第11頁共11頁幼兒園冬季?主題活動方?案樣本【?活動目標】?1、理解?詩歌的內(nèi)容?，鞏固對冬?季特征及季?節(jié)變化的連?續(xù)性特點的?認識，培養(yǎng)?幼兒對自然?的熱愛之情?。2、能?朗誦詩歌，?并能模仿“?雪白的魔布?，金色的陽?光，泉水叮?咚的小溪，?漫山遍野的?鮮花?！闭f?出類似的詞?組?！净?動準備】?1、認識雪?，觀察雪在?陽光下融化?的過程。?2、活動背?景音樂。配?樂詩。3?、教學活動?課件?！?活動過程】?1、播放?課件，引導(dǎo)?幼兒認真觀?看。你看?到了什么??(引導(dǎo)幼兒?說出：雪白?的地毯、潔?白的絨布)?我們可以?用那些美麗?的詞來形容?太陽光。(?引導(dǎo)幼兒說?出：金色的?太陽、溫暖?的太陽、金?燦燦的太陽?)2、教?師在音樂聲?中朗誦詩歌?的第一段，?讓幼兒欣賞?。提問：老?師朗誦的詩?歌與我們剛?才看到的畫?面有什么聯(lián)?系?教師?朗誦第二段?引導(dǎo)幼兒理?解。這段詩?中講述了什?么?(學說?：泉水叮咚?的小溪，滿?山遍野的鮮?花)如果把?這段詩變成?一幅畫，會?出現(xiàn)什么顏?色?引導(dǎo)幼?兒想象講述?。3、完?整的欣賞配?樂詩，請幼?兒說出自己?最喜歡的句?子。4、?結(jié)合課件學?習朗誦詩歌?。5、引?導(dǎo)幼兒創(chuàng)編?冬爺爺還變?出了些什么??【活動?結(jié)束】播?放配樂詩讓?幼兒自由的?表演?！?活動延伸】?以“冬爺?爺這位魔術(shù)?師還變出了?些什么“為?主題，引導(dǎo)?幼兒展開豐?富的聯(lián)想。?并將想象到?的畫出來。?如：玻璃上?出現(xiàn)的冰花?，花園里的?小蚯蚓、小?蝸牛、蝴蝶?等。附詩?歌：冬爺?爺變魔術(shù)，?冬爺爺，?是個魔術(shù)?大師，他?用一張雪白?的魔布，?輕輕蓋住大?地，再用?金色的陽光?，慢慢地?把它揭開。?冬爺爺，?為孩子們?變出了，?泉水叮咚的?小溪，鵝?黃的柳芽，?漫山遍野?的鮮花，?布谷鳥站在?樹枝上叫：?布谷、布?谷!幼兒?園冬季主題?活動方案樣?本（二）?一、主題名?稱：幼兒?園主題活動?《美麗的冬?天》二、?主題選擇：?的原由提?起冬天，大?多數(shù)人的感?受是寒冷，?刺骨的風，?一望無邊的?茫茫白雪，?但對于孩們?來說就有所?不同了，滑?雪、堆雪人?、打雪仗，?這些活動樂?此不疲。因?此，我們設(shè)?計了《美麗?的冬天》這?一主題活動?，讓孩子們?充分的感受?冬天的美麗?與神秘，激?發(fā)孩子們對?冬天的熱愛?之情。三?、主題目標?：1.使?幼兒了解冬?天，學會自?我的保護方?法。2.?學習用自我?的感受，描?述冬天的特?征。3.?給孩子們講?述有關(guān)雪的?科普知識。?4.讓孩?子們欣賞冬?天的繪畫作?品，并自己?描繪心中的?冬天。5?.教幼兒學?會歌曲《我?們滑雪多快?樂》，并嘗?試創(chuàng)編歌詞?。6.給?孩子們講一?些有關(guān)冬天?的童話故事?。四、主?題網(wǎng)絡(luò)圖?五、教學活?動方案教?育活動一?：歌曲活動?《冬天的贊?歌》活動?目的：1?.感受曲調(diào)?的高低，學?會愉快的演?唱歌曲。?2.激發(fā)幼?兒積極參與?歌唱活動，?天眼歌唱的?快樂?；?動準備：?1.開辦《?我愛冬天》?主題活動，?使孩子們了?解冬天的特?點。2.?有關(guān)歌曲的?磁帶與圖片??；顒舆^?程：(一?)播放歌曲?，激發(fā)興趣?播放歌曲，?吸引孩子們?的注意了，?順勢自然引?出對話。?老師:這首?歌好聽嗎??幼兒：好?聽老師：想?不想學啊??(二)整?體感知歌曲?提問：你在?歌曲中聽都?到了什么??分段學習?演唱歌曲1?.老師清唱?前半段。?2.出示相?關(guān)圖片和播?放曲調(diào)，引?導(dǎo)孩子一句?的有節(jié)奏的?念出歌詞。?3.通過?提問，讓孩?子們唱出最?喜歡的一句?。(三)?整體學習歌?曲1.老師?先清唱后半?段歌曲，提?問:歌曲里?都唱了些什?么?出示?圖片，并播?放曲子，提?示幼兒年初?后半段歌詞?，由于幼兒?記憶相要困?難一些，老?師要有語言?和動作上的?暗示，以幫?助幼兒熟記?。2.用?不同的方式?演唱歌曲，?激發(fā)孩子們?學習的興趣?。如：老師?領(lǐng)唱幼兒跟?唱;你一句?，我一句，?并伴有動作?。(四)?活動延伸美?麗的冬天到?了，有活動?的延伸是為?了在不一樣?的冬天中，?每個孩子都?有自己的收?獲。教育?活動二：?親身感受活?動《走進冬?天》活動?目的：1?.通過親自?的參與，讓?孩子們對冬?天有更深刻?的認識。?2.在切身?感受中，教?會孩子們冬?天的一些自?我保護小知?識。3.?通過自我感?知，體會冬?天的別樣美??；顒訙?備:1.?開展《不一?樣的冬天》?主題活動，?激發(fā)孩子對?冬天的興趣?。2.講?解一些戶外?安全知識。?活動過程?：(一)?引出活動，?激發(fā)興趣出?示課件-引?導(dǎo)談話，關(guān)?于冬天的圖?片(雪人)?老師：什么?季節(jié)到了??幼兒：冬?天老師：你?們是怎么知?道的?(?二)帶領(lǐng)幼?兒，感受冬?天老師:你?們喜歡冬天?嗎?幼兒?：喜歡老師?：我們?nèi)ネ?面看看好嗎??帶領(lǐng)孩?子在就近的?田野或花園?中觀看冬天?的景色，要?求孩子們形?容冬天。?(三)活動?延伸要求孩?子們對春天?和冬天進行?比較，發(fā)現(xiàn)?其中的差異?美。并要求?孩子們，對?自己認為最?美的冬天進?行描述。通?過這些，可?以鍛煉孩子?們的想象力?以及敏銳的?觀察力，并?進一步提高?孩子們的語?言表述能力?。教育活?動三：動?手活動《美?麗的雪》?活動目的：?1.通過?此活動鍛煉?孩子的動手?能力。2?.讓孩子知?道有關(guān)雪的?知識?；?動準備：?1.小鐵鏟?、胡蘿卜等?。2.每?個幼兒佩戴?手套和圍巾?。活動過?程：(一?)通過對話?，引發(fā)興趣?老師:你們?喜歡雪嗎??幼兒：喜?歡。老師?：那我們出?去堆雪人吧?。(二)?開始活動將?孩子們分成?幾組，每組?分配不同的?任務(wù)，如，?雪人頭、身?子等。分配?工具等一些?物品，并進?行關(guān)于雪的?形成的知識?講解。在孩?子們制作過?程中用相機?進行記錄。?(三)指?導(dǎo)完成老師?在一旁積極?的指導(dǎo)學生?，完成各部?分的制作。?同時對總體?的組裝進行?協(xié)助，但各?部分的形狀?由幼兒自由?制作，不進?行限制。?(四)活動?拓展：相?信在這個活?動中通過幼?兒的親自制?作，一定對?動手能力有?所提高。活?動中可以鼓?勵幼兒，用?雪去制作一?些自己想象?的事物，增?進孩子們的?想象力。同?時進一步鞏?固所學，并?加強動手能?力，激發(fā)孩?子們對自然?的熱愛。?教育活動?四：繪畫活?動《我心目?中的冬天》?活動目的?1.通過幼?兒的手，畫?出心中的冬?天，增進對?冬天的熱愛?。2.通?過繪畫，豐?富幼兒的想?象力?；?動準備：?1.花紙和?各種顏色的?彩色畫筆。?2.關(guān)于?冬天的美景?錄像和畫。?活動過程?：(一)?引出活動，?激發(fā)興趣首?先，觀看準?備的錄像，?自然引導(dǎo)幼?兒對冬天的?想象。通?過話語自然?引出活動內(nèi)?容。老師?:孩子們喜?歡冬天嗎??幼兒：喜?歡。老師?：用你們手?中的畫筆，?畫出心中的?冬天好嗎??(二)開?始繪畫老師?可以和幼兒?一起繪畫，?并走動觀察?孩子的繪畫?。(三)?講評階段在?此階段，老?師只針對每?個幼兒作品?的特點進行?表揚，不對?畫的整體進?行比較，不?設(shè)名次。?(四)活動?延伸通過繪?畫，每個人?都描繪出了?自己心中最?美的冬天。?此時，老師?可以讓幼兒?們相互觀看?畫作，并可?以鼓勵互換?作品。這樣?在互相的交?流中，進一?步拓展想象?力。同時交?流的過程中?也是一個增?進友誼的過?程，從小培?養(yǎng)孩子友愛?。六、主?題思路闡?述比起春天?的生機勃勃?，冬天有另?外一種寧靜?的美。本主?題活動，就?是要通過聽?歌曲激發(fā)幼?兒對冬天的?想象，實際?的親近自然?活動增進對?冬天的感知?與了解。冬?天最有趣的?事物就是雪?了，通過組?織與雪有關(guān)?的活動，使?幼兒了解一?些冬天的防?護小知識，?培養(yǎng)合作完?成工作的能?力，并增進?幼兒對冬天?的熱愛。最?后，通過描?繪心中的冬?天，拓展孩?子的想象力?，并進一步?激發(fā)幼兒對?冬天的興趣?。幼兒園?冬季主題活?動方案樣本?（三）活?動目標：?1、增加幼?兒在雪天的?自我保護能?力。2、?了解一些安?全小知識。?3、體驗?明顯的季節(jié)?特征。4?、初步培養(yǎng)?幼兒用已有?的生活經(jīng)驗?解決問題的?能力。5?、探索、發(fā)?現(xiàn)生活中的?多樣性及特?征。活動?過程：一?、談話引入?。“這些?天下了厚厚?的雪，路很?滑，在雪天?我們小朋友?都要注意哪?些事情，保?護自己不受?到傷害呢??”引導(dǎo)幼兒?結(jié)合自己的?生活經(jīng)驗說?一些雪天的?安全措施。?二、教師?小結(jié)1.?首先在雪天?，要認真走?好每一步，?選擇雪較厚?的地方行走?，注意地面?狀況，尤其?避免踩在較?薄較平的雪?片或冰面上?，嚴禁打滑?。2、其?次是上放學?回家路上，?要注意交通?安全，一定?要走人行道?。不要在馬?路上行走或?滑冰。3?、雪天穿鞋?要講究。路?面容易結(jié)冰?，不能穿皮?鞋、硬塑料?底鞋，穿著?保暖、防滑?性好的鞋子?，或者抓地?較好的運動?鞋，而且應(yīng)?盡量穩(wěn)步前?行，以防發(fā)?生事故。?4、戶外游?戲時，可以?玩打雪仗，?但一定不要?拿雪球往同?學臉上、頭?上砸。以免?傷到眼睛和?頭部。5?、上下臺階?時也要注意?，要掌握好?身體的重心?，保持身體?平衡，避免?摔傷。6?、在玩雪過?程中也會有?很多隱患，?如摔傷，劃?傷，砸傷。?小朋友們?，安全來自?時刻警惕，?事故源于瞬?間麻痹。安?全第一，健?康第一。冰?天雪地，請?大家小心翼?翼，保護自?己!三、?結(jié)束部分?那我們的爸?爸媽媽在雪?天氣騎自行?車開車時怎?樣注意安全??幼兒園?冬季主題活?動方案樣本?（四）【?活動目標】?1.了解?動物過冬的?不同方式，?理解動物的?生活習性與?季節(jié)的關(guān)系?2.通過?游戲模仿動?物的不同過?冬方式3?.激發(fā)幼兒?探索動物生?活的興趣。?【活動準?備】小動?物圖片、頭?飾若干【?活動過程】?一、談話?引起興趣。?1、現(xiàn)在?是什么季節(jié)?呀?(冬天?)冬天的天?氣怎么樣??”(很冷)?“冬天我們?是怎樣過冬?的?”(穿?棉衣、生火?爐、開空調(diào)?、取暖器、?常在室內(nèi)活?動、加強鍛?煉等)2?、小結(jié)：我?們可以通過?穿著棉衣讓?自己變得暖?和起來，人?們有這么多?的好辦法過?冬，那么小?動物在這樣?冷的天氣里?又是怎樣過?冬的呢?我?們一起來問?問它們吧??二、讓幼?兒了解動物?過冬的方式?。1.了?解冬眠的動?物。(1?)師：(出?示青蛙)呱?呱呱，誰來?了?我們一?起問問青蛙?是怎樣過冬?的?幼：?青蛙，青蛙?，你是怎樣?過冬的??師：我在冬?天里不吃也?不喝，美美?地睡上一覺?，到了暖和?的春天，再?醒來找東西?吃。我這種?過冬方式叫?“冬眠”。?出示漢字“?冬眠”,讓?幼兒認讀：?冬眠。(?2)還有哪?些小動物和?青蛙一樣是?冬眠過冬的??(蛇、熊?)師：青?蛙和蛇是冬?眠過冬，除?了冬眠，其?他動物是怎?樣過冬的??2.了解?換毛過冬的?動物。(?1)師:今?天老師請來?了幾位小客?人,你們看?是誰?(教?師出示雞、?鴨、鵝、小?兔、羊)。?(2)幼?：你們是怎?樣過冬的??師：(以動?物的口氣)?我們是加厚?自己身上的?皮毛或者羽?毛來過冬的?。像我們這?樣換上厚厚?的皮毛的過?冬方式叫“?換毛”。學?習詞“換毛?”，出示“?換毛”漢字?，讓幼兒認?讀(3)?還有哪些小?動物是換毛?過冬的?豬?、狗、貓、?馬、牛等?3.了解儲?存糧過冬的?動物。(?1)師：(?出示螞蟻)?這是誰呀??螞蟻在干什?么?(搬糧?食)螞蟻搬?糧食干什么?呀?我們聽?一聽螞蟻怎?么說的??(2)師：?像我們這樣?躲在洞里吃?秋天搬回的?食物的過冬?方式叫儲存?糧食，并學?習詞“儲存?糧”,出示?漢字儲存糧?食。(3?)還有哪些?小動物和螞?蟻一樣是吃?儲存糧過冬?的?蜜蜂、?田鼠。4?.了解遷徙?過冬的動物?：討論：?燕子又是怎?樣過冬的??師：介紹?遷徙過冬就?是遷移住的?地方。像燕?子、大雁這?樣從寒冷的?北方飛到溫?暖的南方，?度過一個舒?適的冬天，?等到春天的?時候，再飛?回北方來的?過冬，這樣?過冬的方式?叫遷徙過冬?。5.復(fù)?習鞏固。師?小結(jié)：剛才?我們知道了?一些動物是?怎樣過冬的?，現(xiàn)在老師?提問請個別?幼兒回答：?①、老師說?動物名字,?幼兒回答過?冬方式。②?、老師說過?冬方式，幼?兒回答動物?名字。有?哪些動物是?遷移過冬的??青蛙、蛇?是怎樣過冬?的?狗貓雞?鴨是怎樣過?冬的?有哪?些動物是儲?存糧過冬的??三、游?戲1.每?個幼兒扮演?一種動物角?色，躲藏在?小椅子背后?。教師扮演?訪問者“咚?咚”敲門：?“里面住著?誰呀?”幼?兒回答：“?我是蛇，住?在洞里是冬?眠過冬。”?“我是大雁?，飛到南方?去，是遷移?過冬”2?.請幼兒扮?演訪問者進?行游戲四?、結(jié)束活動?。教師總?結(jié)：我們除