第3頁(yè)共3頁(yè)教學(xué)主管崗位職?責(zé)范本一、教?學(xué)課程規(guī)劃與教?研管理1.根?據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展需要?，組織制定合理?的教學(xué)課程規(guī)劃?，以提供有效的?教學(xué)服務(wù);2?.及時(shí)收集課件?修改意見(jiàn)，不斷?完善課件的質(zhì)量?;____組?織策劃與設(shè)計(jì)教?學(xué)活動(dòng)，并監(jiān)督?其有效實(shí)施，收?集反饋意見(jiàn);?4.建立學(xué)校日?常教研活動(dòng)體系?，并給予指導(dǎo)和?建議。二、教?學(xué)團(tuán)隊(duì)管理1?.嚴(yán)格遵守學(xué)校?教學(xué)管理制度，?保證制度的實(shí)施?，并加以完善。?2.和人力資?源部門(mén)協(xié)作，加?強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的人?力資源管理，規(guī)?范教學(xué)團(tuán)隊(duì)的行?為規(guī)范和要求;?3.嚴(yán)格執(zhí)行?教學(xué)反饋機(jī)制。?每期期中和期末?，定期組織學(xué)生?進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量回?饋表的填寫(xiě)，并?對(duì)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)?。____組?織召開(kāi)工作例會(huì)?，監(jiān)控教學(xué)計(jì)劃?和進(jìn)度的有效執(zhí)?行，衡量教學(xué)管?理任務(wù)的完成情?況;5.與人?力資源部協(xié)作，?參與教學(xué)團(tuán)隊(duì)的?招聘與錄用決策?、崗位與薪酬調(diào)?整的審批，以確?保教學(xué)團(tuán)隊(duì)的整?體人力資源質(zhì)量?;____組?織教學(xué)團(tuán)隊(duì)的績(jī)?效評(píng)估與定級(jí)，?提出對(duì)各個(gè)老師?的薪酬福利調(diào)整?建議。7.規(guī)?范各科教學(xué)的必?要的流程，并形?成檔案。教學(xué)?主管崗位職責(zé)范?本（二）職責(zé)?一：教師團(tuán)隊(duì)建?設(shè)1.負(fù)責(zé)學(xué)?校的教師招聘、?培訓(xùn)、考核制度?制定及執(zhí)行。?2.負(fù)責(zé)學(xué)校授?課教師的專(zhuān)業(yè)素?質(zhì)提升。__?__組織教研活?動(dòng)，確定教研的?主題、內(nèi)容、形?式和執(zhí)行。_?___組織教師?培訓(xùn)活動(dòng)。職?責(zé)二：教學(xué)督導(dǎo)?1.制定本專(zhuān)?業(yè)教師的工作流?程和工作規(guī)范。?的監(jiān)督和考核?評(píng)價(jià)體系及執(zhí)行?。3.負(fù)責(zé)為?新開(kāi)班安排班主?任，協(xié)調(diào)教師請(qǐng)?假、代課、看課?等教學(xué)工作。?4.制定切實(shí)可?行的本專(zhuān)業(yè)課程?設(shè)置、教學(xué)進(jìn)度?，并執(zhí)行教學(xué)計(jì)?劃。5.檢查?和改寫(xiě)教學(xué)課件?。6.隨時(shí)進(jìn)?班聽(tīng)課并作出質(zhì)?量評(píng)價(jià)，對(duì)不足?之處與教師進(jìn)行?溝通和調(diào)整。?7.了解學(xué)生學(xué)?習(xí)情況，聽(tīng)取學(xué)?生意見(jiàn)，搜集學(xué)?生和教師雙方的?教學(xué)反饋信息。?____組織?教學(xué)成果收集和?展示活動(dòng)，擴(kuò)大?教學(xué)的影響力。?____組織?完成教材、教案?編定，并配合相?關(guān)人員完成出版?發(fā)行工作。1?0.進(jìn)行專(zhuān)業(yè)間?溝通與跨部門(mén)溝?通，了解各部門(mén)?工作狀況，并根?據(jù)情況進(jìn)行工作?調(diào)整。11.?負(fù)責(zé)組織教學(xué)，?包括機(jī)房安排、?教師指派。職?責(zé)三：教研與科?研1.對(duì)課程?模式進(jìn)行改進(jìn)設(shè)?計(jì)，含教材、授?課安排、教學(xué)模?式的改進(jìn)。2?.對(duì)教學(xué)服務(wù)模?式進(jìn)行優(yōu)化，含?學(xué)生服務(wù)、家長(zhǎng)?服務(wù)、教師服務(wù)?等。3.收集?行業(yè)情報(bào)，了解?行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，?并向相關(guān)部門(mén)作?出匯