知識(shí)創(chuàng)造未來知識(shí)創(chuàng)造未來/知識(shí)創(chuàng)造未來聞一多先生的說和做教案教學(xué)設(shè)計(jì)(七年級(jí)下冊(cè)【10篇】)1.教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠：1.了解聞一多先生的生平和影響；2.分析聞一多的思想和行動(dòng)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)；3.理解和運(yùn)用相關(guān)詞匯和句型；4.提高對(duì)歷史人物的理解和尊重。2.教學(xué)重點(diǎn)聞一多的思想和行動(dòng)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)；相關(guān)詞匯和句型的理解和運(yùn)用。3.教學(xué)準(zhǔn)備多媒體設(shè)備；板書工具。4.教學(xué)過程第一課時(shí)：聞一多的青年時(shí)期利用多媒體設(shè)備展示一張聞一多的照片，引發(fā)學(xué)生的興趣。向?qū)W生介紹聞一多先生的生平和影響。分析聞一多的思想和行動(dòng)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。學(xué)生小組討論，討論聞一多的觀點(diǎn)是否值得我們學(xué)習(xí)和尊重。整理討論結(jié)果，學(xué)生報(bào)告小組的觀點(diǎn)。第二課時(shí)：聞一多的教育思想回顧上節(jié)課的討論結(jié)果。向?qū)W生介紹聞一多的教育思想。學(xué)生小組討論，分析聞一多的教育思想對(duì)我們的啟示。將討論結(jié)果整理成小組報(bào)告。第三課時(shí)：聞一多的文學(xué)創(chuàng)作回顧上節(jié)課的討論結(jié)果。向?qū)W生介紹聞一多的文學(xué)創(chuàng)作和其影響力。學(xué)生小組討論，分析聞一多的文學(xué)作品對(duì)社會(huì)的影響。以小組報(bào)告的方式展示討論結(jié)果。第四課時(shí)：聞一多的社會(huì)行動(dòng)回顧上節(jié)課的討論結(jié)果。向?qū)W生介紹聞一多的社會(huì)行動(dòng)和其影響力。學(xué)生小組討論，分析聞一多的社會(huì)行動(dòng)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。將討論結(jié)果整理成小組報(bào)告。第五課時(shí)：聞一多與現(xiàn)代社會(huì)回顧上節(jié)課的討論結(jié)果。向?qū)W生介紹聞一多的思想和行動(dòng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。學(xué)生小組討論，分析聞一多的影響對(duì)我們的啟示。將討論結(jié)果整理成小組報(bào)告。第六課時(shí)：詞匯與句型操練復(fù)習(xí)相關(guān)詞匯和句型。分組進(jìn)行詞匯和句型操練。學(xué)生自由發(fā)揮，用相關(guān)詞匯和句型寫一篇關(guān)于聞一多的短文。學(xué)生交換作文，互相評(píng)價(jià)和修改。第七課時(shí)：小組討論與辯論學(xué)生小組討論，討論聞一多的思想是否適用于現(xiàn)代社會(huì)。將討論結(jié)果整理成小組辯論準(zhǔn)備稿。進(jìn)行小組辯論，一方辯論聞一多的思想適用于現(xiàn)代社會(huì)，另一方辯論相反觀點(diǎn)。辯論結(jié)束后，進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。第八課時(shí)：聞一多與我學(xué)生個(gè)別寫一篇關(guān)于聞一多對(duì)自己的影響的短文。學(xué)生交換作文，進(jìn)行互相評(píng)價(jià)和分享。選取幾篇優(yōu)秀作文進(jìn)行朗讀和展示。第九課時(shí)：綜合評(píng)價(jià)進(jìn)行一次綜合評(píng)價(jià)，測試學(xué)生對(duì)聞一多的了解程度。評(píng)價(jià)方式采用閉卷考試的形式，題型包括選擇題、填空題和簡答題。第十課時(shí)：反思與總結(jié)回顧學(xué)習(xí)的內(nèi)容和過程，進(jìn)行反思和總結(jié)。學(xué)生登臺(tái)發(fā)言，總結(jié)對(duì)聞一多的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。5.課堂作業(yè)第六課時(shí)要求學(xué)生用相關(guān)詞匯和句型寫一篇關(guān)于聞一多的短文；第八課時(shí)要求學(xué)生個(gè)別寫一篇關(guān)于聞一多對(duì)自己的影響的短文。6.教學(xué)反思通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)聞一多先生的思想和行動(dòng)有了深入的了解，也提高了對(duì)歷史人物的尊重和理解。在課堂教學(xué)過程中，采用了多種教學(xué)方法，如小組討論、辯