第18頁共18頁幼兒園小班?公開課教案?方案1?活動目標：?1、在了?解小豬野餐?的故事情景?中，引導(dǎo)幼?兒通過相關(guān)?信息發(fā)現(xiàn)、?思考和講述?。2、萌?發(fā)幼兒初步?的分享意識??；顒訙?備：PPT?課件活動?過程：一?、出示PP?T課件，引?導(dǎo)幼兒觀察?，大膽講述?(一)、?了解小豬要?去野餐，觀?察小豬野餐?的事物。?1、喳喳喳?，喳喳喳，?誰來了?(?小鳥飛來了?，)2、?小鳥，小鳥?我有那么多?東西給你吃?好嗎?3?、小豬想給?它吃軟軟的?、長長的、?聞上去香香?的的東西，?猜猜是什么??(面包)?4、小鳥?吃到了面包?怎么說：“?謝謝!”?5、小松鼠?也來了，它?喜歡吃什么??看看什么?東西沒有了??你們蒙上?眼睛(教師?拿走核桃)?看看什么東?西少了??6、小豬真?高興，有兩?個好朋友來?和它一起吃?。7、又?來了一位小?豬的朋友，?朋友有長長?的尾巴，是?誰呢?(小?猴)8、?看到小猴跟?它打招呼，?“小猴你好?”9、小?猴說：“小?豬你能給我?吃點東西嗎?”?10?、小豬說：?“好啊，你?是我的好朋?友”11?、小猴子會?想吃什么呢??(香蕉)?為什么??12、小猴?子拿到了香?蕉怎么說：?“謝謝!”?13、教?師作聞狀“?好香呀”云?朵也飄過來?了，小豬想?把甜甜圈給?它，可是云?朵太高了，?怎么送呢??(幼兒自由?講)14?、看小豬是?用了什么辦?法?(氣球?帶著甜甜圈?送給了云朵?)15、?現(xiàn)在小豬還?剩下幾樣?xùn)|?西?16?、為什么小?豬的東西越?來越少，它?卻很開心呢??17、?好吃的東西?給誰了?給?它的好朋友?了它覺得很?開心。1?8、你們平?時有沒有把?好吃的東西?送給好朋友?吃，你們高?興嗎?小?結(jié)：好東西?和好朋友一?起分享是件?很開心的事?情，以后有?什么好吃的?好玩的東西?都可以帶來?和大家一起?分享。三?、教師出示?一包食物，?與幼兒一起?分享。故?事：小豬去?野餐PPT?喳喳喳，?小鳥聞到香?味飛來了。?小豬胖胖送?給小鳥一個?大面包。?撲通!撲通?!松鼠聞到?香味跳來了?。小豬胖胖?拿給小松鼠?一個核桃。?呼哧!呼?哧!小猴子?聞到香味趕?來了。小豬?胖胖遞給小?猴一個香蕉?。哈哈!?哈哈!云朵?聞到香味也?飄來了。哎?呀呀，云朵?在那么高的?地方，怎么?辦呢?哈哈?!有辦法了?!就請氣球?幫個忙吧。?剩下的東?西不多了，?可小豬吃得?很開心。?幼兒園小班?公開課教案?方案（二）?一、活動?目標：1?.初步學(xué)會?看圖譜并根?據(jù)圖譜進行?節(jié)奏練習(xí)。?2.樂意?與同伴進行?節(jié)奏活動，?并能根據(jù)指?揮靈活變換?節(jié)奏。二?、活動準備?：___?_節(jié)奏圖譜?一張2.?指揮棒一根?3.錄音?機三、活?動過程：?(一)導(dǎo)入?部分1.?教師：“春?天來了，好?多花都開了?，小蜜蜂正?忙著采蜜呢?，我們快點?去幫幫它吧?!(放〈〈?蜜蜂做工〉?〉的音樂做?律動進場)?(二)出?示圖譜1?.教師：“?你們看花園?的花多美啊?，我們快坐?下來欣賞一?下?！?出?示節(jié)奏圖譜?)2.教?師：“他們?有什么不一?樣”(有的?是一朵，有?的兩朵連在?一起的)?3.(出示?小蜜蜂)“?現(xiàn)在小蜜蜂?要來教我們?采蜜啦!看?好。(教師?進行完整地?示范一遍)?(1)提?問：“剛才?小蜜蜂是怎?樣采蜜的呢??”(引導(dǎo)?幼兒說一朵?就采一下，?兩朵就采兩?下)“誰愿?意用你的小?手來學(xué)一學(xué)?(老師用口?令幫助)?4.教師：?“小朋友學(xué)?的真好!小?蜜蜂告訴我?們每一朵花?都要采到，?兩朵連在一?起時要采快?些(模仿嗡?嗡)，一朵?花時可以采?慢些(模仿?嗡)“我們?一起來試試?”(三)?完整練習(xí)拍?節(jié)奏(1?)教師：“?我們一起聽?著好聽的音?樂在來學(xué)一?學(xué)，好嗎??(放音樂注?意前奏讓幼?兒準備好)?(2)教?師：“小蜜?蜂說你們學(xué)?的太棒了，?它還想看一?次呢，你們?愿意嗎??(3)教師?：“今天，?我們向小蜜?蜂學(xué)會了采?蜜，真開心?，大家一起?來和小蜜蜂?跳個舞吧!?(小蜜蜂頭?飾)(四?)結(jié)束部分?教師：“?謝謝你們我?又要采蜜了?，你們?nèi)??(出室)?幼兒園小?班公開課教?案方案（三?）活動目?標：1.?教會幼兒正?確地說出小?動物的名稱?，準確地發(fā)?出“咕、汪?、喵、呷、?嘰、蹦”等?音，并能協(xié)?調(diào)的模仿小?動物動作。?2.提高?幼兒參與集?體游戲攪拌?站渣油泵的?積極性，并?要求它們做?到在集體面?前說話響亮?。3.教?幼兒學(xué)會傾?聽教師講解?游戲要求和?規(guī)則，掌握?游戲方法，?遵守游戲規(guī)?則?；顒?準備：1?.背景圖(?畫有草地、?藍天、白天?)2.教?具：小雞、?小鴨、小花?貓、小黃狗?、小白兔、?小鴿子。?3.汽車掛?件____?個，汽車方?向盤___?_個。4?.小雞、小?鴨、小花貓?、小黃狗、?小白兔等頭?飾與幼兒人?數(shù)相等。?活動過程：?1.導(dǎo)入?活動出示?背景圖，教?師：“今天?，有很多小?動物要到我?們班作客，?看看誰來了??”2.?教師一一出?示小動物教?具①小鴿?子：是怎樣?來到我們班?的?(飛來?的)怎樣飛?呢?請個別?幼兒表演，?小鴿子的本?領(lǐng)可大了，?能飛重油煤?焦油泵到很?遠很遠的地?方去送信還?能飛回來，?不會迷失方?向，小鴿子?怎樣叫?(?咕咕咕)?②小鴨：身?上的毛是什?么顏色?它?的嘴巴長的?什么樣子??(扁扁的)?;它有什么?本領(lǐng)?(游?泳);它喜?歡吃水里的?什么?(小?魚和小蝦)?，小鴨怎樣?叫?(呷呷?呷)③小?雞：雞的嘴?巴和小鴨的?嘴巴長的不?一樣，小鴨?的嘴巴長的?扁扁的，小?雞的嘴巴是?什么樣的??(尖尖的)?;它喜歡吃?什么?(蟲?和米);它?會怎樣叫??(嘰嘰嘰)?④小花貓?：它有什么?本高溫導(dǎo)熱?油泵領(lǐng)?(?捉老鼠);?它是怎樣叫?的?(喵喵?喵)⑤小?黃狗：它喜?歡吃什么??(肉骨頭)?;它會怎樣?叫?(汪汪?汪)⑥小?白兔：它的?耳朵(長長?的);眼睛?(紅紅的)?;它們怎樣?走路?(蹦?蹦跳跳)?那么多小動?物到我們班?來作客，我?們小朋友非?常高興、特?別開心。?3.教幼兒?學(xué)習(xí)兒歌《?可愛的小動?物》，知道?小動物的名?字、叫聲和?動作。①?教師師范兒?歌，并配合?動作，讓幼?兒仔ZYB?增壓燃油泵?細聽和看。?②幼兒學(xué)?習(xí)兒歌，并?認讀“咕、?汪、喵、呷?、嘰”等字?。③幼兒?邊念兒歌邊?做動作。?4.游戲兒?歌《可愛的?小動物》?④老師說小?動物的名字?，小朋友模?仿小動物的?叫聲，并做?動作。待幼?兒熟悉玩法?后，適當加?速，要求幼?兒一定要老?師說完后才?能說和做。?⑤引導(dǎo)幼?兒游戲，請?個別幼兒上?臺做小老師?說小動物的?名字，小朋?友模仿小動?物的叫聲做?動作，要求?做小老師的?小朋友說話?聲要響亮，?吐字要清晰?。⑥改變?游戲玩，老?瀝青拌合站?增壓泵師模?仿小動物的?叫聲，小朋?友說小動物?名字，并做?動作。附?游戲兒歌：?可愛的小?動物小鴿?子咕咕咕，?小鴨子呷?呷呷，小?小雞嘰嘰嘰?，小花貓?喵喵喵，?小黃狗汪汪?汪，小白?兔蹦蹦跳跳?。幼兒園?小班公開課?教案方案（?四）活動?目標：1?.初步閱讀?繪本，了解?不同數(shù)量的?圓可以變成?餡餅、雪娃?娃、貓頭鷹?、火車、糖?葫蘆等物品?。2.通?過教師提問?和觀察，嘗?試將環(huán)境中?圓形的物品?用繪本的句?式進行仿編?。3.體?驗“圓形物?體變變變"?帶來的快樂?。活動準?備：1.?經(jīng)驗準備：?認識生活中?一些圓形的?物體，會唱?“拉個圓圈?走走”的歌?。2.物?質(zhì)準備：創(chuàng)?設(shè)環(huán)境，有?意識地在教?室里擺放一?些圓形的東?西。3.?繪本《圓》?人手一本。?活動過程?：一、引?導(dǎo)幼兒觀察?繪本封面，?引起閱讀興?趣師：小?朋友，今天?老師給你們?帶來了一本?有趣的繪本?，看看封面?上的圖形，?你認識嗎??這本繪本的?名字叫《圓?》。這么多?的圓形寶寶?，今天要來?給小朋友變?魔術(shù)呢?它?們會變成什?么好東西呢?，我們一起?來看看吧。?二、引導(dǎo)?幼兒觀看P?PT，閱讀?故事，初步?欣賞故事內(nèi)?容1.教?師引導(dǎo)幼兒?集體欣賞P?PT。(1?—____?個圓的內(nèi)容?)提問：?“一個圓，?孤零零"，?它會變成什?么呢?還會?變成什么呢??我們一起?來看看吧。?“兩個圓?，來做伴”?它會變成什?么呢?還會?變成什么呢??“三個?圓，正正好?”它會變成?什么呢?還?會變成什么?呢?三個圓?藏在哪?(?貓頭鷹和小?老鼠)2?.幼兒自主?閱讀繪本4?—____?個圓的內(nèi)容?。提問：?“接下來會?是幾個圓??又會變成什?么好東西呢??我們一起?來看繪本，?從貓頭鷹的?地方往后看?”?！八?個圓，排成?排”它會變?成什么呢??還像什么呢??圓藏在哪??(火車車?輪)“五?個圓，連成?串”它會變?成什么呢??還像什么呢??三、師?生邊完整欣?賞PPT邊?講述繪本，?進一步幫幼?兒理解故事?內(nèi)容師：?這本繪本好?看嗎?我們?再來看一遍?，一起講講?吧。四、?接龍游戲，?學(xué)習(xí)分角色?閱讀繪本?集體觀看P?PT，第一?次教師說前?半句，幼兒?說后半句。?師：小朋?友真聰明，?能和老師一?起講故事了?。現(xiàn)在我們?來玩?zhèn)€接龍?游戲，我說?前面的“一?個圓，孤零?零”。寶寶?說后面的“?好像一個大?餡餅”?？?誰說得好??五、尋找?教室中的圓?形物品1?.在教室內(nèi)?尋找圓形物?。師：我?們教室里也?藏著許多圓?形寶寶，哪?些東西是圓?形的呢?快?把它們找出?來吧。_?___把找?到的圓形物?用繪本的句?式念出來。?師：一個?圓，孤零零?，好像一個?大皮球。兩?個圓來做伴?，變成一個?望遠鏡……?六、教師?指相應(yīng)的物?品，進行填?充式創(chuàng)編繪?本師：寶?寶們真棒!?找到了很多?圓形的東西?，說得也很?好，現(xiàn)在張?老師來把你?們找到的圓?形寶寶編到?故事里，就?會變成一個?新的繪本故?事。教師?一邊念一邊?指向創(chuàng)編的?物品“一個?圓，孤零零?”好像一個?(引導(dǎo)幼兒?填詞：大皮?球，兩個圓?來做伴好像?一副望遠鏡?等等)。?七、游戲“?拉個圓圈走?走”1.?師：今天圓?形寶寶玩得?真高興，我?們也來玩?zhèn)€?“拉個圓圈?走走"的游?戲吧。2?.游戲延伸?：用創(chuàng)編的?句式進行游?戲?！袄?個圓圈走走?，拉個圓圈?走走，走走?走走，變成?一個大皮球?”。(變成?一條毛毛蟲?、望遠鏡等?等)。幼?兒園小班公?開課教案方?案（五）?一、活動目?標1.能?積極探索清?洗鵪鶉蛋的?方法。2?.簡單了解?白醋的功效?。3.樂?意表達自己?的發(fā)現(xiàn)，體?驗探究樂趣?。二、活?動準備雞?蛋、鵪鶉蛋?、蛋窩、水?、白醋、標?有序號1.?2.3.的?透明碗每人?三個、課件?三、活動?過程1、?認識鵪鶉蛋?(1)師?：今天，我?們一起來認?識新朋友，?請你們看看?這是什么??(出示蛋)?師：那你?們知道蛋寶?寶的媽媽是?誰嗎?(出?示母雞圖片?)師：那?我們一起來?和雞媽媽打?個招呼吧!?(師幼一同?和雞媽媽打?招呼)老師?這里還有一?個東西，你?們猜猜它是?誰?教師出?示鵪鶉蛋。?(2)師?：請小朋友?們來看看雞?蛋和鵪鶉蛋?有什么不一?樣的地方??(分別請個?別幼兒回答?)總結(jié)：?根據(jù)幼兒回?答，小結(jié)雞?蛋與鵪鶉蛋?的不同。?2、提出問?題師：鵪?鶉媽媽今天?有些不開心?，它看到雞?蛋又白又亮?，自己的蛋?卻有好多黑?色斑點，它?想把自己的?蛋寶寶變得?和雞蛋一樣?，又白又亮?，你們有沒?有什么好辦?法呀?討?論一：怎樣?讓鵪鶉蛋變?“干凈”??(教師適當?引導(dǎo)，可以?給蛋寶寶洗?洗澡。)?討論二：用?什么來洗??(引導(dǎo)幼兒?結(jié)合生活經(jīng)?驗，水、肥?皂、香皂、?沐浴露)?3、實驗?(1)介紹?實驗材料?教師：老師?為小朋友準?備了三種不?同的洗澡水?(____?號、___?_號、__?__號)，?來為蛋寶寶?洗澡，請小?朋友每人拿?三顆鵪鶉蛋?，分別放進?三個小碗里?來給它洗澡?，注意不要?給它們換澡?盆。你可以?像媽媽一樣?，讓它泡一?泡，給它搓?一搓，注意?，鵪鶉蛋寶?寶的殼很脆?弱，別把它?們弄破了。?(2)幼?兒操作，教?師從旁觀察?、個別指導(dǎo)?。同時讓幼?兒猜猜，這?三種洗澡水?是什么做的?。(3)?集中幼兒進?行討論提?問1：哪個?碗里的洗澡?水能把蛋洗?干凈?提?問2：三個?碗里分別裝?的是什么水??教師可?以用看看，?聞聞的方法?，請幼兒分?辨三種水的?不同。小?結(jié)：___?_號碗里裝?的是水、二?號碗里裝的?是洗潔精，?它們都不能?把蛋寶寶洗?干凈。三號?碗里的洗澡?水是透明的?，有點發(fā)黃?，聞起來酸?酸的。4?、認識白醋?介紹白醋?：____?號洗澡水其?實是白醋，?白醋是透明?的，有點發(fā)?黃，聞起來?酸酸的。白?醋是一種調(diào)?味品，爸爸?媽媽做飯的?時候可能會?用到。它的?本領(lǐng)可大了?，它能讓鵪?鶉蛋寶寶變?得白白的，?還有其他本?領(lǐng)呢(此處?可播放白醋?功效視頻或?課件)5?、繼續(xù)試驗?：1.教?師請幼兒繼?續(xù)做實驗：?把____?號，___?_號洗澡水?里的蛋寶寶?也洗干凈，?這次，要把?它們泡在白?醋里，讓它?好好泡泡澡?，同時請你?仔細觀察，?看看鵪鶉蛋?表面會發(fā)生?什么神奇的?變化?？?以請爸爸媽?媽和孩子一?起觀察鵪鶉?蛋的變化。?2.觀察?后集中先?請幼兒說說?自己的發(fā)現(xiàn)?。小結(jié)：?鵪鶉蛋在白?醋里有冒泡?、脫皮的現(xiàn)?象。四、?活動延伸?提出問題：?如果把鵪鶉?蛋寶寶一直?放在醋里面?浸泡，它會?變成什么樣??你們想知?道么?那就?請你回去和?爸爸媽媽一?起試試看，?然后告訴老?師你的發(fā)現(xiàn)?。試驗原?理：醋酸與?碳酸鈣發(fā)生?發(fā)生產(chǎn)生二?氧化碳和醋?酸鈣，活動?還可以繼續(xù)?延伸：讓孩?子知道我們?的牙齒如果?不經(jīng)常刷就?會像蛋殼一?樣被腐蝕。?幼兒園小?班公開課教?案方案（六?）一、活?動目標：?1.初步學(xué)?會看圖譜并?根據(jù)圖譜進?行節(jié)奏練習(xí)?。2.樂?意與同伴進?行節(jié)奏活動?，并能根據(jù)?指揮靈活變?換節(jié)奏。?二、活動準?備：__?__節(jié)奏圖?譜一張2?.指揮棒一?根3.錄?音機三、?活動過程：?(一)導(dǎo)?入部分1?.教師：“?春天來了，?好多花都開?了，小蜜蜂?正忙著采蜜?呢，我們快?點去幫幫它?吧!(放《?蜜蜂做工》?的音樂做律?動進場)?(二)出示?圖譜1.?教師：“你?們看花園的?花多美啊，?我們快坐下?來欣賞一下??！?出示?節(jié)奏圖譜)?2.教師?：“他們有?什么不一樣?”(有的是?一朵，有的?兩朵連在一?起的)3?.(出示小?蜜蜂)“現(xiàn)?在小蜜蜂要?來教我們采?蜜啦!看好?。(教師進?行完整地示?范一遍)?(1)提問?：“剛才小?蜜蜂是怎樣?采蜜的呢??”(引導(dǎo)幼?兒說一朵就?采一下，兩?朵就采兩下?)“誰愿意?用你的小手?來學(xué)一學(xué)(?老師用口令?幫助)4?.教師：“?小朋友學(xué)的?真好!小蜜?蜂告訴我們?每一朵花都?要采到，兩?朵連在一起?時要采快些?(模仿嗡嗡?)，一朵花?時可以采慢?些(模仿嗡?)“我們一?起來試試”?(三)完?整練習(xí)拍節(jié)?奏(1)?教師：“我?們一起聽著?好聽的音樂?在來學(xué)一學(xué)?，好嗎?(?放音樂注意?前奏讓幼兒?準備好)?(2)教師?：“小蜜蜂?說你們學(xué)的?太棒了，它?還想看一次?呢，你們愿?意嗎?(?3)教師：?“今天，我?們向小蜜蜂?學(xué)會了采蜜?，真開心，?大家一起來?和小蜜蜂跳?個舞吧!(?小蜜蜂頭飾?)(四)?結(jié)束部分?教師：“謝?謝你們我又?要采蜜了，?你們?nèi)??(出室)?幼兒園小班?公開課教案?方案（七）?一、設(shè)計?意圖幼兒?每天入園、?離園無論是?步行還是坐?車，都離不?開交通安全?，雖然有家?長的保護，?但稍有不慎?就有可能釀?成無法挽回?的悲劇。《?幼兒園教育?指導(dǎo)綱要》?明確指出：?幼兒園必須?把保護幼兒?的生命和促?進幼兒的健?康放在首位?。時刻防護?幼兒的交通?安全固然重?要，而讓他?們了解與自?己生活相關(guān)?的交通安全?常識，培養(yǎng)?他們自覺遵?守交通規(guī)則?的意識更是?重中之重。?為此我們設(shè)?計了《安全?回家》這一?活動，作為?大班幼兒安?全教育第一?課。二、?活動目標?1、了解與?自己生活相?關(guān)的交通安?全常識，培?養(yǎng)幼兒遵守?交通規(guī)則的?意識。2?、認識基本?的交通標志?和交通設(shè)施?。3、培?養(yǎng)幼兒的合?作意識以及?生活實踐能?力。三、?活動重難點?1、重點?：確立遵守?交通規(guī)則的?安全保護意?識。2、?難點：認識?有關(guān)的交通?標志、交通?設(shè)施。四?、活動準備?1、物質(zhì)?準備：教學(xué)?課件、交通?標志若干。?2、知識?準備：幼兒?認識基本的?交通標志，?初步了解一?些交通規(guī)則?。3、家?長工作：請?家長帶幼兒?去感受馬路?上的車流、?人流，觀察?車輛通過路?口以及人們?走人行橫道?的一般規(guī)律?;和幼兒一?起收集交通?標志。五?、活動過程?(一)談?話、觀看課?件導(dǎo)入活動?1、提問?：小朋友，?我們每天回?家都要過馬?路，過馬路?時要注意什?么呢?(幼?兒根據(jù)生活?經(jīng)驗回答問?題)2、?師：我們一?起來看看馬?路上發(fā)生了?什么事情??(引導(dǎo)幼兒?觀看課件：?十字路口上?，汽車、自?行車川流不?息，一個小?朋友不看紅?綠燈、不走?斑馬線橫穿?馬路，差點?被汽車撞倒?。)教師提?問：剛才你?們看到了什?么?這個小?朋友這樣做?對不對?為?什么?(展?示紅綠燈、?斑馬線課件?教育幼兒掌?握交通常識?。)兒歌?：小朋友，?過馬路，一?定要看紅綠?燈，紅燈停?，綠燈行，?看見黃燈停?一停。教?師溫馨提示?：斑馬線是?人行橫道，?小朋友過馬?路時一定要?走斑馬線，?可別亂走。?教師小結(jié)?：小朋友，?過馬路時一?定要看紅綠?燈、走斑馬?線才能安全?回家。(?二)再次認?識學(xué)習(xí)過的?交通標志。?1、教師?提問：馬路?上除了紅綠?燈和斑馬線?，我們還認?識哪些交通?標志呢?(?教案出自：?屈老師教案?網(wǎng))引導(dǎo)幼?兒交流：將?自己收集到?的交通標志?與同伴分享?，請個別的?幼兒將自己?畫好的安全?標志用展示?臺展示給其?他小朋友看?并說說它的?作用。"?今天老師也?帶來了一些?大家認識的?標志，讓我?們來認識認?識吧。"(?教師根據(jù)幼?兒的回答依?次展示交通?標志,并告?訴幼兒此標?志的作用)?，引導(dǎo)幼兒?復(fù)習(xí)已經(jīng)認?識的交通安?全標志。?(三)競賽?游戲交通安?全問題判斷?。請幼兒自?由結(jié)伴分成?四組，進入?問題搶答環(huán)?節(jié)并告訴幼?兒游戲規(guī)則?，幼兒依次?觀看圖片中?小朋友的行?為，四組幼?兒觀看完進?行搶答，搶?到了要說出?做得對還是?不對?應(yīng)該?怎么做?答?對的小組就?能得到一朵?小紅花，以?得到小紅花?最多的一組?或勝。第?一幅圖：幾?個小朋友在?馬路上玩球?。教師小?結(jié)：小朋友?不能在馬路?上追逐奔跑?、嬉笑打鬧?、玩游戲。?第二幅圖?：一個小朋?友在馬路上?鉆爬交通隔?離設(shè)施。?教師小結(jié)：?小朋友過馬?路要走斑馬?線，不鉆、?不跨越交通?隔離設(shè)施。?第三幅圖?：幾位小朋?友在站臺上?排隊上公共?汽車。教?師小結(jié)：乘?車時要排隊?等候，按先?后順序上車?，不要擁擠?爭搶。第?四幅圖：一?個小朋友乘?車時把頭伸?出車窗外。?教師小結(jié)?：乘車時不?要把頭、手?、胳膊伸出?車窗外，以?免被對面來?的車輛或路?邊樹木刮傷?;也不要向?車窗外亂扔?雜物，以免?傷及他人，?同時也保護?了環(huán)境。?第五幅圖：?幾個小朋友?在車內(nèi)邊聊?天邊吃棒棒?糖。教師?小結(jié)：在車?內(nèi)不吃帶殼?帶棒的零食?，如花生、?瓜子、棒棒?糖、麻辣串?等，(教案?出自：屈老?師教案網(wǎng))?吃帶殼的零?食影響車內(nèi)?衛(wèi)生，吃帶?棒的零食很?危險，汽車?剎車時容易?刺傷咽喉，?危及生命安?全。第六?幅圖：馬路?上發(fā)生了交?通事故，該?怎么辦??教師小結(jié)：?發(fā)生交通事?故時，不要?靠近發(fā)生地?，并且迅速?撥打1