第13頁共13頁開展讀書活?動實(shí)施方案?為了進(jìn)一?步培養(yǎng)我校?學(xué)生愛讀書?、多讀書、?讀好書、會?讀書的良好?習(xí)慣，讓學(xué)?生從讀書中?汲取民族文?化和世界文?化精華，積?累知識，豐?富精神生活?，提高閱讀?寫作以及運(yùn)?用祖國語言?能力，增強(qiáng)?文學(xué)素養(yǎng)和?綜合素質(zhì)，?依據(jù)教育局?的《活動方?案》精神，?結(jié)合我校實(shí)?際，特制定?方案如下：?一、活動?時間__?__年__?__月至_?___年_?___月?二、主要步?驟：1、?____月?____日?__?__月底宣?傳發(fā)動階段?宣傳發(fā)動?階段充分利?用國旗下的?講話、板報?、廣播、櫥?窗、標(biāo)語宣?傳本次讀書?活動開展的?重要意義，?展示要讀的?圖書目錄。?2、__?__月初_?___年_?___月底?活動開展階?段3、_?___年_?___月份?總結(jié)表彰階?段三、組?織機(jī)構(gòu)：?組長：郭克?云副組長?：趙桂芳?成員：趙西?剛張喜春孫?風(fēng)平孟繼龍?路興國馮娟?張艷芳四?、活動主題?養(yǎng)成讀書?習(xí)慣創(chuàng)建書?香校園五?、活動目的?1、通過?讀書活動，?激發(fā)師生尤?其是全體學(xué)?生的閱讀熱?情，促進(jìn)知?識的更新、?思維活躍、?綜合實(shí)踐能?力的提高。?2、通過?活動的開展?，逐步形成?學(xué)校特有的?“書香校園?”特色，不?斷提升學(xué)校?的辦學(xué)品位?。3、啟?動“家庭小?書房”建設(shè)?，召開家長?會等活動，?讓每個家長?更加關(guān)心孩?子的學(xué)習(xí)和?生活。4?、通過讀書?活動全面培?養(yǎng)學(xué)生熱愛?教師，教師?要真心實(shí)意?地愛學(xué)生，?主張“不讓?一個學(xué)生掉?隊(duì)”，倡導(dǎo)?“沒有后進(jìn)?生，學(xué)生間?只是有差異?”，“讓學(xué)?困生轉(zhuǎn)優(yōu)，?優(yōu)秀生更優(yōu)?”。六、?活動實(shí)施過?程1、讀?書活動開展?階段(__?__年__?__月--?__?__年12?)(1)?1每個學(xué)生?結(jié)合個人的?實(shí)際，每學(xué)?期制定出讀?書規(guī)劃(要?寫在摘抄本?的前頁)其?中要有讀書?的內(nèi)容、目?標(biāo)、措施、?實(shí)現(xiàn)時間等?。語文教師?要負(fù)擔(dān)起推?薦課外讀物?、指導(dǎo)閱讀?等任務(wù)，開?展有關(guān)課外?閱讀的校本?教研，并負(fù)?責(zé)推薦各年?級必讀書目?，并每周拿?出一節(jié)語文?課用于課外?閱讀指導(dǎo)，?(負(fù)責(zé)人：?語文教師)?;各班要有?以讀書為主?題的板報，?在教室墻壁?開辟出一塊?“讀書交流?園地”從而?營造讀書的?氛圍(負(fù)責(zé)?人：班主任?)。學(xué)校引?領(lǐng)班級利用?一定的時間?進(jìn)行讀書交?流，建議每?個班級以分?組交流和全?班展示或辯?論等方式，?2低年級利?用好每周二?的最后一節(jié)?課時間;中?年級利用好?每周三的最?后一節(jié)課時?間;高年級?利用好每周?四的最后一?節(jié)課時間;?3利用每月?的最后一個?星期進(jìn)行學(xué)?校廣播宣傳?班級經(jīng)典讀?書心得，如?：“書海拾?貝”、“我?最喜歡的-??”“好書推?薦”等小版?塊。(負(fù)責(zé)?人：班主任?、班長、語?文課代表)?。4每個學(xué)?生在老師或?家長的幫助?下，收集有?關(guān)報刊小資?料、格言、?讀書心得體?會等，每學(xué)?期完成至少?二期讀書小?報。5學(xué)校?每學(xué)期組織?一次讀書小?報評比活動?。6積極鼓?勵學(xué)生向刊?物發(fā)表習(xí)作?，學(xué)校每學(xué)?期要搜集并?出版學(xué)生的?作文集，在?校園內(nèi)發(fā)行?，刊登學(xué)生?各類作品，?為學(xué)生創(chuàng)造?一個展示自?我的機(jī)會。?7學(xué)校將每?年的___?_月和__?__月定為?學(xué)?！白x書?活動月”開?展讀書活動?。如：班級?閱讀之星評?比、讀書推?薦會、(凡?是在一個學(xué)?期讀書超過?三本的可以?申請“讀書?學(xué)士”、超?過六本的可?以申請“讀?書碩士”;?8學(xué)校成立?讀書學(xué)位評?選委員會，?獲得學(xué)位的?同學(xué)，由校?長親自頒發(fā)?學(xué)位證書。?)9每學(xué)期?要評選一次?學(xué)?！皶?班級”、“?書香家庭”?、“讀書之?星”等，并?召開教師會?、學(xué)生會、?家長會進(jìn)行?表彰，以更?好地激發(fā)學(xué)?生的讀書興?趣。(2?)小學(xué)一、?二年級統(tǒng)一?建立“古詩?詞”“學(xué)說?話”積累本?，教師要認(rèn)?真指導(dǎo)學(xué)生?摘抄、積累?古詩詞，學(xué)?說詞句，使?學(xué)生從小就?養(yǎng)成良好的?摘抄習(xí)慣和?記錄習(xí)慣;?小學(xué)三年級?以上的教師?先樹立自己?愛讀書的形?象，在學(xué)生?中言傳身教?。為了培養(yǎng)?學(xué)生積極的?閱讀態(tài)度，?可以采取“?閱讀登記卡?”的方法，?老師必須每?天都了解學(xué)?生的閱讀情?況。統(tǒng)一建?立“古詩詞?”“詞匯格?言片段”“?生活感言”?積累本;高?年級的教師?組織學(xué)生閱?讀的時間主?要在課前、?課上、課下?。上課前兩?分鐘，進(jìn)行?“課前訓(xùn)練?”閱讀，讓?學(xué)生說出學(xué)?習(xí)過的好詞?佳句等;上?課過程中，?制定“獎勵?讀書時間制?度”，允許?課堂上表現(xiàn)?積極、活躍?、先學(xué)會的?學(xué)生看自己?喜歡的書籍?;課下閱讀?一般在中午?、家里和假?期。統(tǒng)一建?立“古詩詞?”“好詞好?句好段”“?生活感言”?積累本，1?0開學(xué)學(xué)校?可以召開“?讀書能手”?獎勵會。另?外，還要制?定一套檢查?和記載讀課?內(nèi)書、課外?書的方法，?既：常年記?“預(yù)習(xí)筆記?”、“整理?筆記”和“?讀書筆記”?。11學(xué)校?每年要舉行?“學(xué)生學(xué)習(xí)?筆記展”評?比出“優(yōu)秀?小讀者”。?(3)教?師讀書要求?。全體教師?要認(rèn)真閱讀?學(xué)校推薦的?書目，同時?在閱讀期間?完成規(guī)定字?數(shù)的讀書筆?記，每讀一?本書要撰寫?一篇高質(zhì)量?的讀書心得?并做到“讀?好一本書，?上好一門課?，帶好一個?班，豎起一?面旗”。?(4)建立?學(xué)生“讀書?積分卡”制?度。分年級?、班級記錄?學(xué)生的讀書?情況，并對?學(xué)生的讀書?情況在期末?給予評價。?(5)書?籍推薦。教?師讀書書籍?推薦：中外?教育名著、?教育家叢書?、教育雜志?、兒童讀物?、學(xué)習(xí)資料?。學(xué)生讀書?書籍推薦：?中外名著、?關(guān)于中外名?人學(xué)習(xí)介紹?書籍、各學(xué)?科輔導(dǎo)叢書?(包括作文?書)、古代?名篇(包括?經(jīng)典詩詞佳?句)。七?、幾點(diǎn)要求?1、各班?要高度重視?讀書活動，?真正達(dá)到“?書香滿校園?”的活動效?果。1成立?以校長為組?長，班主任?為成員的讀?書活動領(lǐng)導(dǎo)?小組，2成?立以優(yōu)秀學(xué)?生為組長的?的讀書督查?小組。3以?班級為單位?，相應(yīng)成立?讀書指導(dǎo)督?查組，形成?讀書活動指?導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，督?查指導(dǎo)本校?讀書活動的?開展。要制?定相應(yīng)的讀?書活動計劃?。2、為?了確保學(xué)校?讀書活動深?入開展，要?落實(shí)“五項(xiàng)?措施”。一?是學(xué)校為每?位教職工配?發(fā)一本專門?的讀書筆記?;二是要求?教職工自選?書籍，并備?案;三是學(xué)?校組織開展?一些讀書交?流會;四是?各年級組之?間開展讀書?學(xué)習(xí)競賽、?沙龍等活動?;五是堅(jiān)持?督查落實(shí)制?度，月抽查?，季全查，?掌握情況，?記入檔案。?3、讀書?活動要堅(jiān)持?不增加教師?工作負(fù)擔(dān)和?學(xué)生課業(yè)負(fù)?擔(dān)的原則，?定期召開專?題會議，研?究讀書活動?，分層次舉?辦主題活動?，一年里大?大活動不應(yīng)?超出十次。?4、學(xué)校?讀書組成員?要定期組織?召開“讀書?討論”工作?會議，督促?“讀書活動?”的進(jìn)程，?研究下步工?作。開展?讀書活動實(shí)?施方案（二?）一、活?動目的：?學(xué)校是孩子?學(xué)習(xí)成長的?地方，家庭?是孩子棲息?的港灣，父?母又是孩子?的第一任老?師，家庭、?學(xué)校是孩子?一生受教育?的兩個重要?陣地。家校?攜手，開展?“我讀書，?我快樂”親?子讀書活動?，營造濃厚?的書香校園?氛圍，激發(fā)?學(xué)生的讀書?興趣，培養(yǎng)?孩子讀書習(xí)?慣，促進(jìn)孩?子全面健康?地成長。建?設(shè)“書香校?園”、“書?香家庭”。?二、活動?口號：1?、我讀書，?我快樂，我?讀書，我美?麗。2、?讓學(xué)習(xí)成為?習(xí)慣，讓讀?書成為樂趣?。三、活?動時間：?____月?四、活動?準(zhǔn)備：A?、校園1?、校園內(nèi)的?走廊、宣傳?櫥窗等陣地?張貼宣傳標(biāo)?語、名人名?言等，營造?出一種濃郁?的讀書氛圍?，讓學(xué)生明?白讀書的益?處。2、?學(xué)校圖書保?證做到全天?開放，每班?設(shè)有圖書角?，為學(xué)生借?閱圖書提供?方便。3?、各班級開?展“書香園?地”活動，?介紹有關(guān)名?人讀書的故?事，推廣優(yōu)?秀書目，交?流學(xué)生和家?長的讀書心?得，讓學(xué)生?好讀書，讀?好書，在潛?移默化中受?到書的熏陶?。B、家?庭1、每?個家庭為孩?子創(chuàng)造一個?好的閱讀環(huán)?境，建立家?庭小書庫。?2、家長?帶孩子購買?一些必讀書?目。五、?活動過程?第一階段：?宣傳動員?1、發(fā)放《?親子讀書活?動倡議書》?，倡導(dǎo)親子?讀書活動的?理念。家長?和孩子每天?堅(jiān)持一起分?享20分鐘?左右的閱讀?時光;定每?周星期天利?用一小時的?時間為“讀?書時間”，?和孩子一起?閱讀。家長?和孩子互相?監(jiān)督各自的?閱讀情況，?達(dá)到共同提?高的目的。?形成家校讀?書合力，引?導(dǎo)家長為孩?子營造書香?家庭的氛圍?。2、通?過班會、廣?播等窗口，?對該活動的?目的意義進(jìn)?行宣傳。?第二階段：?組織實(shí)施?1、向家長?宣布必讀的?書目，結(jié)合?學(xué)校的活動?和語文課文?開展拓展閱?讀。2、?每一位同學(xué)?要在班主任?的具體指導(dǎo)?下制訂閱讀?計劃，教師?要教會學(xué)生?掌握正確的?閱讀方法。?3、班主?任定期向?qū)W?生及家長了?解讀書情況?，填寫《親?子讀書反饋?表》。4?、根據(jù)《親?子讀書反饋?表》，評選?讀書之星，?并向各位家?長通報，讓?家長充分重?視，并向自?己的孩子宣?傳身邊的榜?樣，促進(jìn)孩?子的閱讀興?趣。5、?各班級設(shè)計?一個班級“?書香園地”?，由班級定?期張貼“好?書推薦”“?名人名言”?、“我最喜?歡的___?_”“我的?日記”等文?章、由同學(xué)?們自己介紹?自己看過的?新書、好書?，交流自己?在讀書活動?中的心得體?會，在班級?中形成良好?的讀書氛圍?。第三階?段：成果匯?報1、_?___月：?開展“小書?房評比”活?動，數(shù)一數(shù)?我有幾本藏?書，比一比?誰讀過的書?多，評比之?最，向家長?們告知。?2、___?_月：開展?“親子讀書?活動小書簽?”、“親子?讀書摘要”?的卡片制作?征集活動。?可以自己創(chuàng)?作的讀書名?言制作成小?書簽。將讀?書活動中讀?到的精彩片?段、好詞好?句、名人名?言記錄下來?制作卡片，?要求人人參?與，內(nèi)容與?課外閱讀有?關(guān)，每個班?級裝訂一本?。3、_?___月—?____月?：開展“班?級親子讀書?交流會”，?各班組織5?—____?個家庭，以?家長和孩子?合作的形式?，通過個性?化的家庭介?紹、家庭才?藝展示、家?長與孩子合?作誦讀等形?式展示親子?閱讀的成果?。交流材料?各班擇優(yōu)上?交3篇。?4、___?_月進(jìn)行“?書香家庭”?評比。評比?的內(nèi)容：家?庭藏書量、?親子共讀經(jīng)?驗(yàn)交流材料?，親子讀書?筆記、日記?等文字資料?及相關(guān)的音?像資料。?開展讀書活?動實(shí)施方案?（三）一?、活動目的?：書是人?類的朋友，?書是人類進(jìn)?步的階梯!?為了拓寬學(xué)?生的知識面?，通過開展?“和書交朋?友，讀書伴?我成長，遨?游知識大海?洋”系列讀?書活動，激?發(fā)學(xué)生讀書?的興趣，讓?每一個學(xué)生?都想讀書、?愛讀書、會?讀書，從小?養(yǎng)成熱愛書?籍，博覽群?書的好習(xí)慣?，并在讀書?實(shí)踐活動中?陶冶情操，?獲取真知，?樹立理想!?二、活動?目標(biāo)：1?、通過活動?，使學(xué)生養(yǎng)?成熱愛讀書?，博覽群書?的好習(xí)慣。?2、通過?活動，使學(xué)?生從書本中?得到心靈的?慰藉，尋找?生活的榜樣?，凈化自己?的心靈。?3、通過活?動，促進(jìn)學(xué)?生知識更新?，思維活躍?，綜合實(shí)踐?能力的提高?。4、通?過活動，引?導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)?典、好書交?朋友，營造?良好的讀書?氛圍，為營?造書香校園?奠定基礎(chǔ)。?三、活動?主題：1?、我讀書，?我快樂!?2、閱讀，?是與我們相?伴一生的精?神家園。?四、活動內(nèi)?容：讀書?、誦經(jīng)、閱?報?！白x?書”，按語?文課程標(biāo)準(zhǔn)?要求和學(xué)生?的實(shí)際，規(guī)?定閱讀總量?，推薦優(yōu)秀?閱讀書目，?《三字經(jīng)》?必讀，課外?閱讀總量不?少于___?_萬字。?“誦經(jīng)”，?吸收我國傳?統(tǒng)文化的精?華，繼續(xù)開?展古詩文誦?讀活動，誦?讀古詩、詞?、文?！?閱報”，閱?讀程度適合?的兒童報刊?。提倡一人?一報(刊)?，每天閱讀?10分鐘。?五、活動?實(shí)施：1?、制定讀書?計劃書：?(1)、每?個學(xué)生結(jié)合?個人實(shí)際，?每學(xué)期制定?出讀書成長?規(guī)劃和讀書?目標(biāo)。具體?格式可讓學(xué)?生根據(jù)自己?喜好來設(shè)計?、裝飾，使?其生動活潑?、各具特色?，其中要有?讀書的內(nèi)容?、目標(biāo)、措?施、實(shí)現(xiàn)時?間等。(?2)、班級?結(jié)合學(xué)生的?計劃和班級?實(shí)際情況，?也制定出相?應(yīng)的班級讀?書目標(biāo)和讀?書成長規(guī)劃?書，其中要?有措施、有?效果，簡潔?明了。(?3)、定期?組織一次“?讀書計劃書?展示會”。?2、舉辦?讀書博覽會?：(1)?、每個學(xué)生?每學(xué)期要讀?2本書以上?，并精讀其?中5篇文章?。(2)?、每天上午?課前十分鐘?，各班級舉?辦“讀書博?覽會”，以?“名人名言?”、“書海?拾貝”、“?我最喜歡的?____”?、“好書推?薦”等小板?塊，向同學(xué)?們介紹看過?的新書、好?書，交流自?己在讀書活?動中的心得?體會,在班?級中形成良?好的讀書氛?圍。3、?出讀書小報?：(1)?、每個學(xué)生?在老師或家?長的幫助下?，收集有關(guān)?報刊小資料?、格言和讀?書的心得體?會等，每學(xué)?期出版一期?讀書小小報?。(2)?、班級每學(xué)?期組織一次?讀書小小報?評比活動。?4、建立?少年小書庫?：(1)?、讀書活動?中，班里召?開題為“我?是這樣建立?小書庫的”?班隊(duì)會，大?家集思廣益?，談?wù)撊绾?買書、存書?、讀書。?(2)、在?校級圖書室?的基礎(chǔ)上，?每個學(xué)生建?立起個人小?書庫，每個?班級建立起?班級圖書角?。5、建?立好書交換?站：(1?)、為了有?效發(fā)揮三級?書庫的作用?，讓每個學(xué)?生都能多讀?書、讀好書?，校圖書室?每天下午午?讀和活動課?時間定期向?各班開放。?(2)、?同學(xué)與同學(xué)?之間，班級?與班級之間?可建立“好?書交換站”?，定期舉行?“好書換著?看”的活動?。(3)?、每個學(xué)生?每學(xué)期向班?級捐一本書?，書后附上?一篇自己的?讀書心得，?進(jìn)一步充實(shí)?班級圖書角?，把班級圖?書角建成的?圖書交換站?和交流站。?6、參與?讀書實(shí)踐活?動：讀書?活動中，班?級要積極組?織學(xué)生開展?有關(guān)的讀書?實(shí)踐活動，?如：故事會?、演講比賽?、調(diào)查報告?、書簽制作?、小小報、?讀書征文比?賽、報刊剪?緝、廢紙蔞?中撿出一本?書等。7?、營造班級?讀書成果展?臺，鞏固學(xué)?生的讀書成?果：(1?)充分利用?各班教室后?墻板報，及?時將學(xué)生的?讀書筆記展?示出來，表?揚(yáng)先進(jìn)，激?勵后進(jìn)。?(2)每兩?個月班內(nèi)組?織一次評比?活動。評出?班級讀書小?博士、讀書?愛好者。?開展讀書活?動實(shí)施方案?（四）書?籍是人類寶?貴的精神財?富，是走向?未來的基石?;讀書是人?們重要的學(xué)?習(xí)方式，是?人類進(jìn)步的?階梯。根據(jù)?____年?全市教師教?育工作計劃?，決定在全?市中小學(xué)教?師中開展“?讀書點(diǎn)亮心?靈”主題讀?書活動。?一、指導(dǎo)思?想以“努?力辦好人民?滿意的教育?”為宗旨，?以深化課程?改革和推進(jìn)?素質(zhì)教育為?目的，以“?讀書點(diǎn)亮心?靈”為主題?，以提升教?師專業(yè)化素?養(yǎng)為重點(diǎn)，?以打造書香?校園為載體?，以校本培?訓(xùn)為基本形?式，以典型?帶動、全員?參與為基本?思路，廣泛?開展教師讀?書活動。通?過活動，實(shí)?現(xiàn)教師理論?素養(yǎng)、師德?修養(yǎng)和教學(xué)?技能的綜合?提升，促進(jìn)?學(xué)校內(nèi)涵式?發(fā)展，讓讀?書學(xué)習(xí)成為?廣大中小學(xué)?教師的自覺?行為和生活?習(xí)慣。二?、工作目標(biāo)?1.通過?開展教師主?題讀書活動?，營造良好?的學(xué)習(xí)研究?氛圍，使教?師養(yǎng)成良好?的讀書習(xí)慣?和思考習(xí)慣?。2.通?過開展教師?主題讀書活?動，愉悅教?師身心，啟?發(fā)教育智慧?，打造幸福?教育，建設(shè)?一支學(xué)習(xí)型?、研究型教?師隊(duì)伍。?3.通過開?展教師主題?讀書活動，?發(fā)揮榜樣引?領(lǐng)的作用，?推出一批熱?愛閱讀、特?色鮮明、學(xué)?有成果的讀?書領(lǐng)軍人物?。三、活?動原則1?.基礎(chǔ)性與?發(fā)展性統(tǒng)一?。在教師閱?讀書目的推?薦上，強(qiáng)調(diào)?基礎(chǔ)性與發(fā)?展性的統(tǒng)一?。以原理掌?握、方法習(xí)?得為基礎(chǔ)，?以專業(yè)拓展?、學(xué)科縱深?為根本，把?教育教學(xué)名?著推薦給老?師閱讀。通?過閱讀激發(fā)?教師持久的?閱讀興趣，?引發(fā)教師對?教育問題的?思考，從而?形成終身閱?讀的學(xué)習(xí)自?覺。2.?經(jīng)典性與時?代性統(tǒng)一。?經(jīng)典著作經(jīng)?過時間檢驗(yàn)?，屬于全世?界、為多數(shù)?人所認(rèn)可，?要引導(dǎo)中小?學(xué)教師有鑒?別的加以對?待，有揚(yáng)棄?的予以繼承?，學(xué)會從閱?讀教育經(jīng)典?中汲取營養(yǎng)?，吸收理念??，F(xiàn)代的優(yōu)?秀讀物，往?往有利于讀?者與作者的?直接對話，?要把真正優(yōu)?秀的時代讀?物遴選推薦?給教師，用?時代的眼光?，推進(jìn)教育?的現(xiàn)代化。?____?層次性與整?體性統(tǒng)一。?推薦給中小?學(xué)教師的書?籍，既要注?重思想內(nèi)容?的深刻性，?又要注重書?籍本身的可?讀性;既要?考慮名教師?、骨干教師?、一般教師?和新教師不?同層次的閱?讀需要，也?要兼顧閱讀?自身的連續(xù)?性、整體性?和系統(tǒng)性。?四、工作?重點(diǎn)1.?制定方案，?倡導(dǎo)自覺閱?讀。各縣市?區(qū)、各學(xué)校?要結(jié)合實(shí)際?制訂教師主?題讀書活動?實(shí)施方案，?要充分發(fā)揮?領(lǐng)導(dǎo)干部、?骨干教師的?典型帶動作?用，激發(fā)教?師的讀書熱?情。市教育?局統(tǒng)一下發(fā)?“____?年教師主題?讀書活動書?目”(見附?件1、2)?。重點(diǎn)研讀?書目為必讀?書目;選讀?書目可以根?據(jù)本人的實(shí)?際情況自選?。引領(lǐng)教師?明確閱讀書?目、內(nèi)容目?標(biāo)等，倡導(dǎo)?教師自覺讀?書，引導(dǎo)教?師養(yǎng)成良好?的讀書習(xí)慣?，讓讀書成?為教師工作?、生活的重?要組成部分?。2.撰?寫體會，進(jìn)?行閱讀反思?。組織教師?閱讀，倡導(dǎo)?每天至少閱?讀半小時，?堅(jiān)持每月閱?讀一篇佳作?，每學(xué)期閱?讀兩本教育?專著，積極?撰寫讀書筆?記。各學(xué)校?要統(tǒng)一發(fā)放?教師專用讀?書隨筆撰寫?本，做到人?人寫讀書隨?筆，人人抒?教育情懷。?3.研討?交流，展示?閱讀感悟。?各縣市區(qū)、?各學(xué)?？赏?過組織讀書?沙龍、讀書?講壇、教師?辯論賽、演?講比賽等活?動，引導(dǎo)教?師深入研讀?教育名著、?中華文化經(jīng)?典，引導(dǎo)教?師有重點(diǎn)地?讀、深入地?讀、細(xì)致地?讀，積累豐?富的教育或?讀書案例。?4.讀書?征文，引領(lǐng)?探究性閱讀?。市教育局?將組織開展?“讀書點(diǎn)亮?心靈”讀書