感受生命的意義第1課時(shí)感受生命的意義第十課綻放生命之花

如果生命是一粒種子，那么，生命的意義就是用它的所有力量努力使自己茁壯成長(zhǎng)，無論在怎樣的情況下，都能夠綻放生命的精彩。1、知道人為什么活著2、理解怎樣的一生是值得過的3、正確認(rèn)識(shí)生命意義為了學(xué)習(xí)為了夢(mèng)想為了養(yǎng)育后代為了家人為了財(cái)富為了權(quán)力為了生活為了幫助他人為了吃為了尊嚴(yán)為了國(guó)家為了改變世界一、生命的追問①是為了生活本身的豐富多彩和生命無窮的

奧秘。②是為了讓生命有意義。

1、人為什么活著？小沈陽在《不差錢》里這樣描述人生：人的一生其實(shí)可短暫了，有時(shí)候一想跟睡覺是一樣的，眼睛一閉一睜，一天過去了……眼睛一閉不睜，這輩子就過去了……

所以，探索生命的意義是有必要的。讀了雷鋒的這篇日記，你有什么感悟？

雷鋒的一生很短暫，年僅22歲便因公殉職，但他的一生也是全心全意為人民服務(wù)、無私奉獻(xiàn)的一生。所以，毛主席親筆題詞：向雷鋒同志學(xué)習(xí)。雷鋒精神影響了后來一代一代的中國(guó)人。每年3月5日，是學(xué)雷鋒紀(jì)念日。雷鋒同志用他短暫的一生詮譯了生命的意義和價(jià)值。1“不要為別人而活”，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人要活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的。如果認(rèn)為人只是為了自己而活，只顧自己而不管別人的需要，這樣的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。2“只有為別人而活的生命才是值得的”，看到了人的生命是相互關(guān)聯(lián)的，在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)起自己責(zé)任，將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的。如果認(rèn)為只有別人重要，自己只是為別人而活，也是錯(cuò)誤的。沒有四肢的尼克

屠呦呦袁隆平結(jié)合下面圖片說說怎樣的一生是值得的？為自己：能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的；為他人：當(dāng)別人需要幫助時(shí)付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的。為人類：將個(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)共同體結(jié)合起來，這樣的一生是值得的。2、怎樣的一生是值得的？1.探究生命意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。

只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。二、發(fā)現(xiàn)我的生命人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛!

——司馬遷2.生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生”。提示：1.在這項(xiàng)志愿服務(wù)中，幾位志愿者獲得了怎樣不同的意義？

他們的行為分別體現(xiàn)了感恩社會(huì)，回報(bào)社會(huì)，傳播義明；獲得榮譽(yù)，得到社會(huì)的贊許；充實(shí)自已，發(fā)展自己。2.這樣的志愿活動(dòng)對(duì)你會(huì)有怎樣的意義？一是奉獻(xiàn)社會(huì)。通過參與志愿一工作，有機(jī)會(huì)為社會(huì)出力，盡一份公民的責(zé)任和義務(wù)。二是豐富生活體驗(yàn)。利用閑余時(shí)間，參與一些有意義的工作和活動(dòng)，既可擴(kuò)大自已的生活網(wǎng)子，更可親身體驗(yàn)社會(huì)上的人和事，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。三是提升自己的能力。在參與志愿活動(dòng)過程中，除了可以幫助他人以外，更可培養(yǎng)自己的組織及領(lǐng)導(dǎo)能力，學(xué)習(xí)新知識(shí)，增強(qiáng)自信心，學(xué)會(huì)與人相處等。

3.生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。

我想要過怎樣的生活？我該如何創(chuàng)造我想要的生活？通過認(rèn)真地審視這些問題，我們會(huì)更加明確生命的意義。3、如何發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義？①探索生命的意義，駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。②生命是獨(dú)特的，生命的意義是具體的。在自已的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一滴的建構(gòu)自己，形成“我的人生”。③生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。知識(shí)歸納感受生命的意義生命的追問人為什么活著人類生命的原動(dòng)力之一怎樣的一生是值得過的自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)我的生命生命意義是具體的課堂練習(xí)CCBB讀了雷鋒的這篇日記，你有什么感悟？②生命是獨(dú)特的，生命的意義是具體的。在參與志愿活動(dòng)過程中，除了可以幫助他人以外，更可培養(yǎng)自己的組織及領(lǐng)導(dǎo)能力，學(xué)習(xí)新知識(shí)，增強(qiáng)自信心，學(xué)會(huì)與人相處等。在參與志愿活動(dòng)過程中，除了可以幫助他人以外，更可培養(yǎng)自己的組織及領(lǐng)導(dǎo)能力，學(xué)習(xí)新知識(shí)，增強(qiáng)自信心，學(xué)會(huì)與人相處等。所以，毛主席親筆題詞：向雷鋒同志學(xué)習(xí)。②是為了讓生命有意義。每年3月5日，是學(xué)雷鋒紀(jì)念日。第十課綻放生命之花第1課時(shí)感受生命的意義二是豐富生活體驗(yàn)。②生命是獨(dú)特的，生命的意義是具體的。1“不要為別人而活”，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人要活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的。小沈陽在《不差錢》里這樣描述人生：雷鋒的一生很短暫，年僅22歲便因公殉職，但他的一生也是全心全意為人民服務(wù)、無私奉獻(xiàn)的一生。獲得榮譽(yù)，得到社會(huì)的贊許；在這項(xiàng)志愿服務(wù)中，幾位志愿者獲得了怎樣不同的意義？利用閑余時(shí)間，參與一些有意義的工作和活動(dòng)，既可擴(kuò)大自已的生活網(wǎng)子，更可親身體驗(yàn)社會(huì)上的人和事，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。所以，探索生命的意義是有必要的。3、如何發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義？生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生”。每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生”。ADDB①探索生命的意義，駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。結(jié)合下面圖片說說怎樣的一生是值得的？利用閑余時(shí)間，參與一些有意義的工作和活動(dòng)，既可擴(kuò)大自已的生活網(wǎng)子，更可親身體驗(yàn)社會(huì)上的人和事，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。小沈陽在《不差錢》里這樣描述人生：讀了雷鋒的這篇日記，你有什么感悟？在這項(xiàng)志愿服務(wù)中，幾位志愿者獲得了怎樣不同的意義？所以，毛主席親筆題詞：向雷鋒同志學(xué)習(xí)。——司馬遷雷鋒的一生很短暫，年僅22歲便因公殉職，但他的一生也是全心全意為人民服務(wù)、無私奉獻(xiàn)的一生。在參與志愿活動(dòng)過程中，除了可以幫助他人以外，更可培養(yǎng)自己的組織及領(lǐng)導(dǎo)能力，學(xué)習(xí)新知識(shí)，增強(qiáng)自信心，學(xué)會(huì)與人相處等。②生命是獨(dú)特的，生命的意義是具體的。有時(shí)候一想跟睡覺是一樣的，雷鋒同志用他短暫的一生詮譯了生命的意義和價(jià)值。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛!這樣的志愿活動(dòng)對(duì)你會(huì)有怎樣的意義？在這項(xiàng)志愿服務(wù)中，幾位志愿者獲得了怎樣不同的意義？為他人：當(dāng)別人需要幫助時(shí)付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的。在參與志愿活動(dòng)過程中，除了可以幫助他人以外，更可培養(yǎng)自己的組織及領(lǐng)導(dǎo)能力，學(xué)習(xí)新知識(shí)，增強(qiáng)自信心，學(xué)會(huì)與人相處等。雷鋒的一生很短暫，年僅22歲便因公殉職，但他的一生也是全心全意為人民服務(wù)、無私奉獻(xiàn)的一生。所以，毛主席