第11頁(yè)共11頁(yè)感恩節(jié)活動(dòng)?主題方案標(biāo)?準(zhǔn)版本活?動(dòng)時(shí)間_?___年_?___月_?___日—?____日?、活動(dòng)地點(diǎn)?____?日：中心球?場(chǎng);繡山生?活館__?__日：繡?A101教?室;明德廣?場(chǎng)活動(dòng)對(duì)?象貴州工?程應(yīng)用技術(shù)?學(xué)院全體學(xué)?生活動(dòng)中?____?日在讀書(shū)協(xié)?會(huì)會(huì)長(zhǎng)和學(xué)?創(chuàng)計(jì)算機(jī)協(xié)?會(huì)會(huì)長(zhǎng)，大?學(xué)生自主交?流中心主任?、自行車(chē)協(xié)?會(huì)會(huì)長(zhǎng)及其?成員在中心?球場(chǎng)舉行發(fā)?橫幅簽名的?啟動(dòng)儀式;?讀書(shū)協(xié)會(huì)副?會(huì)長(zhǎng)和春暉?社社長(zhǎng)，創(chuàng)?業(yè)者協(xié)會(huì)會(huì)?長(zhǎng)及其成員?在繡山生活?館收集感恩?貼。__?__日晚上?六點(diǎn)鐘讀書(shū)?協(xié)會(huì)、春暉?社、創(chuàng)業(yè)者?協(xié)會(huì)、自行?車(chē)愛(ài)好者協(xié)?會(huì)、學(xué)創(chuàng)計(jì)?算機(jī)協(xié)會(huì)、?大學(xué)生自主?交流中心的?負(fù)責(zé)任及其?工作人員到?繡山A棟1?01教室布?置會(huì)場(chǎng)和通?知演講人員?提前到場(chǎng);?晚上七點(diǎn)鐘?在繡山10?1教室舉行?一場(chǎng)演講，?表達(dá)對(duì)父母?的理解、感?恩;觀看電?影—《父愛(ài)?與母愛(ài)》電?影結(jié)束后留?____分?鐘的時(shí)間給?參加本次活?動(dòng)的每個(gè)成?員，讓他給?父母打一個(gè)?電話或者發(fā)?一條短信，?或傾訴、或?悔意、或感?恩;八點(diǎn)十?分播放《感?恩的心》歌?曲并帶手語(yǔ)?表演;八?點(diǎn)半帶領(lǐng)所?有成員到明?德廣場(chǎng)釋放?感恩貼及其?活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)?束;感恩?節(jié)活動(dòng)主題?方案標(biāo)準(zhǔn)版?本（二）?一、活動(dòng)主?題：感恩從?小開(kāi)始，讓?愛(ài)溫暖彼此?二、活動(dòng)?目的1.?讓全體學(xué)生?懂得“感恩?”是一種生?活態(tài)度，是?一種美德，?是做人的起?碼修養(yǎng)和道?德準(zhǔn)則，“?誰(shuí)言寸草心?，報(bào)得三春?暉”?！暗?水之恩，當(dāng)?涌泉相報(bào)”?。2.讓?學(xué)生懂得“?感恩”不僅?是一種美德?，更是一種?責(zé)任，只要?我們?nèi)巳硕?有一顆感恩?的心，我們?的校園，我?們的社會(huì)也?將會(huì)更加和?諧。3.?讓學(xué)生學(xué)會(huì)?感謝、珍惜?和感恩。?三、活動(dòng)時(shí)?間：___?_月___?_日四、?活動(dòng)過(guò)程?第一階段：?宣傳發(fā)動(dòng)，?渲染氣氛?通過(guò)國(guó)旗下?演講，宣讀?《感恩教育?倡議書(shū)》全?員發(fā)動(dòng)，以?“感恩”為?主題，班級(jí)?出一期感恩?教育專(zhuān)題黑?板報(bào)，創(chuàng)設(shè)?校園感恩氛?圍。第二?階段：活動(dòng)?推進(jìn)階段?(一)以班?級(jí)為主體，?召開(kāi)《感恩?從心開(kāi)始，?讓愛(ài)溫暖彼?此》的主題?班會(huì)。(?二)三個(gè)感?謝系列活動(dòng)?。1.感?謝父母養(yǎng)育?我(1)?每天為家里?做至少一件?家務(wù)，如：?打掃衛(wèi)生、?疊被、洗碗?、洗衣服、?整理房間等?。(2)?“感恩信”?匯親情。組?織孩子們給?父母寫(xiě)一封?信。讓所有?的孩子都參?與熱情高漲?的氛圍中，?將自己的心?里話用書(shū)信?向父母盡情?表達(dá)。讓父?母也知道，?孩子們長(zhǎng)大?了，懂事了?。讓父母與?孩子的心更?加貼近了。?讓孩子們學(xué)?會(huì)珍惜，學(xué)?會(huì)將心中的?愛(ài)表達(dá)出來(lái)?。2.感?謝老師教育?我(1)?在全校開(kāi)展?“尊師重教?”活動(dòng)，要?求所有學(xué)生?講十字文明?用語(yǔ)，遇到?老師自覺(jué)向?老師點(diǎn)頭問(wèn)?好，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)?言是“老師?早”、“老?師好”，聲?音宏亮。遇?到年長(zhǎng)者，?自覺(jué)點(diǎn)頭問(wèn)?好，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)?言是“您早?”、“您好?”。(2?)開(kāi)展學(xué)生?向老師獻(xiàn)真?情活動(dòng)，自?選“五個(gè)一?”(談一次?心、做一張?愛(ài)心小卡片?、提一個(gè)建?議、表一個(gè)?決心、送一?句話等)來(lái)?表達(dá)對(duì)老師?的感激之情?，并把學(xué)生?的心意卡片?貼在班級(jí)文?化建設(shè)墻上?。3.感?謝社會(huì)關(guān)愛(ài)?我開(kāi)展社?會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?，為社區(qū)進(jìn)?行義務(wù)清掃?活動(dòng)，紅領(lǐng)?巾愛(ài)心服務(wù)?小分隊(duì)到五?保戶(hù)老奶奶?家進(jìn)行愛(ài)心?服務(wù)。引導(dǎo)?學(xué)生感受今?天的幸福生?活來(lái)之不易?，樹(shù)立正確?的世界觀、?人生觀和價(jià)?值觀。第?三階段：活?動(dòng)總結(jié)階段?組織學(xué)生?開(kāi)展看兩部?感恩影片，?傳唱兩首感?恩歌曲的活?動(dòng)。1.?各班組織學(xué)?生觀看《千?手觀音》、?《春暖》、?《華羅庚》?、《國(guó)慶閱?兵式》、《?背著爸爸上?學(xué)去》、《?閃電行動(dòng)》?、《和你在?一起》、《?媽媽再愛(ài)我?一次》、《?漂亮媽媽》?、《小鞋》?、《美麗人?生》、《外?婆的家》等?影片(各班?從中選出兩?部影片)。?2.各班?利用音樂(lè)課?、班會(huì)時(shí)間?教會(huì)學(xué)生傳?唱兩首“感?恩歌曲”，?即《世上只?有媽媽好》?、《白發(fā)親?娘》、《母?親》、《說(shuō)?句心里話》?、《為了誰(shuí)?》、《燭光?里的媽媽》?、《五星紅?旗》、《童?年的小搖車(chē)?》、《懂你?》、《丹頂?鶴的故事》?等(各班從?中選出兩首?歌曲)。?感恩節(jié)活動(dòng)?主題方案標(biāo)?準(zhǔn)版本（三?）活動(dòng)主?題：___?_餐飲公司?，感恩節(jié)特?別推出大型?優(yōu)惠活動(dòng)?活動(dòng)日期：?____月?____日?--___?_月___?_日活動(dòng)?地點(diǎn)：__?__烤鴨店?活動(dòng)內(nèi)容?：吃188?送，價(jià)值_?___元_?___宮爆?雞一份吃?288送，?價(jià)值___?_元金牌鱸?魚(yú)一份吃?388送，?價(jià)值___?_元白果明?蝦球一份?注：不允許?累計(jì)，每桌?只限贈(zèng)送一?份菜品凡?參與此活動(dòng)?的顧客，不?得與婚宴、?包桌及一切?優(yōu)惠活動(dòng)同?時(shí)使用，詳?見(jiàn)店內(nèi)海報(bào)?。最終解?釋權(quán)歸梅利?餐飲有限公?司所有。?利用下面的?宣傳方式進(jìn)?行宣傳，吸?引顧客的二?次消費(fèi)，當(dāng)?顧客到吧臺(tái)?結(jié)帳時(shí)，消?費(fèi)到以上所?說(shuō)的金額，?收銀必須給?顧客說(shuō)明，?免費(fèi)贈(zèng)送顧?客菜品照片?(等于代金?券)引導(dǎo)顧?客的二次消?費(fèi)心理.?宣傳方式：?一、根據(jù)?地域情況和?本店會(huì)員顧?客的覆蓋位?置，進(jìn)行社?區(qū)宣傳，利?用社區(qū)宣傳?欄投放平面?廣告，__?__塊二?、印刷__?__份大度?16開(kāi)宣傳?頁(yè)，利用大?河報(bào)夾報(bào)進(jìn)?行宣傳三?、制作大型?戶(hù)外墻面噴?繪一塊，主?題突出活動(dòng)?內(nèi)容四、?印制菜品照?片，注明蓋?章有效，(?照片上面印?上金額和王?總簽名和廣?告語(yǔ){美味?--不容錯(cuò)?過(guò)}，背后?蓋章)五?、水牌上面?畫(huà)上手繪P?OP，擺放?在酒店門(mén)口?，主題突出?活動(dòng)內(nèi)容?六、門(mén)頭條?幅制作一條?，關(guān)于活動(dòng)?內(nèi)容的標(biāo)語(yǔ)?七、短信?平臺(tái)信息_?___條，?活動(dòng)開(kāi)始之?前發(fā)完(分?批發(fā)送)?感恩節(jié)活動(dòng)?主題方案標(biāo)?準(zhǔn)版本（四?）一、活?動(dòng)背景：?____年?____月?____日?是西方的傳?統(tǒng)節(jié)日感恩?節(jié)，正好是?我校百草園?實(shí)踐基地果?蔬成熟之際?，我們結(jié)合?收獲節(jié)開(kāi)展?了本次感恩?活動(dòng)，在本?次活動(dòng)中，?我們將感恩?的內(nèi)涵進(jìn)行?延伸，不只?是感恩父母?、感恩老師?，更多的是?感恩社會(huì)、?感恩世界、?感恩大地。?實(shí)踐基地里?果蔬的成長(zhǎng)?凝聚著老師?和同學(xué)們勞?動(dòng)的汗水，?讓學(xué)生參與?這次感恩活?動(dòng)，可以讓?他們體會(huì)到?豐收的喜悅?，感悟付出?中有回報(bào)，?體會(huì)勞動(dòng)的?滋味。另外?，讓學(xué)生與?別人分享自?己的勞動(dòng)果?實(shí)，體會(huì)那?份快樂(lè)。?二、活動(dòng)目?的：讓孩?子自己用眼?睛去看，用?耳朵去聽(tīng)，?用心靈去感?受，從而在?自己的心中?培植一種感?恩的情感，?無(wú)論對(duì)待父?母或者老師?，朋友或者?對(duì)手，快樂(lè)?或者悲傷，?都能以一顆?感恩的心去?面對(duì)。那么?，他們就會(huì)?明白，生活?是一面鏡子?，你哭她也?哭;你笑她?也笑。當(dāng)你?心存感恩，?生活也將賜?予你燦爛的?陽(yáng)光。讓學(xué)?生在勞動(dòng)過(guò)?程中，體會(huì)?勞動(dòng)的快樂(lè)?，鍛煉學(xué)生?的動(dòng)手能力?，感悟到付?出才有回報(bào)?，體會(huì)到分?享的快樂(lè)。?三、活動(dòng)?時(shí)間與地點(diǎn)?：時(shí)間：?____年?____月?____日?____年?____月?____日?地點(diǎn)：百?草園實(shí)踐基?地四、活?動(dòng)對(duì)象：?三五年級(jí)學(xué)?生、老師?五、活動(dòng)內(nèi)?容：采摘?成熟果蔬，?體驗(yàn)勞動(dòng)的?快樂(lè)，學(xué)會(huì)?感恩、學(xué)會(huì)?分享。六?、活動(dòng)過(guò)程?:1、學(xué)?生分組活動(dòng)?，采摘果蔬?，分工合作?。2、清?理實(shí)踐基地?。3、清?洗摘的果蔬?。4、與?人分享自己?的勞動(dòng)果實(shí)?。七、注?意事項(xiàng)：?1.一切以?安全第一。?2.在活?動(dòng)中注意不?要踩踏其它?菜。3.?注意實(shí)踐基?地環(huán)境衛(wèi)生?。感恩節(jié)?活動(dòng)主題方?案標(biāo)準(zhǔn)版本?（五）一?、活動(dòng)目的?：通過(guò)一?系列的活動(dòng)?，讓大家更?深刻地體會(huì)?“感恩”的?意義，同時(shí)?通過(guò)積極的?方式，讓大?家更樂(lè)觀地?面對(duì)生活，?面對(duì)人生的?坎坷。當(dāng)你?心存感恩，?生活也將賜?予你燦爛的?陽(yáng)光。二?、活動(dòng)時(shí)間?：____?月____?日(___?_月的第四?個(gè)星期四為?感恩節(jié))。?三、活動(dòng)?地點(diǎn)：學(xué)校?內(nèi)。四、?活動(dòng)前期準(zhǔn)?備1.利?用網(wǎng)絡(luò)和圖?書(shū)館收集有?關(guān)感恩節(jié)的?背景知識(shí)，?相關(guān)故事，?歌曲征集等?。2.購(gòu)?買(mǎi)“黃絲帶?”，用于征?集“感恩箴?言”。3?.打印宣傳?資料，評(píng)分?表等。4?.校園環(huán)境?布置：橫幅?、海報(bào)等。?5.干部?開(kāi)會(huì)分工，?深入到各個(gè)?班級(jí)，保證?活動(dòng)的影響?力與完整性?。6.制?定好活動(dòng)計(jì)?劃，時(shí)間、?地點(diǎn)、負(fù)責(zé)?人落實(shí)到位?。7.《?感恩的心》?手語(yǔ)版演員?的到位。?8.購(gòu)買(mǎi)獎(jiǎng)?品。五、?活動(dòng)過(guò)程?1.在校道?上鋪設(shè)感恩?臺(tái)，讓學(xué)生?在黃絲帶上?寫(xiě)上自己的?感恩話語(yǔ)，?綁在樹(shù)上。?形成一種獨(dú)?特的校園文?化。2.?每位同學(xué)上?臺(tái)說(shuō)出自己?想感謝的人?，和感謝的?原因及事件?。與別人分?享成長(zhǎng)歷程?。3.落?實(shí)到實(shí)際，?對(duì)自己想感?恩的人說(shuō)聲?：“謝謝”?，或者以其?他方式感謝?他們。4?.唱一首《?感恩的心》?歌曲，并且?學(xué)做手語(yǔ)。?我來(lái)自偶?然象一顆塵?土有誰(shuí)看出?我的脆弱?我來(lái)自何方?我情歸何處?誰(shuí)在下一刻?呼喚我天?地雖寬這條?路卻難走我?看遍這人間?坎坷辛苦?我還有多少?愛(ài)我還有多?少淚讓蒼天?知道—我不?認(rèn)輸感恩的?心感謝有你?伴我一生—?讓我有勇氣?做我自己感?恩的心感謝?命運(yùn)花開(kāi)花?落—我一樣?會(huì)珍惜課?間時(shí)候，這?首歌會(huì)不斷?地回響在我?們的校園中?，每一個(gè)同?學(xué)都要會(huì)唱?。同時(shí)我們?利用校園網(wǎng)?在每個(gè)班級(jí)?播放這首歌?的手語(yǔ)版，?讓同學(xué)們一?邊唱一邊做?手語(yǔ)，用心?去感受每一?段旋律，每?一句歌詞。?我們甚至要?求同學(xué)們把?這首歌教會(huì)?給他們的父?母親朋，教?會(huì)給他們身?邊的人，讓?我們一起用?一顆感恩的?心來(lái)歌唱來(lái)?生活，我們?會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)?世界充滿(mǎn)了?愛(ài)與希望。?5.寫(xiě)一?段祝福，將?感激銘記心?中。寫(xiě)一?段祝福是要?求同學(xué)們將?自己想要感?激的人或事?寫(xiě)在我們統(tǒng)?一發(fā)放的黃?絲帶上。然?后在感恩節(jié)?的這一天將?黃絲帶系在?我們的校園?中。當(dāng)一個(gè)?孩子懷著一?顆誠(chéng)摯的心?寫(xiě)下自己的?感激之情，?我想他已經(jīng)?理解了我們?活動(dòng)的全部?意義。之后?，我們會(huì)對(duì)?同學(xué)們寫(xiě)的?所有的感恩?箴言進(jìn)行評(píng)?比，從中挑?選出“校園?十佳感恩箴?言”，被選?中的同學(xué)還?可以獲得精?美禮品一份?。六、活?動(dòng)意義仿?佛讓我們的?心靈也接受?了一次洗禮?，我們希望?每一個(gè)參與?其中的人都?能感受到生?命的可貴，?生活的美好?，都能夠向?你身邊的人?真誠(chéng)的微笑?。在水中放?進(jìn)一塊小小?的明礬，就?能沉淀所有?的渣滓;如?果在我們的?心中培植一?種感恩的思?想，則可以?沉淀許多的?浮躁、不安?，消融許多?的不滿(mǎn)、不?幸。感恩惜?福，四個(gè)簡(jiǎn)?簡(jiǎn)單單的字?卻可以為我?們帶去陽(yáng)光?與愛(ài)。試試?吧，生活不?會(huì)欺騙你!?(1)宣?傳部通過(guò)海?報(bào)的形式來(lái)?宣傳這次活?動(dòng)，并進(jìn)行?問(wèn)卷調(diào)查和?留言，審查?并挑選優(yōu)秀?的設(shè)計(jì)稿，?統(tǒng)計(jì)直接參?加“捏出愛(ài)?的形狀，喊?出你的愛(ài)，?水果拼盤(pán)”?的活動(dòng)人數(shù)?。同時(shí)可以?通過(guò)在海燕?網(wǎng)上發(fā)帖或?在各食堂前?擺展臺(tái)來(lái)宣?傳此次活動(dòng)?。(2)?外聯(lián)部應(yīng)與?學(xué)校食堂聯(lián)?系，商量借?用設(shè)備與材?料事宜，確?保這次活動(dòng)?的順利進(jìn)行?。(3)?財(cái)政部做好?此次活動(dòng)的?財(cái)政預(yù)算，?計(jì)算所要花?費(fèi)材料的費(fèi)?用。七、?活動(dòng)過(guò)程：?“愛(ài)的形?狀”(1?)活動(dòng)時(shí)間?：感恩節(jié)當(dāng)?天(2)?活動(dòng)地點(diǎn)：?籃球場(chǎng)(?3)活動(dòng)人?員：所挑選?出的畫(huà)稿的?優(yōu)秀設(shè)計(jì)者?，本社團(tuán)的?社員。(?4)活動(dòng)背?景：將展臺(tái)?擺成“LO?VE”的形?狀，在籃球?場(chǎng)四周粘貼?優(yōu)秀設(shè)計(jì)稿?，在各食堂?門(mén)前擺展臺(tái)?進(jìn)行活動(dòng)宣?傳，同時(shí)播?放“感恩的?心”烘托感?恩節(jié)的氣氛?。(5)?活動(dòng)過(guò)程：?畫(huà)稿的優(yōu)秀?設(shè)計(jì)者按照?畫(huà)稿捏出饅?頭的形狀，?由本社統(tǒng)一?送到食堂蒸?，活動(dòng)者可?以將蒸好的?饅頭送給老?師或戀人。?本社社員會(huì)?將做好的饅?頭送給輔導(dǎo)?員。最后，?評(píng)出“創(chuàng)意?獎(jiǎng)”、“愛(ài)?心獎(jiǎng)”、“?浪漫獎(jiǎng)”，?給與一定的?獎(jiǎng)勵(lì)。“?愛(ài)的聲音”?“愛(ài)的顏色?”(1)?活動(dòng)時(shí)間：?感恩節(jié)當(dāng)天?(2)活?動(dòng)地點(diǎn)：大?榕樹(shù)下(?3)活動(dòng)人?員：“愛(ài)的?形狀”中的?優(yōu)勝者，調(diào)?查問(wèn)卷中自?愿參與者。?(4)活?動(dòng)背景：將?問(wèn)卷中的留?言寫(xiě)在卡片?上，布置在?大榕樹(shù)樹(shù)枝?上，將活動(dòng)?用桌子擺成?心型環(huán)繞大?榕樹(shù)旁。邀?請(qǐng)樂(lè)隊(duì)在旁?伴奏，渲染?感恩氣氛。?(5)活?動(dòng)過(guò)程：圍?繞大榕樹(shù)進(jìn)?行水果拼盤(pán)?比賽，同時(shí)?在大榕樹(shù)下?進(jìn)行喊出你?的愛(ài)活動(dòng)，?主要是由本?社社員或留?言本人對(duì)想?感謝的人大?聲說(shuō)出自己?的愛(ài)與感恩?，如果想對(duì)?外地的父母?表達(dá)感恩的?心情，活動(dòng)?人員的信件?由本社團(tuán)免?費(fèi)郵寄。?八、活動(dòng)后?續(xù)：在感?恩節(jié)的隨后?兩三天內(nèi)，?繼續(xù)進(jìn)行說(shuō)?出你的愛(ài)的?活動(dòng)，進(jìn)行?留言的回復(fù)?，最后將留?言卡片帶到?旅游景點(diǎn)進(jìn)?行感恩的許?愿，做為本?次活動(dòng)的圓?滿(mǎn)結(jié)束。?感恩節(jié)活動(dòng)?主題方案標(biāo)?準(zhǔn)版本（六?）一、活?動(dòng)目的為?了弘揚(yáng)中華?民族的傳統(tǒng)?美德，全面?提升學(xué)生的?思想素質(zhì)，?讓學(xué)生懂得?感恩父母、?感恩老師、?感恩同學(xué)、?感恩自然、?感恩社會(huì)，?學(xué)校決定舉?辦首屆感恩?節(jié)征文活動(dòng)?，對(duì)全校學(xué)?生進(jìn)行一次?有意義的親?情感恩教育?活動(dòng)，以增?進(jìn)師生家校?之間的情感?，促進(jìn)文明?禮貌校風(fēng)的?形成，共同?構(gòu)建我們的?和諧校園。?二、活動(dòng)?主題遠(yuǎn)恥?崇榮心懷感?恩三、征?文內(nèi)容：?中國(guó)是一個(gè)?禮儀之邦，?祖先們?yōu)槲?們留下了很?多關(guān)于感恩?的教誨：“?滴水之恩，?當(dāng)涌泉相報(bào)?”，“誰(shuí)言?寸草心，報(bào)?得三春暉”?。學(xué)會(huì)感恩?，應(yīng)該是每?一個(gè)中國(guó)人?的美德和為?人的準(zhǔn)則。?然而當(dāng)今社?會(huì)，人心不?古，文明的?腳步慢了，