大班科學(xué)活動(dòng)《種子的旅行》在進(jìn)行本節(jié)活動(dòng)之前幼兒已經(jīng)在家里觀察了種子外部形態(tài)，知道種子很小，不同的種子外部形態(tài)不同?；顒?dòng)目標(biāo)：了解幾種常見(jiàn)的種子傳播方式。初步了解種子的外部形態(tài)特征與其傳播方式的關(guān)系?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解常見(jiàn)種子的旅行方式。難點(diǎn)是了解不同種子的外部形態(tài)特征與其傳播方式的關(guān)系。活動(dòng)準(zhǔn)備：電子課件PPT。2.蒲公英、鬼針子、楊絮、蘆葦、蒼耳、豌豆等圖片若干?；顒?dòng)過(guò)程：歌曲入場(chǎng)小朋友你們?nèi)ヂ眯羞^(guò)嗎？怎么去的？植物是怎樣旅行的呢？初步感知圖片，蒲公英的種子蒼耳的種子荷花的種子豌豆的種子小結(jié)：植物通過(guò)讓自己的種子去旅行，找一個(gè)新家，落地生根，發(fā)芽長(zhǎng)大。進(jìn)一步理解你認(rèn)識(shí)了哪些種子？這些種子是怎么去旅行的？為什么蒲公英的種子跟著風(fēng)去旅行？/蒼耳/蓮子/豌豆這些種子長(zhǎng)的一樣嗎？旅行的方式一樣?小結(jié)：通過(guò)種子的旅行，讓植物在不同的地方傳播。種子的外形不同，他們的生存環(huán)境不同，傳播的方式也是不一樣的。鞏固加深種子的傳播方式有哪些？幫種子去旅行（卡片）小組合作完成，展示。小結(jié)：蒲公英、楊絮、蘆葦他們很輕，有絨毛，可以跟著風(fēng)爺爺去旅行。蒼耳、鬼針子有刺，能粘在動(dòng)物和人的身上到各地去。棉花、豆子，通過(guò)太陽(yáng)的暴曬后自己彈射出去旅行。蓮子、椰子生活在有水的地方，通過(guò)水流到其他地方去旅行?；ǘ渫ㄟ^(guò)飛蟲(chóng)采摘花蜜去旅行。游戲結(jié)束種子為什么要旅行呢？游戲，跟著種子去旅行?；顒?dòng)延伸：觀察大自然中不同的植物的種子，了解其他更多的種子旅行方式，畫(huà)下來(lái)分享給大家。種子對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是孩子們?cè)谏钪心軌蛞?jiàn)到的，對(duì)種子種在土地的概念比較固化，理解方式比較單一，所以我通過(guò)這一節(jié)《種子的旅行》教學(xué)活動(dòng)讓幼兒在已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再進(jìn)一步的理解不同的種子的傳播方式。幼兒的對(duì)大自然的觀察比較少，通過(guò)實(shí)物可以讓幼兒真聽(tīng)真看真感受，通過(guò)觸摸實(shí)物的過(guò)程理解不同的種子的外形特點(diǎn)，以此對(duì)種子的旅行方式有一個(gè)比較直觀認(rèn)識(shí)。根據(jù)幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，通過(guò)游戲的方式讓幼兒認(rèn)識(shí)種子的生命力和勇敢的特點(diǎn)。通過(guò)這節(jié)活動(dòng)讓幼兒對(duì)大自然充滿好奇，喜歡并能夠認(rèn)真的觀察美麗大自然中的風(fēng)景?！斗N子的旅行》是大班上冊(cè)主題三的科學(xué)活動(dòng)，通過(guò)本節(jié)活動(dòng)增進(jìn)幼兒對(duì)大自然的觀察和認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)自然物的美。種子是我們生活中經(jīng)常能夠見(jiàn)到的，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)并不陌生。幼兒對(duì)農(nóng)作物的種子比較熟悉，但是對(duì)大自然中的“種子”了解就比較少。自然界的植物種子能夠借助外界或者自己的力量遍布地球的各個(gè)角落，這對(duì)于幼兒是一件值得思考的問(wèn)題，也能激發(fā)幼兒對(duì)植物和種子的探索興趣?！斗N子的旅行》這一科學(xué)活動(dòng)，讓幼兒近距離的觀察植物的種子實(shí)物和圖片，通過(guò)各種途徑來(lái)積累相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒了解種子的生命力和神奇，知道種子傳播的各種方式。本節(jié)科學(xué)活動(dòng)在這一主題《多彩的秋天》中是多彩的秋天中的一部分，通過(guò)《秋趣》這一次主題讓幼兒了解植物的變化。通過(guò)本節(jié)科學(xué)活動(dòng)讓幼兒了解幾種常見(jiàn)的種子傳播方式，了解種子的外部形態(tài)特征與其傳播方式的關(guān)系。本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)是了解種子的傳播方式，難點(diǎn)是了解不同種子的外形特征與其傳播方式的關(guān)系。本節(jié)教學(xué)活動(dòng)主要通過(guò)實(shí)物和圖片這兩種方式相結(jié)合讓幼兒理解種子的旅行，并通過(guò)游戲化的手段加深幼兒的理解。通過(guò)本節(jié)科學(xué)活動(dòng)《種子的旅行》讓幼兒在活動(dòng)室里近距離的觀察種子的外部形態(tài)，了解不同種子的旅行方式，知道種子的旅行和種子的外部形態(tài)有關(guān)系，并讓幼兒學(xué)會(huì)外部觀察方法，知道細(xì)致觀察和比較。讓幼兒對(duì)大自然產(chǎn)生濃厚的興趣，喜歡大自然，知道只有用觀察的眼睛才能發(fā)現(xiàn)大自然的美。通過(guò)本節(jié)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己的不足，在幼兒觀察種子的環(huán)節(jié)時(shí)，彈射力的種子品種少，因?yàn)榈赜虻木窒扌裕胗弥ヂ榉N子和