部編版小學(xué)語文六年級下冊第4單元高頻考點檢測卷-（含答案）

第4單元高頻考點檢測卷-小學(xué)語文六年級下冊部編版

一、選擇題

1．下列加點字注音與詞語書寫全部正確的一項是（）

A．涔涔（chén）急遽（jù）撥弄B．不禁（jīn）咔嚓（c?。┩{

C．原諒（liàng）消逝（shì）搪瓷D．惆悵（zhàng）縹緲（piāo）偵探

2．下面各項字形有誤的是（）

A．迸射責(zé)任制度眼疾手快

B．嘹亮送葬哀思粉骨碎身

C．開辟寄托鋼鑄精兵減政

D．戰(zhàn)壕匍匐懇切一目了然

3．與例句中破折號作用相同的一句是（）

例：戰(zhàn)士們像潮水一般沖向敵軍司令部所在地——隆化中學(xué)。

A．那個書包很漂亮，而且裝有很多東西——現(xiàn)在不見了。

B．老師大聲喊到：“預(yù)備——跑！”

C．我永遠(yuǎn)忘不了加入少先隊的那天——2020年6月1日。

D．自然是讀著，讀著，強記著——而且要背出來。

4．下面的語句是從哪些方面去刻畫人物形象的，正確的說法是（）

一秒鐘、兩秒鐘……他像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅毅的光芒。他抬頭眺望遠(yuǎn)方，用盡力氣高喊著：“同志們，為了新中國，沖??！”

A．外貌和神態(tài)B．語言和行動C．情節(jié)和環(huán)境

5．下列對“鼎”字的理解錯誤的一項是（）

A．“鼎”字一共12筆，第一筆是豎折折。

B．“鼎”讀dǐng，可以組詞“鼎盛”“大名鼎鼎”“銅鼎”等。

C．“大名鼎鼎”“鼎力相助”中“鼎”字的意思都是大。

D．“鼎盛”中“鼎”字的意思是正當(dāng)，正在。

6．下列各項中哪一項與其他三項所使用的修辭方法不同？（）

A．大漠沙如雪。

B．他們像一群魔鬼似的，把我們包圍起來。

C．春天是一首美妙的樂曲，讓世界充滿生機。

D．中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！?/p>

7．下列加點的字解釋有誤的一項是（）

A．何當(dāng)金絡(luò)腦（何時將要）B．立根原在破巖中（原本）

C．烈火焚燒若等閑（等著空閑）D．粉骨碎身渾不怕（全）

二、填空題

8．根據(jù)拼音寫字詞。

（1）爸爸用tiěchuí(____________)一下接一下地záo(____________)著石頭，石頭上很快就有了一個洞。

（2）fénshāo(____________)塑料袋會污染空氣。

（3）抗日júshì(____________)越來越y(tǒng)ánjùn(____________)，為了擺脫日本帝國主義móguǐ(____________)般的壓迫，面對日本侵略者cánbào(____________)的如fěi()徒般的酷刑，村子里的人即使fěngǔsuìshēn(____________)全然不怕，最后在一個pìjìng(____________)的地方壯烈犧牲。

9．用恰當(dāng)?shù)脑~語替換畫線的部分

（1）“縮小機構(gòu)，精簡人員”這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的。(____________)

（2）我們都是來自全國各地，四面八方。(____________)

（3）我們?yōu)槿嗣穸溃褪撬赖糜幸饬x，有價值。(____________)

10．按要求填空。

（1）人生自古誰無死，_________。

（2）________，子欲養(yǎng)而親不待。

（3）有意栽花花不發(fā)，__________。

（4）_________，任爾東西南北風(fēng)。

（5）人固有一死，_________，________。

（6）寫一條名言警句來警醒自己努力學(xué)習(xí)：_________。

（7）《馬詩》作者是______，“何當(dāng)金絡(luò)腦，_______”表達(dá)了詩人______。

11．完成課文《為人民服務(wù)》結(jié)構(gòu)梳理圖表。

12．按要求改寫句子。

（1）父親堅決地對母親說：“我是不能輕易離開北京的。”（改為轉(zhuǎn)述句）

__________________________________________________________。

（2）能對人民有好處。我們要做。（用關(guān)聯(lián)詞聯(lián)成一句話）

__________________________________________________________。

（3）我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（縮句）

__________________________________________________________。

（4）人的身軀怎能從狗肚里爬出？（改陳述句）

__________________________________________________________。

三、現(xiàn)代文閱讀

閱讀課內(nèi)片段，完成文后練習(xí)。

十六年前的回憶（節(jié)選）

在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

“爹！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。

“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。

父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。

13．選文主要寫的是___。

14．畫“——”的部分是對父親()和()的描寫，“沒戴眼鏡”、“亂蓬蓬的長頭發(fā)”說明了(____________)，“平靜”說明了()，“慈祥”充分體現(xiàn)了()

15．面對親人的哭喊，李大釗只是“瞅了瞅”，沒有說一句話，神情非常安定，非常沉著。對此做法的理解不正確的一項是（）

A．因為李大釗同志對革命事業(yè)充滿必勝的信心，所以在危險來臨時能夠坦然自若。

B．因為李大釗同志對革命事業(yè)充滿必勝的信心，所以不會因為親人的哭喊而憂傷。

C．因為李大釗同志對革命事業(yè)充滿必勝的信心，所以他希望親人能化悲痛為力量。

D．因為李大釗受到嚴(yán)刑拷打已經(jīng)痛苦不堪了，所以沒法對親人說一句話。

16．選文中的破折號的作用是表示（）

A．話題轉(zhuǎn)換B．解釋說明C．語意轉(zhuǎn)折D．說話中斷

閱讀理解。

紅棋必勝——周恩來與蔣介石對弈的故事

1945年9月，國共雙方的代表團(tuán)，正在重慶舉行談判。一天中午，蔣介石突然約周恩來對弈。蔣介石原以為周恩來不敢應(yīng)戰(zhàn)。沒想到,他的電話剛一放下，周恩來就與王若飛等人過來了。蔣介石見面一驚：“你答應(yīng)了？”周恩來風(fēng)趣地說：“豈有不來之理？桌面上兩黨談判，棋盤上楚漢相爭，多么有趣！蔣先生您說是嗎？＂蔣介石微微一笑：“那是那是?！?/p>

在蔣介石的會客室中，兩人隔著“楚河漢界”擺開了陣勢。蔣介石問：“周先生是要藍(lán)子還是要用紅子。“周恩來手中早抓住了一個紅“帥”，說：“我就用這個吧！”蔣介石若有所思地應(yīng)了一聲，隨即排兵布陣，大有猛虎下山之勢。周恩來見蔣介石果然棋局不凡，便巧布迷陣。無疑，蔣介石不諳對方看似平常的陣勢，加上求勝心切，想先發(fā)制人。于是使出他常用的突襲之術(shù)，首先來個當(dāng)頭炮，直逼紅帥大本營。接著又是沉底炮、雙炮齊上的火炮攻勢，使周恩來的“帥”幾乎無路可逃。蔣介石雙眉一挑，對周恩來說：“這一招，周先生大概還未想到吧！“周恩來卻是一副成竹在胸的神態(tài)，將早已備好的“車”“卒”緊密配合，齊頭并進(jìn)，很快，就在對手不經(jīng)意間化險為夷了。蔣介石這才意識到，對方戰(zhàn)術(shù)非同一般，在場的兩方“觀戰(zhàn)”人，無不佩服周恩來高超的棋藝。

第一盤蔣介石輸了。第二盤，蔣介石又是老招，到中局時便節(jié)節(jié)敗退，多次進(jìn)攻都被對方化解，不免有些緊張起來。勝利在援的周恩來穩(wěn)扎穩(wěn)打，妙用“卒”“車”“馬”“炮”的技能，步步逼近藍(lán)棋之“將”。蔣介石一時亂了陣腳，來了個傾巢出動?？墒菓?zhàn)局已定，他無法挽回危局，只得丟卒保車，最后到拋車護(hù)將。周恩來問：“蔣先生，你看怎么辦？“蔣介石有些不高興地說：“我看還是和了吧！”一旁觀戰(zhàn)的王若飛趁機插話說：“不，我看籃棋輸定了，紅棋必勝，豈能一和了之?！笆Y介石自己心中有底，只好長嘆一聲：“周先生棋藝果然名不虛傳，我蔣某算是領(lǐng)教了。“周恩來一語雙關(guān)地笑道：“蔣先生的火炮攻勢還是功力不小的，可惜失誤在輕視我的這些小米加步槍。”

17．給下列畫線的字注音。

對弈(____________)不諳(____________)

18．分別寫出下列詞語的近義詞或反義詞。

近義詞：化險為夷——(____________)臨危不亂——(____________)

反義詞：先發(fā)制人——(____________)名不虛傳——(____________)

19．聯(lián)系上下文及相關(guān)的知識理解句子，然后答題。

（1）蔣介石若有所思地應(yīng)了一聲，隨即排兵布陣，大有猛虎下山之勢。

“若有所思”的意思是____________，此時，蔣介石心里可能想到的是_____________。

（2）周恩來一語雙關(guān)地笑道：“蔣先生的火炮攻勢還是功力不小的，可惜失誤在于輕視我的這些小米加步槍了。”

“一語雙關(guān)”的意思是____________。周恩來這句話隱含的意思是_______________。

四、書面表達(dá)

20．習(xí)作。

2020年是中華人民共和國成立71周年，我們的祖國越來越繁榮富強，中國人民共同的心愿是實現(xiàn)偉大的中國夢，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，請你以“中國夢，我的夢”為題，寫一寫你對偉大祖國美好的祝愿，要有真情實感。不少于450字。

參考答案：

1．C

【詳解】本題考查學(xué)生對漢字字音、字形的辨析能力。

A．“涔涔”的“涔”讀作“cén”。

B．“咔嚓”的“嚓”讀作“chā”。

D．“惆悵”的“悵”讀作“chàng”。

故選：C。

2．C

【詳解】本題主要考查字形。

C錯誤?！熬鴾p政”應(yīng)改為“精兵簡政”。

3．C

【詳解】本題考查破折號的作用。

破折號是一個用途比較廣的標(biāo)點符號，它的主要用法包括：

①表示補充說明，用以表示對上文的解釋說明或補充；

②表示話題轉(zhuǎn)換；

③表示話語的中斷；

④表示聲音延長；

⑤表示引出下文；

⑥表總結(jié)上文；

⑦表示插說；

⑧表分行列舉，每個分列項前用破折號；

⑨用在副標(biāo)題前；

⑩表示強調(diào)。

“戰(zhàn)士們像潮水一般沖向敵軍司令部所在地——隆化中學(xué)?！边@句話在破折號表示解釋說明，解釋了敵軍司令部所在的具體位置是隆化中學(xué)。

A．句子中破折號表示話題轉(zhuǎn)換。

B．句子中破折號表示聲音延長。

C．句子中破折號表示解釋說明，解釋了那天的具體時間是2020年6月1日。

D．句子中破折號表示強調(diào)。

由此可知，C選項句子中的破折號與例句中破折號作用相同。

4．B

【詳解】本題考查的是對描寫手法的分析和理解。

結(jié)合原文的內(nèi)容，從“用盡力氣高喊著”可以得出這是語言描寫，從“他像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅毅的光芒。他抬頭眺望遠(yuǎn)方”可以得出這是行動描寫。

5．A

【詳解】本題考查的是漢字的基本筆畫、讀音和意思。

平時在重點字學(xué)習(xí)的時候，不僅要了解它的正確筆畫，還要理解它的意思，記住它的讀音，平時學(xué)習(xí)中用心積累，多讀、多練。

A．“鼎”字共12筆，筆順名稱是：豎、橫折、橫、橫、橫、豎折折、橫、撇、豎、橫、豎、橫折。第一筆是豎，而不是豎折折。所以選項A錯誤。B、C、D，均正確。

6．D

【詳解】本題考查的知識點為修辭手法。

比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學(xué)的辭格之一。也叫“譬喻”“打比方”，中國古代稱為“比”或者“譬（辟）”。

做引用是指借用別人已說過的話或某些典故來進(jìn)行說明。運用這種說明方法來說明，更容易讓人信服。更具有說服力。為了使說明的內(nèi)容更充實具體，更具說服力，可以引用一些文獻(xiàn)資料、詩詞、俗語、名人名言等。引資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故諺語等。作用：使文章更具說服力。體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。引用古詩：使說明文更具詩情畫意。引用故事使文章具有趣味性。

通過分析可知，作者在A項句子中將“沙”比喻為“雪”；

作者在B項句子中將“他們”比喻為“魔鬼”；

作者在C項句子中將“春天”比喻為“樂曲”；

作者在D項句子中用了“做引用”的修辭手法。

7．C

【詳解】本題考查的知識點為漢字釋義。

A選項，何當(dāng)金絡(luò)腦：何時能配上金飾的絡(luò)頭。何當(dāng)：何時將要。正確。

B選項，立根原在破巖中：原本深深扎根石縫中。原：原本。正確。

C選項，烈火焚燒若等閑：它（石灰石）把熊熊烈火的焚燒當(dāng)作很平常的一件事。等閑：平平常常。錯誤。

D選項，粉骨碎身渾不怕：即使粉身碎骨全都不懼怕。渾：全。正確。

故答案為：C。

8．鐵錘鑿焚燒局勢嚴(yán)峻魔鬼殘暴匪粉骨碎身僻靜

【詳解】本題考查學(xué)生看拼音寫詞語的能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后聯(lián)合詞語讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“錘、鑿、燒、峻、魔、鬼、殘、暴、碎、僻、靜”容易寫錯，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。

9．精兵簡政五湖四海死得其所

【詳解】本題考查的時候詞語的積累。

（1）縮?。菏箯拇笞冃?；減去一部分。精簡：精心選擇。抓住關(guān)鍵詞“精簡”“機構(gòu)”，可以使用“精兵簡政”代替畫線部分。意思是精減人員，縮減機構(gòu)。

（2）“全國各地，四面八方”表現(xiàn)了我們來自地方之遼闊?？梢允褂谩拔搴暮！贝娈嬀€部分。意思是泛指全國或世界各地。

（3）根據(jù)句子，我們了解為人民而死，是有價值有意義的，這里可以使用“死得其所”代替畫線部分。意思是形容死得有意義、有價值。

10．留取丹心照汗青樹欲靜而風(fēng)不止無心插柳柳成蔭千磨萬擊還堅勁或重于泰山或輕于鴻毛常將有日思無日，莫待無時思有時。李賀快走踏清秋報效祖國的遠(yuǎn)大抱負(fù)

【詳解】本題考查古詩文和名言警句、俗語的默寫。

（1）“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”出自文天祥的《過零丁洋》。意思是：人生自古以來有誰能夠長生不死？我要留一片愛國的丹心映照史冊。

（2）“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”出自《孔子家語·卷二，致思第八》和出自《韓詩外傳》卷九。意思是：子女想要贍養(yǎng)父母，但父母卻已等不到這一天。

（3）“有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭?！边@是兩句俗聯(lián)語，意思是：有意去栽花，花卻不開放；無心偶插柳，柳枝長成蔭。后人常引用這兩句俗聯(lián)語來比喻有意去做某事，卻不能做得成；無心偶做某事，卻反倒獲得意外的成功。

（4）“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！背鲎郧宕娙肃嵺频摹吨袷贰Ｒ馑际牵呵トf擊身骨仍堅勁，任憑你刮東西南北風(fēng)。

（5）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！背鲎运抉R遷《報任安書》。意思是：人本來就有一死，但有的人死得比泰山還重，有的人卻比鴻毛還輕。

（6）根據(jù)自己的積累寫出一條警醒自己努力學(xué)習(xí)的名言警句即可。

示例：“常將有日思無日，莫待無時思有時。

（7）《馬詩》的作者是唐代詩人李賀。全詩：大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。意思是：平沙萬里，在月光下像鋪上一層白皚皚的霜雪。連綿的燕山山嶺上，一彎明月當(dāng)空，如彎鉤一般。何時才能受到皇帝賞識，給我這匹駿馬佩戴上黃金打造的轡頭，讓我在秋天的戰(zhàn)場上馳騁，立下功勞呢？

“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋?！币馑际牵汉螘r才能受到皇帝賞識，給我這匹駿馬佩戴上黃金打造的轡頭，讓我在秋天的戰(zhàn)場上馳騁，立下功勞呢？表達(dá)了詩人李賀胸有大志，渴望展示抱負(fù)的情懷。

11．批評

“死”困難

“我們的隊伍”里死去的同志

【詳解】本題考查對課文內(nèi)容的理解。

《為人民服務(wù)》是毛澤東同志于1944年9月8日在張思德同志追悼會上所作的演講。全文共五個自然段，主要寫了五方面的內(nèi)容，先點出“我們這個隊伍”的性質(zhì)；再從如何對待“死”，如何對待批評，對待困難，如何對待“我們的隊伍”里死去的同志來寫的。

12．父親堅決地對母親說，他是不能輕易離開北京的。只要能對人民有好處，我們就要做。我看到了臉。人的身軀不能從狗肚子里爬出。

【詳解】（1）本題考查直述句變轉(zhuǎn)述句。

直述句改轉(zhuǎn)述句方法：1.冒號和引號要改為逗號。2.第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”。3.當(dāng)引述內(nèi)容涉及第二人稱。在改為轉(zhuǎn)述句時就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意，冒號和引號前的內(nèi)容不變。因此這句改為：父親堅決地對母親說，他是不能輕易離開北京的。

（2）本題考查關(guān)聯(lián)詞的運用。

“能對人民有好處”和“我們要做”兩個分句之間是條件關(guān)系，用表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“只要……就……”連用。即：只要能對人民有好處，我們就要做。

（3）本題考查縮句。

縮句就是去掉句子的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可。去掉修飾語“他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的”“平靜而慈祥的”“了”要保留。即：我看到了臉。

（4）本題考查反問句改為陳述句。

反問句改為陳述句的方法：①判斷反問句的肯定詞（能、是、會等）前是否含有否定詞，如有則去掉；如果沒有則在肯定詞前加上否定詞“不”。②刪去肯定詞或否定詞前的“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣助詞。③刪去結(jié)尾的疑問助詞“呢、嗎”等，問號改為句號。根據(jù)上述方法，可將句子改寫為：人的身軀不能從狗肚子里爬出。

13．我們”和父親在法庭上見面14．外貌神態(tài)他遭受了酷刑他在經(jīng)歷了殘酷的折磨后依舊堅強他對親人的愛15．D16．B

【解析】13．本題考查了對選文主要內(nèi)容的理解與概括。

語段選自《十六年前的回憶》，這篇課文記敘了李大釗被捕前和被捕后的回憶，表現(xiàn)了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對敵人堅貞不屈的高尚品質(zhì)

閱讀全文，抓住主要內(nèi)容和事件寫出即可，如：“我們”和父親在法庭上見面。

14．本題考查了對句子的理解。

從這兩句話中可以看出父親雖備受敵人的折磨，但依舊沉著、慈祥?！皼]戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發(fā)”等外貌描寫說明敵人對李大釗施了酷刑；“平靜”說明李大釗在經(jīng)歷了殘酷的折磨后依舊堅強；“慈祥”充分體現(xiàn)了他對親人的愛。

15．本題考查了對句子的理解。

結(jié)合文章內(nèi)容“父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心”可知李大釗之所以這樣做，是因為他內(nèi)心被一種偉大的力量占據(jù)著，而不是因為嚴(yán)刑拷打?qū)е抡f不出話來。

故選D。

16．本題考查了對破折號作用的理解。

要理解破折號的作用，就要判斷破折號前后句子的關(guān)系。文中的“他對于革命事業(yè)的信心”是對前面“這個力量”的解釋說明，破折號的作用是表示解釋說明。

17．yìān18．轉(zhuǎn)危為安處變不驚后發(fā)制人浪得虛名19．好像在思考什么我一直稱共產(chǎn)黨為“赤色分子”，周恩來執(zhí)紅子與我對弈，真仿佛兩軍交戰(zhàn)一句話隱含著明暗兩層意思在國共兩軍交戰(zhàn)的戰(zhàn)場上，雖然，國民黨軍隊武器先進(jìn)，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的軍隊只有“小米加步槍”，可國民黨軍隊節(jié)節(jié)敗退，你們就錯在小看我們

【解析】17．本題主要考查字音。一定要認(rèn)準(zhǔn)字形，認(rèn)真拼讀。尤其要識記重難點字讀音。

對弈——“yì”：下棋。不諳——“ān”：不了解，沒有經(jīng)驗。

18．本題主要考查近義詞與反義詞。近義詞就是指詞匯意義相同或相近的詞語；反義詞就是兩個意思相反的詞。

化險為夷：化危險為平安。那就是尋找跟此意思差不多的成語：轉(zhuǎn)危為安。

臨危不懼：面對危難，一點也不害怕。

先發(fā)制人：泛指先下手采取行動?！跋取睂Α昂蟆?，根據(jù)此組正