第10頁(yè)共10頁(yè)幼兒園的策?劃方案一?、活動(dòng)目標(biāo)?：1.使?幼兒體驗(yàn)到?相互合作的?快樂，感受?到齊心協(xié)力?的力量大于?一切;2?.讓幼兒能?了解到布袋?的多種用法?;鞏固合跳?、跨跳、四?散跑的潛力?;3.幼?兒能夠聽懂?音樂，發(fā)揮?想象感受到?不同的情節(jié)?性音樂，并?透過游戲充?分的表現(xiàn)音?樂。二、?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1.每人?布袋各一個(gè)?，老狼頭飾?一個(gè)，小兔?頭飾與幼兒?人數(shù)一致;?2.完整?情節(jié)的錄音?音樂磁帶一?盤;三、?活動(dòng)過程：?(一)開?始部分：?熱身運(yùn)動(dòng)：?小兔子們跟?兔媽媽做起?床操。(教?師帶領(lǐng)幼兒?做準(zhǔn)備活動(dòng)?)(二)?基本部分：?(教師帶領(lǐng)?幼兒一齊聽?音樂做情境?游戲)1?、“尋找食?物”：幼兒?一個(gè)之后一?個(gè)套著布袋?蹦腳前進(jìn)跳?;2、“?吃完?yáng)|西回?家”：在草?地上吃東西?，吃后扛著?袋子回家。?(1)教?師帶領(lǐng)幼兒?一個(gè)接一個(gè)?并腳跳，不?套布袋;?(2)聽到?了河流聲，?小兔們過獨(dú)?木橋：幼兒?把袋子撲成?一條木橋，?然后小兔過?橋;(教師?引導(dǎo)作用)?a.一個(gè)?跟著一個(gè)并?攏雙腳跳一?次b.一?個(gè)跟著一個(gè)?跨跳一次?(3)收拾?布袋，套著?布袋跳回家?3、“大?灰狼捉小白?兔”：a?.大灰狼來(lái)?了，幼兒躲?避大灰狼四?散跑(恐怖?的音樂響起?，另一老師?扮演大灰狼?進(jìn)場(chǎng));?b.小白兔?藏進(jìn)布袋里?，大灰狼在?周圍巡視;?c.發(fā)現(xiàn)?一小兔被抓?，所有小兔?拿起布袋當(dāng)?棍子打狼，?最后勝利了?，高高興興?地回家了。?活動(dòng)結(jié)束?：小白兔?們高高興興?隨著勝利的?音樂走出場(chǎng)?.幼兒園?的策劃方案?（二）一?、活動(dòng)目的?家長(zhǎng)和孩?子牽手投身?大自然，相?伴走進(jìn)大社?會(huì)，開闊孩?子視野，密?切親子感情?，密切家園?關(guān)系，促進(jìn)?家園合作。?親子活動(dòng)通?過親子群體?間的活動(dòng)交?流，增進(jìn)親?情，增進(jìn)家?長(zhǎng)及孩子間?的感情，以?提高孩子的?綜合能力，?增強(qiáng)家長(zhǎng)與?孩子之間的?透明度、信?任度，更好?地發(fā)展兒童?的社會(huì)交往?能力。幫助?家長(zhǎng)營(yíng)造與?孩子間的交?流、交往，?從而促進(jìn)孩?子健康成長(zhǎng)?的氛圍。提?高家長(zhǎng)育兒?的理念和技?能，促進(jìn)孩?子的健康成?長(zhǎng).指導(dǎo)家?長(zhǎng)和孩子開?展有情趣的?親子游戲活?動(dòng)，使孩子?在歡樂的游?戲中長(zhǎng)身體?、開心智。?二、活動(dòng)?時(shí)間：三?、活動(dòng)地點(diǎn)?：四、活?動(dòng)流程：?一.熱身-?大樹?與松鼠活?動(dòng)目的：活?躍氣氛打破?僵局材料?：無(wú)時(shí)間?：____?分鐘活動(dòng)?程序：1?、事先分組?，三人一組?。二人扮大?樹，面對(duì)對(duì)?方，伸出雙?手搭成一個(gè)?圓圈;一人?扮松鼠，并?站在圓圈中?間;培訓(xùn)師?或其它沒成?對(duì)的學(xué)員擔(dān)?任臨時(shí)人員?。2、培?訓(xùn)師喊“松?鼠”，大樹?不動(dòng)，扮演?“松鼠”的?人就必須離?開原來(lái)的大?樹，重新選?擇其他的大?樹;培訓(xùn)師?或臨時(shí)人員?就臨時(shí)扮演?松鼠并插到?大樹當(dāng)中，?落單的人應(yīng)?表演節(jié)目。?3、培訓(xùn)?師喊“大樹?”，松鼠不?動(dòng)，扮演“?大樹”的人?就必須離開?原先的同伴?重新組合成?一對(duì)大樹，?并圈住松鼠?，培訓(xùn)師或?臨時(shí)人員就?應(yīng)臨時(shí)扮演?大樹，落單?的人應(yīng)表演?節(jié)目。4?、培訓(xùn)師喊?“地震”，?扮演大樹和?松鼠的人全?部打散并重?新組合，扮?演大樹的人?也可扮演松?鼠，松鼠也?可扮演大樹?，培訓(xùn)師或?插其他沒成?對(duì)的人亦插?入隊(duì)伍當(dāng)中?，落單的人?表演節(jié)目。?二.主題?活動(dòng)活動(dòng)?名稱?-盲行之風(fēng)?雨人生路?活動(dòng)目的：?增進(jìn)親子?之間的感情?，父母與子?女互換角色?，體驗(yàn)彼此?換位后的感?覺。通過角?色互換增進(jìn)?彼此之間的?了解。材料?：繩子、木?頭、瓶子等?障礙若干活?動(dòng)步驟：?1、工作人?員先在場(chǎng)地?上用繩子布?置障礙2?、以家庭為?單位組隊(duì)，?一對(duì)親子一?組(由父母?與子女中各?挑選任意一?人參加)?3、多組同?時(shí)參加(根?據(jù)現(xiàn)場(chǎng)道具?決定上場(chǎng)的?組數(shù))4?、首先用黑?布將子女的?眼睛蒙上，?開始時(shí)父母?牽著子女的?手從場(chǎng)地的?啟始點(diǎn)開始?往終點(diǎn)行進(jìn)?，其間父母?要帶領(lǐng)子女?在自己的話?語(yǔ)的指導(dǎo)下?繞過各種障?礙到達(dá)終點(diǎn)?，然后父母?返回起始點(diǎn)?并用話語(yǔ)指?導(dǎo)子女如何?繞過障礙物?從終點(diǎn)走回?起始點(diǎn)。?5、父母子?女角色互換?，讓父母蒙?上黑布，由?子女牽引父?母行進(jìn)，重?復(fù)以上的步?驟，直到最?后一組成員?會(huì)到起始點(diǎn)?，活動(dòng)結(jié)束?6、各組?成員分享自?己的活動(dòng)感?受。7、?分享結(jié)束，?讓子女擁抱?父母，并對(duì)?他們說我愛?你或感想。?8、，有?時(shí)候親人之?間并不缺少?愛，缺少的?可能只是一?種溝通，在?活動(dòng)中父母?與子女通過?彼此的互換?角色從而站?在對(duì)方的角?度上思考問?題，子女更?加深刻的體?會(huì)到作為家?長(zhǎng)的艱辛與?不易，使他?們懂得珍惜?那份愛，父?母也可從中?體會(huì)到多花?些時(shí)間與子?女溝通多了?解了解子女?的感受或許?比一味的給?與要來(lái)的更?重要。備?注：組織者?提供分享的?方向：一?、父母為領(lǐng)?路人1、?被領(lǐng)路者：?(1)當(dāng)?父母帶著你?一起穿越障?礙的時(shí)候有?什么感覺??(感覺到安?全感了么，?還是自己長(zhǎng)?大了不需要?父母的跟從?了)(2?)當(dāng)只有你?一個(gè)人走的?時(shí)候的感覺?跟父母在一?起走的感覺?有什么區(qū)別?么?(可聯(lián)?系到生活中?，當(dāng)父母不?再你身邊時(shí)?而需要你自?己來(lái)克服困?難的時(shí)候你?會(huì)有什么心?情呢)2領(lǐng)?路人親子?活動(dòng)策劃方?案(五)篇?親子活動(dòng)策?劃方案(五?)篇作為家?長(zhǎng)，當(dāng)看著?自己的子女?一個(gè)人穿越?障礙時(shí)是什?么樣的心情?呢?(焦急?但只能間接?的幫助他們?，該放手讓?他們自己獨(dú)?立成長(zhǎng)呢，?還是繼續(xù)給?予子女無(wú)限?的關(guān)懷，孩?子將來(lái)的路?還是得靠他?們自己來(lái)走?)二、孩子?為領(lǐng)路人1?被：(1?)被孩子引?導(dǎo)穿越障礙?，你的感覺??(放心還?是忐忑?是?否覺得孩子?長(zhǎng)大或者將?要長(zhǎng)大了呢??他們也都?有了獨(dú)立自?主的能力了?呢?，他們?的指導(dǎo)語(yǔ)讓?你放心么??作為父母的?有時(shí)候是不?是也該聽取?一下孩子的?意見呢?)?2、：?(1)由你?來(lái)引導(dǎo)父母?穿越障礙，?有什么感觸??(1.父?母帶著自己?走過這么多?年的人生歷?程充滿了坎?坷很不容易?2.明白父?母的艱辛，?學(xué)會(huì)感激和?體諒他們)?3、廣告?劇的設(shè)計(jì)?活動(dòng)目標(biāo)：?讓親子充分?發(fā)揮創(chuàng)造性?的意念，鍛?煉語(yǔ)言表達(dá)?能力?；顒?dòng)?形式：由組?織各小組進(jìn)?行設(shè)計(jì)活動(dòng)?。材料：?準(zhǔn)備寫有餅?干、飲料、?香皂、營(yíng)帽?等日常用品?的卡片活動(dòng)?程序：(?1)布置活?動(dòng)要求：各?小組以所抽?到的卡片為?內(nèi)容進(jìn)行廣?告設(shè)計(jì)。廣?告內(nèi)容由小?組討論決定?，要求包含?主題、表演?出廣告內(nèi)容?及一個(gè)有創(chuàng)?意的代言P?OSE，表?演時(shí)間為_?___分鐘?，每一位參?加者必須承?擔(dān)其中的一?個(gè)角色。?(2)統(tǒng)一?發(fā)給每個(gè)小?組一份制作?道具用的材?料。(3?)組織小組?成員設(shè)計(jì)，?注意掌握好?時(shí)間。(?4)請(qǐng)觀察?員和所有小?組進(jìn)行評(píng)比?，評(píng)出創(chuàng)作?、演繹、演?員、合作獎(jiǎng)?等____?個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。?4、畫圖游?戲?我們未來(lái)的?家材料：?4A的白紙?，彩筆?，F(xiàn)?在請(qǐng)大家以?家庭為單位?，一起合作?畫一幅你們?理想的未來(lái)?之家，并為?這個(gè)家命名?。時(shí)間為_?___分鐘?，并同大家?分享你們的?想法。5?、尾聲請(qǐng)?用一句話說?說今天的感?受。幼兒?園的策劃方?案（三）?一、活動(dòng)時(shí)?間：___?_年___?_月___?_日二、?活動(dòng)人員：?全體幼兒、?家長(zhǎng)、老師?三、活動(dòng)?過程：來(lái)?園活動(dòng)(各?班教室)?生活活動(dòng)?新年心愿包?活動(dòng)準(zhǔn)備?：紅信封、?紙、蠟筆、?記號(hào)筆玩?法：各班家?長(zhǎng)和孩子共?同在紙上畫?或?qū)懶履晷?愿，再裝入?紅信封袋內(nèi)?。親子運(yùn)?動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備?：場(chǎng)地布置?、主持人一?名、音樂(?新年好)?過程：1?)律動(dòng)“新?年好”2?)親子運(yùn)動(dòng)?游戲放鞭?炮準(zhǔn)備：?每班自制炮?竹一個(gè)玩?法：分小班?組，托班組?。每班出_?___對(duì)家?長(zhǎng)和孩子。?將幼兒和家?長(zhǎng)分成一一?對(duì)應(yīng)，應(yīng)對(duì)?面排。開始?由幼兒手捧?“爆竹”由?起點(diǎn)跑向自?己的家長(zhǎng)，?當(dāng)家長(zhǎng)接過?“爆竹”后?，雙手上舉?，口中喊道?“砰啪”，?就算送到一?個(gè)。然后孩?子再將“爆?竹”運(yùn)回給?下一名幼兒?手中，看哪?對(duì)先放完。?運(yùn)彩球?準(zhǔn)備：彩色?的球、圈?玩法：適用?于小班幼兒?，每班__?__名幼兒?，分兩對(duì)面?站立，用圈?趕彩球行進(jìn)?走，走至對(duì)?面交給另一?位幼兒，依?次往返接力?。剝桔子?：準(zhǔn)備：?小桔子__?__只，椅?子____?個(gè)，垃圾筐?每班___?_對(duì)家長(zhǎng)和?孩子玩法?：幼兒從起?點(diǎn)跑到終點(diǎn)?拿一個(gè)桔子?，跑回來(lái)剝?掉皮給家長(zhǎng)?吃，第二個(gè)?幼兒繼續(xù)，?以此類推，?看哪隊(duì)最快?為勝。搶?氣球游戲：?準(zhǔn)備：凳?子或椅子;?各色氣球;?拴氣球的繩?子。玩法?：老師或主?持人發(fā)出指?令，復(fù)習(xí)色?彩。如果說?紅色就要跑?到拴有紅色?氣球的椅子?旁，用力把?氣球坐爆。?分組比賽，?小組第一晉?級(jí)下一輪，?直到輪完初?賽，最后小?組第一之間?進(jìn)行決賽，?分出獲勝者?。請(qǐng)幾位家?長(zhǎng)帶著小朋?友一齊聽主?持人發(fā)令，?按照規(guī)則進(jìn)?行。開火?車：準(zhǔn)備?：起跑處標(biāo)?志玩法：?由家長(zhǎng)或老?師(6—_?___人)?組成一列火?車，蹲著行?進(jìn)走，以先?到的一列火?車為勝。(?務(wù)必下蹲走?)袋鼠跳?準(zhǔn)備：大?袋子四個(gè)，?能夠用面粉?包裝袋之類?的，要大一?些玩法：一?名小朋友與?自己的爸爸?或媽媽組成?一組，每次?游戲找四組?為一單位，?小朋友與家?長(zhǎng)應(yīng)對(duì)面站?立，中間距?離約30～?____米?。游戲開始?后，小朋友?要拿起放在?地上的大袋?子，跑向自?己的爸爸媽?媽，爸爸媽?媽接到袋子?后，要立刻?套住自己的?雙腿，跳回?孩子的起始?位置，以速?度定輸贏。?揪尾巴?準(zhǔn)備：紙尾?巴若干條。?玩法：一?家三口組成?一條牛。爸?爸為牛頭，?媽媽的手搭?在爸爸的肩?上為牛身，?孩子緊貼媽?媽身后做牛?尾，孩子褲?腰上別上牛?尾巴。在必?須范圍場(chǎng)地?內(nèi)，幾個(gè)家?庭展開揪尾?巴比賽。最?后看哪個(gè)牛?頭揪到的尾?巴多，哪個(gè)?家庭就獲勝?。趕雙球?準(zhǔn)備：一?大一小皮球?為一對(duì)，共?若干對(duì);網(wǎng)?球拍若干副?。玩法：?適用于大班?的游戲。一?家三口為一?組，爸爸站?在終點(diǎn)線，?由媽媽和孩?子在起點(diǎn)處?各持一網(wǎng)球?拍趕球(媽?媽趕大球，?孩子趕小球?)，要求兩?球同時(shí)到達(dá)?終點(diǎn)，然后?再由爸爸一?人持雙球拍?把兩球同時(shí)?趕回起點(diǎn)。?幼兒園的?策劃方案（?四）活動(dòng)?目標(biāo)1、?了解自我介?紹的基本內(nèi)?容，愿意大?膽地向大家?介紹自己。?2、增進(jìn)?對(duì)自我的認(rèn)?識(shí)，體驗(yàn)相?互交流的樂?趣。3、?發(fā)展幼兒思?維和口語(yǔ)表?達(dá)能力。?4、愿意大?膽嘗試，并?與同伴分享?自己的心得?。5、在?活動(dòng)中將幼?兒可愛的一?面展現(xiàn)出來(lái)??；顒?dòng)準(zhǔn)?備1、大?圖卡一份，?小圖卡每人?一份(附后?)，小話筒?一個(gè)。2?、會(huì)唱歌曲?《認(rèn)識(shí)你呀?真高興》。?活動(dòng)過程?一、師生?相互介紹姓?名1、師?：小朋友們?好，今天和?你們一起學(xué)?本領(lǐng)很高興?，你們想認(rèn)?識(shí)我嗎?互?不認(rèn)識(shí)又想?認(rèn)識(shí)的時(shí)候?可以先作自?我介紹。(?教師做自我?介紹：我叫?胡豐亞。認(rèn)?識(shí)你們真高?興。)2?、師：我也?很想認(rèn)識(shí)你?們，誰(shuí)來(lái)介?紹一下自己?(請(qǐng)3～_?___名幼?兒，每人介?紹完，教師?與其握手，?并說“認(rèn)識(shí)?你真高興”?。)二、?了解自我介?紹的基本內(nèi)?容1、師?：你們還想?了解關(guān)于我?的哪些信息?(事)??2、師：你?們問了這么?多問題，下?面教師就來(lái)?進(jìn)行詳細(xì)的?自我介紹吧?。可是，自?我介紹時(shí)有?些信息可以?告訴你們，?而有些信息?老師不方便?告訴你們噢?!請(qǐng)你們仔?細(xì)聽，我介?紹了哪些內(nèi)?容?(老師?介紹：我的?名字叫……?我的家住在?……我喜歡?(愛好)…?…我的好朋?友是……)?3、師：?剛才老師介?紹了哪些內(nèi)?容，根據(jù)幼?兒回答，出?示圖卡。?4、師：老?師也想和你?們做好朋友?，更多了解?你們，誰(shuí)愿?意像老師一?樣介紹自己?。(請(qǐng)1～?____名?幼兒介紹，?幼兒集體鼓?掌。)5?、提問：他?介紹了哪些?方面?對(duì)照?圖卡，不完?整的地方引?導(dǎo)幼兒補(bǔ)充?。三、找?個(gè)好朋友介?紹自己1?