聽寫和歌曲配套的舞蹈動(dòng)作表演。2.培育同學(xué)豐富的語言表達(dá)及描述本領(lǐng)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.錄音機(jī)或音響設(shè)備。2.歌曲及歌詞。3.圖片或畫板，用于呈現(xiàn)小樹葉的變化。4.小樹葉的實(shí)物或模型。教學(xué)過程：Step1：歌曲導(dǎo)入與呈現(xiàn)1.老師向同學(xué)呈現(xiàn)一片片樹葉，讓同學(xué)自由想象這些樹葉在風(fēng)中跳舞的場(chǎng)景。2.播放歌曲《小樹葉飄呀飄》。3.同學(xué)自由唱跟大聲唱，小聲哼唱，讓同學(xué)感受到歌曲的旋律。4.老師粉筆寫下歌詞，同學(xué)跟讀。5.讓同學(xué)描述小樹葉的變化，激勵(lì)他們表達(dá)本身對(duì)小樹葉的想象。Step2：練習(xí)搭配舞蹈動(dòng)作1.同學(xué)跟著歌曲舞蹈的動(dòng)作，表達(dá)小樹葉飄揚(yáng)、落地、變干等情景。2.老師使用最少的口頭指引和具有啟發(fā)性的動(dòng)作示范，讓同學(xué)找到正確的動(dòng)作。3.同學(xué)自由發(fā)揮，依據(jù)本身的想象在教室內(nèi)自由移動(dòng)，舞蹈和歌曲的映襯相互補(bǔ)充，豐富同學(xué)的體驗(yàn)。Step3：小組合作練習(xí)1.將同學(xué)分成小組，讓他們自由選擇一個(gè)角色扮演，共同制造歌曲中的情景。2.每個(gè)小組在老師的引導(dǎo)下，運(yùn)用學(xué)過的描述詞匯對(duì)飄揚(yáng)的小樹葉進(jìn)行剖析，設(shè)計(jì)出與之對(duì)應(yīng)的動(dòng)作表達(dá)方式。3.幾組同學(xué)集合一起演出，由其他小組評(píng)比最佳的表演。Step4：個(gè)人發(fā)揮自由創(chuàng)作1.讓同學(xué)發(fā)揮自由創(chuàng)作，獨(dú)立編創(chuàng)一個(gè)以小樹葉為主題的小話劇，表演和語言表達(dá)應(yīng)多樣化而不單調(diào)。2.老師激勵(lì)同學(xué)面對(duì)挑戰(zhàn)，讓他們知道本身能夠創(chuàng)作好的作品，以及如何運(yùn)用語言表達(dá)。3.同學(xué)自由表演，老師激勵(lì)同學(xué)發(fā)揮本身的想象力，制造出屬于本身的表演。反思：本教案通過歌曲中的情景制造和動(dòng)作設(shè)計(jì)，既讓同學(xué)感受到英語歌曲的美妙旋律，又培育了同學(xué)基本的英語聽說本領(lǐng)。同時(shí)通過小組合作和自由創(chuàng)作的形式，激發(fā)了同學(xué)的想象力和個(gè)性品