人的差異在于業(yè)余時間激光對中儀對中激光對中儀對中人的差異在于業(yè)余時間激光對中儀對中ShaftalignmentwithFixturlaserShaft激光對中儀對中ixturlaserSho/tsoFixturlaser01999FixturlaserABixturlaserShaftalignmentF出設備不對中的影響導致動靜部件間摩擦,引起轉軸熱彎曲;改變軸系臨界轉速,使軸系振型發(fā)生變化或引起共振;使軸承載荷分布不均勻,惡化軸承工作狀態(tài),輕者產生半速渦動,進而發(fā)生油膜振蕩,重則發(fā)生燒瓦現象產生附加應力,引起設備零部件的過度疲勞損壞,如轉軸產生裂紋;ixturlaserSho/tsoFixturlaserixturlaser多年來，我國職業(yè)教育取得了長足的發(fā)展，有力地改善了我國勞動力隊伍的素質結構，促進了我國產業(yè)結構的調整和各行各業(yè)的發(fā)展。在看到我國職業(yè)教育快速發(fā)展和取得巨大成就的同時，我們也清醒地認識到，我國職業(yè)教育發(fā)展還很不平衡，發(fā)達地區(qū)和落后地區(qū)之間、城市和農村學校之間等還存在很大的差距，作為中等發(fā)達地區(qū)的農村職業(yè)學校，在進行教學改革的過程中，還存在很大的困難，也面臨很大的挑戰(zhàn)。一、農村中等職業(yè)學校教學改革面臨的困難(一）教育經費嚴重不足，制約著教學改革的進行近年來，農村職業(yè)學校發(fā)展經費相當困難，造成經費困難的原因主要有以下幾個方面:一是政府拔款不足。多年來教育費附加部分的30%，基本沒有用于職業(yè)教育，職工培訓費、生均學生拔款、辦校公費、基建費等用于職業(yè)教育的撥款基本沒有落實，有的地方政府對職業(yè)學校教師工資進行差額拔款，更加俱了學校的負擔。二是學校收費無隙增加。從1993年省財政廳規(guī)定的中職學校收費標準職業(yè)中專800元每人每學期，普通中專2300—2500元每人每學年，如今物價已經上漲了十多倍，可學校賴以生存的學生學費至今還維持在二十年前的水平。三是職業(yè)教育進行教學改革的費用巨大。職業(yè)學校培養(yǎng)學生的投入是普通高中的三倍以上，而職業(yè)學校沒有任何理由可以獨自額外收費。（二）教師專業(yè)技術水平低，阻礙了教學改革的順利進行近年來，普高熱的問題使當地政府和社會普遍關注普通高中的發(fā)展，而對職業(yè)教育的重視程度不夠，在師資方面也很少向職業(yè)教育投入：一是近年來進入職業(yè)學校的年輕專業(yè)教師少。二是農村職業(yè)學校專業(yè)教師大部分都是由普高老師轉入。農村職業(yè)學校專業(yè)教師少，不能抽出足夠時間進行培訓，同時學校也沒有足夠的資金用于專業(yè)教師的培養(yǎng)以及聘請高級專業(yè)技術人員。三是學校沒有足夠的用人權，相關政府部門手抓著人事權不放，職業(yè)教育所需的專業(yè)技術人才進不來。（三）生源數量難以保證，學生學習能力差，教學改革難度大農村中等職業(yè)教育生存在教育的最底層，沒有普通教育的熱門和穩(wěn)定，又很難享受到國家最優(yōu)惠的政策，教育教學改革面臨來自學生方面的困難。（1）生源數量很難保證，生源競爭激烈。一是普通高中充分利用學生及家長對普通高中的渴望，借機擴大招生，以民辦名義提高收費，獲取暴利。二是民辦學校用錢拉生源買學生，擾亂招生秩序。三是高職院校擴大五年一貫制的招生規(guī)模，擠占中等職業(yè)教育的生存空間。由于以上種種原因致使農村職業(yè)學校在招生大戰(zhàn)中沒錢沒政策，生源數量很難保證。（2）學生質量難以保證。經過層層篩選，進入農村職業(yè)學校的學生，學習能力差，叛逆性強，管理難度加大，教學改革難度更大。（四）辦學條件差，設施設備不足近年來，雖然各級政府加大對職業(yè)教育的投入，但農村職業(yè)學校在教學設施和辦學條件等方面還很落后。一是辦學條件差。近年來好多縣級市為改善辦學條件，建設新的職業(yè)教育中心，但總是資金不足，很難達到重點高中和高職院校辦學條件的標準。二是設施設備不足。近年來國家教育部、財政部為職業(yè)教育實訓基地建設投入了大量資金，使農村職業(yè)教育在教學設施、設備水平大幅提高，但建立與各專業(yè)相適應的實訓設施相配套還相差很遠，尤其是在國家資金的運用和一些優(yōu)惠政策上，總是先給大城市的職業(yè)學校，到了農村職業(yè)學校先機早己被占去，所剩無幾了。三是條件所限，優(yōu)秀師資的匱乏。由于農村職業(yè)學校條件所限，高層次專業(yè)技術人才很難到農村職業(yè)學校落戶，人才的不足是最大的缺陷。沒有高端的人才就很難有高層次的職業(yè)教育的教學改革與創(chuàng)新?？傊?，農村職業(yè)教育教學改革面臨很大的困難，可以說是危機重重，不進行教學改革，提高中等職業(yè)教育育人質量，農村中等職業(yè)教育的發(fā)展就會難以發(fā)展，甚至走向衰落。二、農村中等職業(yè)教育教學改革困難產生的原因農村中等職業(yè)教育教學改革面臨的各種困難，綜合分析主要是以下幾個方面的原因。（一）國家在中等職業(yè)教育發(fā)展方面缺乏總體的規(guī)劃管理和政策保障一是《國家職業(yè)教育法》和各項政策法規(guī)的執(zhí)行監(jiān)督不利，使得相關的法規(guī)政策沒法落實到底。二是國家、省、市政府在職業(yè)學校的建設和管理上統一的規(guī)劃和管理不夠，使農村職業(yè)教育發(fā)展很不平衡。三是國家在統籌高等職業(yè)教育、中等職業(yè)教育和普通高等教育、高中教育之間缺乏高層系統設計和推進措施。（二）地方政府對農村職業(yè)教育的重視和支持力度不夠首先，地方政府受普高熱的影響，關注的是普通高中培養(yǎng)了多少北大、清華的學生，沒有認識到職業(yè)教育對促進當地經濟發(fā)展以及社會穩(wěn)定所產生的巨大力量，沒有將職業(yè)教育和普通教育放到同等重要的位置上。其次，地方政府財政困難，沒有足夠的財力用于職業(yè)教育的人才培養(yǎng)和基礎設施投入。（三）社會對職業(yè)教育的認識存在偏見一是學生家長對學生的人生發(fā)展缺乏正確的估價和認識，總認為上普通高中考大學才是正路。二是由于種種原因制約農村職業(yè)學校的發(fā)展，使社會普遍看不起職業(yè)教育。三是國家沒有很好的執(zhí)行職業(yè)資格準入制度，職業(yè)學校的畢業(yè)生沒有得到很好的職業(yè)待遇。四是職業(yè)教育招生秩序混亂，嚴重損壞了職業(yè)教育的形象。（四）職業(yè)教育的特色不很鮮明，育人效果不突出一是職業(yè)教育的辦學體制和教學模式沒有很好的適應學生發(fā)展，育人效果不突出。二是學校育人沒有與社會產業(yè)和用人需求緊密結合，育人成績不顯著。三是職業(yè)學校改革創(chuàng)新的力度不夠，育人措施不得力。三、推進農村中等職業(yè)教育教學改革的對策為了適應新的形勢新的挑戰(zhàn)，農村中等職業(yè)教育教學改革必有從以下幾個方面著手。（一）加強師資隊伍建設，培養(yǎng)優(yōu)秀的專業(yè)教師隊伍教學改革離不開教師，一是加強與上級政府和社會各部門的溝通，爭取上級政府和相關部門的大力支持。二是引進年輕專業(yè)教師的同時挖掘本校教師的潛力，制定激勵政策，加快專業(yè)教師隊伍的成長。三是聘請高技能專業(yè)技術人才擔任兼職教師，擬補專業(yè)技能教師的不足。四是組建教學改革創(chuàng)新隊伍，推進課程改革與創(chuàng)新。（二）加強校企合作，共建實訓基地，聯合培養(yǎng)人才一是加強與當地優(yōu)勢支柱產業(yè)的緊密合作，建立適應當地經濟發(fā)展的辦學體制和育人模式，解決教師的培養(yǎng)與發(fā)展問題以及學生的實習實訓和就業(yè)問題，為教學改革創(chuàng)造良好的條件。二是爭取上級政府拔款用于實訓基地建設、多方自籌資金完善教學設施設備、聯合社會力量共同建設專業(yè)等措施，實現教學改革與創(chuàng)新。（三）做好優(yōu)勢精品專業(yè)建設，塑造品牌形象緊密結合當地優(yōu)勢支柱產業(yè)，把握人才需求市場的要求，建設一批優(yōu)勢特色專業(yè)，創(chuàng)建精品育人體制和課堂教學模式，培養(yǎng)優(yōu)秀專業(yè)技術人才，增強辦學活力，提高學校辦學聲譽和辦學效益。（四）依托專業(yè)辦產業(yè)，辦好產業(yè)發(fā)展專業(yè)充分利用學校專業(yè)人才的優(yōu)勢，依托專業(yè)大力發(fā)展校辦產業(yè)，用產業(yè)的發(fā)展彌補學校學生教學實習發(fā)展資金的不足，促進教學改革的順利進行。總之，農村中等職業(yè)教育的教學改革雖然面臨很大的困難和挑戰(zhàn)，但也有廣闊的空間可以開拓創(chuàng)新，只要找準問題，尋求突破，大膽創(chuàng)新，農村中等職業(yè)教育必將取得長足的發(fā)展?！皵祵W是思維的靈魂?！蓖ㄟ^學習數學可以提高學生的思維能力。作為教師，要善于引導學生用數學的眼光去觀察生活中的一切事物，用數學的思維方式去考慮問題，用數學的觀點去認識世界。教師應通過靈活的教學方式，把學生吸引到數學教學課堂中來，了解數學和生活的關系，使學生對數學產生興趣，從而活躍課堂氣氛，提高課堂教學效率。當然僅僅將學生的數學學習與生活緊密聯系還不夠，在這個信息技術大爆炸的時代，要倡導現代信息技術走進小學數學課堂，通過現代信息技術圖文、聲形并茂的特點，來豐富數學課堂。讓信息技術輔助數學教學，在實施新課改的今天顯得尤為重要。一、轉變教師思想，提高課堂效率在傳統的應試教育中，學生必須按照教師設計的思路去接受知識，學生自主學習的時間比較少，學生很難在掌握知識的基礎上自我學習和鞏固。久而久之，使得一部分學生跟不上教師授課的節(jié)奏，越來越聽不懂，感覺數學枯燥乏味，對學習數學失去信心。為了改善這一狀況，教師要樹立“以人為本”的現代教育理念，凸顯學生在課堂上的主體地位。教師要通過建立和諧、民主、平等的師生關系，建立現代小學數學課堂教學模式。同時，教師還要著眼于培養(yǎng)與發(fā)展學生的現代數學素質，以提高學生終身學習能力為根本目的，落實新課程改革實踐內容，激發(fā)學生的學習興趣。二、密切聯系實際，充實教材內容小學數學知識與生活息息相關。教師在教學中要緊密聯系學生的生活實際，千方百計地為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。例如，小學數學有這樣一道題，“一支鉛筆定價為0.5元，現在有32元錢，一共能買多少支鉛筆？”如果學生看到這樣的應用題興趣不大。教師就要從學生的實際出發(fā)，把課堂上的應用題改為貼近學生生活的實際內容。如修改為“我班舊作業(yè)本賣廢紙賣了32元，現在要買鉛筆，一支鉛筆0.5元，可以買多少支鉛筆？我們班現在有38名同學，每人一支鉛筆，還剩幾支鉛筆？”通過貼近學生生活實際的實例，與學生的生活相聯系，達到激發(fā)學生學習興趣，調動學生學習積極性的目的。因此，教師要善于挖掘現有教材中的生活素材，善于收集學生生活中的一些數學問題，將教材中、生活中的相關內容加以整合并靈活運用，有機滲透到小學數學教學中去。三、注意合作學習，相互交流探討新課改推行以來，在現代教育理論指導下，數學教學方法發(fā)生了極大的改變。其中合作學習方式備受推崇。小組合作學習模式是基礎教育改革中提出的一項重要內容，是新課程改革倡導的一種新型學習方式。小組合作學習模式在數學教學課堂上應用，不但給課堂注入了新的活力，而且讓中等生和學困生有學習數學的自信心。小學生是一個思考能力和心智都還沒有完全成熟的一個群體，還沒有完全形成獨立思考問題的能力，但是可以將自己的觀點同別人交流和表達出來。合作學習打破了傳統“教師一言堂”教學模式設置的壁壘，讓學生之間能夠合作學習，有利于促進學生積極參與，培養(yǎng)學生的思考能力。在小學數學教學中引入合作學習模式，教師必須掌握學生的基礎知識、學習能力、智力狀況、性別、心理素質、興趣愛好等各個方面的情況，以此進行分組，并且要明確小組成員的責任，開展小組討論。學生在與同學交流討論的過程中，對別人提出的觀點進行分析和思考，將內容內化，有效提高自身的思考能力。四、游?蚩翁媒萄В?提起學生興趣著名教育家陳鶴琴老先生曾指出：“游戲可以伴隨人的一生，不管您是風燭殘年的老人，還是牙牙學語的小孩，都是對游戲充滿了熱情。”如果讓游戲走進小學數學的課堂，那么學生的學習將變得更有趣，更快樂。通過多年的小學數學教學實踐發(fā)現，小學低年級的孩子對游戲特別癡迷，對于其喜歡的游戲可以一連玩幾個小時，但讓他們長時間坐著，一動不動，估計坐不了10分鐘。所以，對于低年級的學生就要通過游戲，把孩子的眼球吸引到課堂上來，把注意力長時間地穩(wěn)定在學習對象上，使教學收到良好的效果。五、結語在小學數學教學中，提高教學效果對小學數學教師提出了更高的要求。教師應該樹立現代教育理念，從學生的學習實際需求出發(fā)，選擇合適的教學方法，才能提高小學生學習數學的興趣，培養(yǎng)學生終身學習的良好習慣。ShaftalignmentwithFixturlaserShaft激光對中儀對中ixturlaserSho/tsoFixturlaser01999FixturlaserABixturlaserShaftalignmentF出設備不對中的影響導致動靜部件間摩擦,引起轉軸熱彎曲;改變軸系臨界轉速,使軸系振型發(fā)生變化或引起共振;使軸承載荷分布不均勻,惡化軸承工作狀態(tài),輕者產生半速渦動,進而發(fā)生油膜振蕩,重則發(fā)生燒瓦現象產生附加應力,引起設備零部件的過度疲勞損壞,如轉軸產生裂紋;ixturlaserSho/tsoFixturlaserixturlaserShaftalignmentwithFixturlaserShaft對中的目的降低設備振動和噪音等級減少軸彎,保持適當的軸承內部間隙減少聯軸器的磨損消除周期性疲勞導致的軸故障ixturlaserSho/tsoFixturlaserixturlaserShaftalignmentwithFixturlaserShaft引起設備不對中的因素設備安裝造成的軸系不對中軸系冷態(tài)對中良好,設備工作一段時間后,溫度升高,由于熱膨脹系數不同造成的熱態(tài)不對中轉子與軸承間的安裝不對中,也稱軸承不對中新安裝的設備,基礎沉降,造成的不對中軸彎曲造成的不對中ixturlaserSho/tsoFixturlaserixturlaserShaftalignmentwithFixturlaserShaft不對中的分類平行不對中°角度不對中綜合不對中ixturlaserSho/tsoFixturlaserixturlaserShaftalignmentwithFixturlaserShaft對中的方法直邊鋼帶對中法百分表、千分表對中法°激光對中法ixturlaserSho/tsoFixturlaserixturlaserShaftalignmentwithFixturlaserShaft激光對中儀及其應用0顯示器e安全,維護8安裝0輸入尺寸6設定