爬山虎的腳

第2課時(shí)本課主要講了爬山虎的什么？爬山虎的生長(zhǎng)位置爬山虎葉子的特點(diǎn)爬山虎的腳及爬山虎是怎樣往上爬的爬山虎的葉子是什么顏色的？探究

體會(huì)作者細(xì)致的觀察和準(zhǔn)確生動(dòng)的表達(dá)合作探究爬山虎的葉子是什么樣子的？葉尖一順兒朝下不留一點(diǎn)兒空隙沒(méi)有重疊起來(lái)的無(wú)風(fēng)時(shí)有風(fēng)時(shí)

一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。朗讀指導(dǎo)：

“拂”“漾”要讀得輕一些，突出微風(fēng)的輕柔和葉子微弱的震顫。

作者描寫(xiě)了葉子不同時(shí)期顏色的變化，有風(fēng)和無(wú)風(fēng)時(shí)的樣子，從這些準(zhǔn)確生動(dòng)的表達(dá)中，我們可以體會(huì)到作者觀察得（

）。特別細(xì)致總

結(jié)

默讀描寫(xiě)爬山虎的腳及爬山虎是怎樣往上爬的段落。從哪些句子中可以感受到作者細(xì)致的觀察？默讀第3～5自然段

莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。你能根據(jù)作者的描述畫(huà)出爬山虎的腳嗎？位置形

狀顏色觀察細(xì)致

莖上長(zhǎng)葉柄的地方的反面。

枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲像蝸牛的觸角。

細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。作者由爬山虎的細(xì)絲想到了什么？

莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。表達(dá)形象

圈畫(huà)出描寫(xiě)爬山虎的腳向上爬時(shí)的動(dòng)作的詞語(yǔ)。圈畫(huà)出的這些動(dòng)詞能夠交換順序嗎？?“巴”可不可以換成“粘”或“挨”？你覺(jué)得哪一個(gè)字更好呢？

“巴”字說(shuō)明爬山虎的腳牢固有力地抓著墻壁，呼應(yīng)后文“你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子”。觀察細(xì)致

如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。作者由爬山虎的腳想到了什么？

爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻，不幾天就萎了，后來(lái)連痕跡也沒(méi)有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。?爬山虎的腳觸著墻和沒(méi)觸著墻時(shí)分別是什么樣子的？通過(guò)文中對(duì)爬山虎的葉子的顏色和樣子，腳的位置、顏色、形狀，以及腳觸著墻和沒(méi)觸著墻時(shí)不同的樣子的描