統(tǒng)編版語文七年級下冊文言文期末復習題（含答案）

七（下）文言文期末復習題

班級________姓名________

一、文學常識(11分)

1.《木蘭詩》選自《_》，由北宋的_________（作者）編，這是_________時北方的一首樂府民歌。“樂府”是古代官府的音樂機構，用來訓練樂工，制定樂譜和采集歌詞。后來，逐漸成為一種帶有音樂性的詩體名稱?！赌咎m詩》與《孔雀東南飛》被稱為“樂府雙璧”。

2.《陋室銘》的作者_________，字夢得，洛陽人，_________（朝代）詩人，哲學家。被白居易稱為“_________”。

3.《愛蓮說》一文作者_________（填人名），_________（填朝代）著名的哲學家。字茂叔，湖南道州人。晚年在廬山蓮花峰下建濂溪書堂講學，世稱“____”?！罢f”是古代的一種既可以說明、記述事物，又可以發(fā)表議論的一種文體，偏重于_________。

二、根據(jù)課文內(nèi)容默寫(12分)

1.萬里赴戎機，_____。（《木蘭詩》）

2._____，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）

3.《木蘭詩》中用互文的手法概括地描寫戰(zhàn)爭的曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是：________

___________，_______。

4.《陋室銘》中暗示雖是陋室而不陋，點明文章主旨的句是：_____，_________

________。

5.劉禹錫在《陋室銘》中通過描寫清新幽雅的居室環(huán)境展現(xiàn)陋室不陋的句子是：_

______，_____。

6.《愛蓮說》中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：_____，_____。

7.《愛蓮說》中比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子是：________，__________。

三、文言文閱讀(87分)

（一）閱讀下面的文言文，完成下面小題。(15分)

【甲】

初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。

（選自《孫權勸學》）

【乙】

頃歲，孫莘老①識歐陽文忠公②，嘗乘間以文字問之。云：“無他術，唯勤讀書而多為文，自工。世人患作文字少又懶讀書每一篇出即求過人。如此，少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能見之?！贝斯云鋰L試者告人，故尤有味。苕溪漁隱曰：舊說梅圣俞日課一詩，寒暑未嘗易也。圣俞詩名滿世，蓋身試此說之效耳。_________（選自蘇軾《孫莘老識歐陽文忠公》）

【注釋】①孫莘老：即孫覺，蘇軾好友。②歐陽文忠公：宋代文學家歐陽修。

1.解釋下列句子中的加點詞。(4分)

（1）孰若孤_____

（2）及魯肅過尋陽__

（3）唯勤讀書而多為文，自工。__

（4）故尤有味__

2.用“/”給乙文中畫線的句子斷句。（限斷三處）(3分)

世人患作文字少又懶讀書每一篇出即求過人

3.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(4分)

（1）士別三日，即更刮目相待。

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（2）疵病不必待人指摘，多作自能見之。

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4.甲文中的孫權和乙文中的歐陽修，都是在勸人多讀書，卻又各有側重，請結合內(nèi)容，從勸說技巧角度簡要分析兩者的異同點。(4分)

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（二）閱讀【甲】【乙】兩段文字，回答問題。(15分)

【甲】爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

【乙】木蘭者，古時一民間女子也。少習騎，長而益精。值可汗點兵，其父名在軍書，與同里諸少年皆次當行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉戰(zhàn)驅馳凡十有二年，數(shù)建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信。

1.解釋下列加點詞在文中的意思。(4分)

(1)出郭相扶將郭：__(2)對鏡帖花黃帖：__

(3)木蘭乃易男裝易：__(4)長而益精益：__

2.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

(1)脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。

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(2)余觀夫木蘭從軍之事因益信。

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3.【甲】段文字敘述的內(nèi)容是_________；【乙】點明文章中心的句子是：_________。（2分）

4.【甲】文中木蘭歸家穿女裝的片段與【乙】文中木蘭“易男裝”的片段，分別側重于表現(xiàn)木蘭怎樣的性格特征？【甲】【乙】兩文在寫作手法上有什么相同點？(4分)

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（三）閱讀文言文，完成下列各題。(14分)

【甲】陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射!”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

(《賣油翁》)

[乙]常羊學射于屠龍子朱。屠龍子朱曰：”若欲聞射道乎？楚王田于云夢，使虞人起禽而射之，禽發(fā)，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射，有鵠拂王旃而過，翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射。養(yǎng)叔進曰：‘臣之射也，置一葉于百步之外而射之，十發(fā)而十中。如使置十葉焉，則中不中非臣所能必矣！’”

(節(jié)選自劉基《郁離子》)

[注]道：道理。田：同“畋”，打獵。云夢：古代湖澤名。虞人：古代掌管山澤的官吏。起：驅趕起來。發(fā)：跑出來。交：交錯。鵲：天鵝。旃：赤色的曲柄旗。養(yǎng)叔：名養(yǎng)由基，楚國善射者。

1.請解釋下列加點詞在文中的意思。(4分)

（1）徐以杓酌油瀝之杓：_（2）康肅笑而遣之遣：_

（3）楚王田于云夢于：_（4）王引弓欲射引：_

2.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

（1）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

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（2）王注矢于弓，不知其所射。

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3.[甲][乙]兩文都塑造了鮮明的人物形象，[甲]文表現(xiàn)了陳康肅公____的形象特點；[乙]文表現(xiàn)了屠龍子朱的____形象特點。(2分)

4.[甲][乙]兩文敘述的事情都與射箭有關，揭示的道理有什么不同？(4分)

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（四）閱讀文言文，完成下列各題。(14分)

[甲]山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒．往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校縚___________(劉禹錫(陋室銘》)

[乙]越日至其地，屋僅二間，前后隔而為四，紙窗竹榻，頗有幽趣。老嫗知余意，欣然出其臥室為賃，四壁糊以白紙，頓覺改觀。

時方七月，綠樹陰濃，水面風來，蟬鳴聒耳。鄰老又為制魚竿，與蕓垂釣于柳陰深處。日落時登土山觀晚霞夕照，隨意聯(lián)吟，有“獸云吞落日，弓月彈流星”之句。

少焉月印池中，蟲聲四起。設竹榻于籬下，老嫗報酒溫飯熟，遂就月光對酌，微醺而飯。三鼓歸臥，周體清涼，幾不知身居城市矣。

(沈復(浮生六記》)

[注]越日：第二天。老嫗：老婦人，這里是指作者的鄰居。賃：出租。蕓：陳蕓，作者的妻子。

1.請解釋下列加點詞在文中的意思。(4分)

（1）斯是陋室斯：___（2）可以調(diào)素琴調(diào)：___

（3）頗有幽趣頗：___（4）遂就月光對酌遂：___

2.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

（1）苔痕上階綠，草色入簾青。

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（2）少焉月印池中，蟲聲四起。

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3.[甲]文中陋室主人對自己居室的評價是“________”；[乙]文中作者對他租來的小屋的居住體驗是“________”。(用原文語句填空)(2分)

4.[甲][乙]兩文作者所處居室都非常簡陋，但又給人“不陋”之感。為什么會這樣？請結合文章簡要分析。(4分)

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（五）閱讀文言文，完成下列各題。(14分)

【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

（周敦頤《愛蓮說》）

[乙]蓮以夏開，惟避暑山莊之蓮至秋乃開，較長城以內(nèi)遲一月有余。然花雖晚開，亦復晚謝，至九月初旬，翠蓋紅衣，宛然尚在。苑中每與菊花同瓶對插，屢見于圣制詩中。蓋塞外地寒，春來較晚，故夏亦花遲。至秋早寒而不早凋，則莫明其理。今歲恭讀圣制詩注，乃知苑中池沼，匯武列水之三源，又引溫泉以注之，暖氣內(nèi)涵，故花能耐冷也。

(選自紀昀的《閱微草堂筆記》)

1.下列句中加點詞的解釋不當?shù)囊豁検牵ǎ?2分)

A.可愛者甚蕃(多)B.濯清漣而不妖(洗)

C.宜乎眾矣(應當)D.不蔓不枝(藤蔓)

2.下列句中加點詞的用法和意義不相同的項是（）(2分)

A.水陸草木之花匯武列水之三源

B.出淤泥而不染至秋早寒而不早凋

C.蒙辭以軍中多務又引溫泉以注之

D.乃悟前狼假寐乃知苑中池沼

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(6分)

（1）亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

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（2）蓋塞外地寒，春來較晚，故夏亦花遲。

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4.[甲][乙]兩文都寫了蓮花，寫作目的有何不同？(4分)

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（六）閱讀《活板》和《夢溪筆談》（選段），完成下列小題。(15分)

【甲】板印書籍，唐人尚未盛為之。五代時始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。

慶歷中有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復者。不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶?，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印為予群從所得，至今保藏。

（沈括《活板》）

【乙】方家①以磁石磨針鋒,則能指南；然常微偏東,不全南也。水浮多蕩搖,指爪及碗唇②上皆可為之,運轉尤速,但堅滑易墜,不若縷懸③為最善。其法:取新纊④中獨繭縷⑤,以芥子許臘（蠟）綴于針腰,無風處懸之,則針常指南。其中有磨而指北者⑥。予家指南、北者皆有之。磁石之指南,猶柏之指西,莫可原其理。

（選自《夢溪筆談》）

【注釋】①[方家]行家。②[碗唇]碗邊。③[縷懸]用絲線懸掛。④[纊（kuàng）]絲綿。⑤[獨繭縷]單根的蠶絲。⑥[磨而指北者]（有的針）用磁石磨后指北。

1.解釋加點的字。(4分)

（1）則以紙?zhí)ǎ?）用訖再火令藥镕（）

（3）有奇字素無備者（）（4）莫可原其理（）

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(5分)

（1）不若燔土，用訖再火令藥熔。(3分)

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（2）以芥子許臘綴于針腰。(2分)

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3.這兩篇有關科技的文言說明文，都表現(xiàn)出沈括觀察細致、認真研究的特點?！炯住坑谩办芡痢睘樽钟〉膬?yōu)點有____；（用原文詞語）沈括對磁針的研究發(fā)現(xiàn)____。（用原文詞語）(2分)

4.簡述“活版印刷”與“指南針”的“活”分別體現(xiàn)在哪里？(4分)

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七（下）文言文期末復習題答案

一、文學常識(11分)

1.樂府詩集郭茂倩南北朝

2.劉禹錫、唐代、詩豪

3.周敦頤北宋濂溪先生議論

二、根據(jù)課文內(nèi)容默寫(12分)

1.關山度若飛

2.朔氣傳金柝

3.將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸

4.斯是陋室惟吾德馨

5.苔痕上階綠草色入簾青

6.出淤泥而不染濯清漣而不妖

7.亭亭凈植可遠觀而不可褻玩焉

三、文言文閱讀(87分)

（一）

1.（1）誰，哪個（2）到，等到（3）精、妙、巧妙（4）尤其、格外

2.世人患作文字少/又懶讀書/每一篇出/即求過人。

3.（1）與讀書的人分別幾天，就要用新的眼光來看待。

（2）文章缺點不一定等著別人指出來，自己多練筆就能發(fā)現(xiàn)了。

4.同：①“孤常讀書，自以為大有所益”“此公以其嘗試者告人”等表明兩人都以現(xiàn)身說法的方式強調(diào)了讀書的重要性。②言辭都十分懇切，動之以情、曉之以理，情理交融。

異：①前者勸說時側重讀書的益處，后者則強調(diào)讀書少的弊端②前者側重閱讀本身的意義，如“但當涉獵，見往事耳”后者強調(diào)讀后的運用與實踐，如“唯勤讀書而多為文”。

（二）

1.(4分)(1)外城(2)通“貼”，粘貼(3)更換(4)更加

2.(4分)(1)脫去我打仗時穿的戰(zhàn)袍，穿上我以前女孩子時的美麗衣裳。

(2)我看到木蘭從軍之事后便更加相信這個道理了。

3.木蘭回家的歡樂情景男子可為之事女子未必不可為。(2分)

4.(4分)【甲】文中歸家穿女裝的片段側重于表現(xiàn)木蘭的女兒情懷，【乙】文木蘭“易男裝”的片段側重于表現(xiàn)木蘭的英雄氣概(2分)。相同點：都是先敘事后議論，贊揚了木蘭的英勇無畏，揭示了巾幗不讓須眉的道理(2分)。

附【乙】文參考譯文：木蘭是古時候的一位民間女子。從小練習騎馬，隨著年齡的增長技術不斷精深。時值可汗點兵，她的父親也在名冊上，和同村的許多年輕人都在此次出征中。她的父親因年老多病而不能勝任。木蘭便女扮男裝，給馬在集市上配好馬鞍，替父親出征。逆黃河而上，翻越黑山，騎馬轉戰(zhàn)了十二年，屢次建立功勛。哈！男子可以做的事情，女子未必不能做，我看到木蘭從軍之事后便更加相信這個道理了。

（三）

1.（4分）（1）同“勺”（2）打發(fā)（3）在（4）拉開

2.（4分）

（1）(賣油翁)見陳堯咨射出的箭十支能射中八九支，只是對他微微點頭。

（2）楚王將箭搭在弓上，不知道要射誰。

3.（2分）驕傲自大(知錯就改)循循善誘(能言善勸)

4.（4分）[甲]文揭示了熟能生巧的道理；[乙]文揭示了做事要專注，不能三心二意的道理。

附【乙】文參考譯文：常羊跟屠龍子朱學射箭。屠龍子朱說：“你想聽射箭的道理嗎？楚王在云夢打獵，派掌管山澤的官員去哄趕禽獸出來射殺它們，禽獸們跑出來了，鹿在楚王的左邊出現(xiàn)，麋在楚王的右邊出現(xiàn)。楚王拉弓準備射，有天鵝掠過楚王的赤色旗，翅膀大得猶如一片垂云。楚王將箭搭在弓上，不知道要射誰。養(yǎng)叔上奏說道：‘我射箭的時候，把一片樹葉放在百步之外再放箭射，十發(fā)箭十發(fā)中。如果放十片葉子，那么能不能射中就很難說了!’”

（四）

1.（4分）（1）這（2）調(diào)弄（3）很，甚，非常（4）于是，就

2.（4分）

（1）苔痕蔓延到臺階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。

（2）過了一會兒，月亮映在池水中，四下里響起蟲鳴聲。

3.（2分）斯是陋室，惟吾德馨(或“何陋之有”)幾不知身居城市矣

4.（4分）[甲]文作者所處居室雖然簡陋，但周圍環(huán)境美麗，且作者平時在居室所交往之人及所做之事都很高雅，所以給人“不陋”之感；[乙]文作者所處居室也很簡陋，但作者與妻子垂釣、看日落、作詩、與月對酌等富有情趣的日常生活，卻給人“不陋”之感。

附【乙】文參考譯文：第二天，抵達其住處，僅有兩間屋子，前后隔為四小間，紙窗竹榻，頗有幽趣。老婦人知我心意，欣然讓出其臥室租賃于我們，四壁糊以白紙，簡潔明凈，頓覺改觀。

正值七月，綠樹蔭濃，好風如水，蟬蟲于枝頭輕逸，鳴聲喧鬧入耳。鄰居老人又制了魚竿，我與蕓垂釣于柳蔭深處，清涼無汗。日落時，登土山觀晚霞夕照，詩興起，隨意聯(lián)吟，有“獸云吞落日，弓月彈流星”之句。

少許，見月映池中，蟲聲四起，我們設竹榻于籬笆下，溫柔相依。老婦人告知，酒溫飯熟，我和蕓則邀約月光對酌，飲至微醉方用飯。直至三更天，方回房歇息。周體清涼，爽然潔凈，幾乎不知此身居于繁城鬧市了。

（五）

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