一盔一帶中小學(xué)活動(dòng)宣傳方案模板5篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解標(biāo)志的作用和特征。

2、通過(guò)模擬練習(xí)，初步把握肯定的交通規(guī)章。

3、形成初步的安全意識(shí)與自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，提高自我愛(ài)護(hù)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、媒體的動(dòng)畫(huà)課件：紅紅闖紅燈。

2、事先拼接好的違反交通規(guī)章的錄像。

3、幻燈片：去秋游的場(chǎng)景布置活動(dòng)過(guò)程。

活動(dòng)過(guò)程：

1、邊觀看動(dòng)畫(huà)課件邊爭(zhēng)論：

(1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的廣場(chǎng)玩，廣場(chǎng)真美麗，紅紅看到花叢中有一只美麗的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了公路對(duì)面，紅紅一路追過(guò)去，公路上駛過(guò)一輛車(chē)，紅紅差點(diǎn)被車(chē)撞上。

(2)為什么紅紅差點(diǎn)被車(chē)撞上?

教師小結(jié)：紅紅離開(kāi)媽媽在公路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)章，差點(diǎn)被車(chē)撞上，這樣太危急了。

(3)組織幼兒爭(zhēng)論：假如你是紅紅，你會(huì)怎么辦?

教師歸納：過(guò)十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么狀況我們都要遵守交通規(guī)章，不能在公路上追趕、玩耍，不能亂闖紅綠燈。

2、看錄像，進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)章的重要性：

(1)提問(wèn)：小朋友真了不起，都知道過(guò)公路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規(guī)章呢?假如不遵守這些交通規(guī)章會(huì)怎么樣呢?

播放錄像，讓幼兒爭(zhēng)論、答復(fù)。

教師總結(jié)：小朋友們你們真棒，說(shuō)的.又對(duì)又快。圖中有一些人的行為不對(duì)，比方：在火車(chē)道上玩耍、在公路上開(kāi)快車(chē)、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭、在制止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)章的危害性，有什么好方法提示人們避開(kāi)這樣的危急呢?

3、看幻燈片，引導(dǎo)幼兒熟悉有關(guān)的交通標(biāo)志。

教師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn)，試著說(shuō)出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思教師：剛剛小朋友說(shuō)出了這些標(biāo)志的意義，那究竟說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢?教師來(lái)告知你吧!(教師認(rèn)真講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱(chēng)及意義)

4、嬉戲——我指你說(shuō)：教師指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說(shuō)出標(biāo)志名稱(chēng)及含義，以讓幼兒穩(wěn)固復(fù)習(xí)。

5、情景模擬嬉戲秋游去。

(1)帶著幼兒一邊走一邊依據(jù)場(chǎng)景提問(wèn)，熟悉標(biāo)記，穩(wěn)固對(duì)交通規(guī)章的熟悉。

場(chǎng)景一：人行道和車(chē)行道。教師：前面有兩種路，行人該走哪一種路?行人應(yīng)當(dāng)留意什么?

場(chǎng)景二：十字路口。要過(guò)公路了，我們應(yīng)當(dāng)怎么走?

場(chǎng)景三：天橋。這是什么?我們應(yīng)當(dāng)怎么走?

(2)順當(dāng)?shù)竭_(dá)目的地。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

戶(hù)外活動(dòng)和中小班小朋友玩遵守交通安全的嬉戲。

一盔一帶中小學(xué)活動(dòng)宣傳方案模板篇2

教學(xué)目標(biāo)

1、明白在道路上玩耍的危急性。知道在公路和街道上玩耍、嬉戲、追趕打鬧不光是單純的違法行為，而是特別危急的。要在安全的場(chǎng)所玩耍。

2、了解《道路交通安全法實(shí)施條例》的有關(guān)規(guī)定。

3、知道在道路上哪些是危急的嬉戲。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、能積極參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。

教學(xué)過(guò)程

一、故事引入：

師：敘述觸目驚心的有關(guān)在道路上嬉戲的交通事故(協(xié)作圖片和音樂(lè))交通是現(xiàn)代生活必不行少的組成局部，它為現(xiàn)代人的生活供應(yīng)了極大的便利。同時(shí)由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給許多家庭帶來(lái)了不幸。

二、明辯事理：

1、看圖爭(zhēng)論：小朋友們?cè)谀睦?，在干什?接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情?

坐在隔離欄(機(jī)動(dòng)車(chē)道與非機(jī)動(dòng)車(chē)道)上談天;低著頭走路，急匆忙;跨越隔離欄;在路上追追逃逃;打打鬧鬧，在公路上胡亂奔馳玩滑板溜冰2、師：你覺(jué)得他們這樣做對(duì)不對(duì)?為什么?

兒歌：練習(xí)滑板和旱冰，公路街道都不行，阻礙交通危急大，事故發(fā)生在剎那，血的教訓(xùn)不能忘，自身安全要保障。

3、師小結(jié)：同學(xué)們，公路和街道是為了通行便利而建筑的。道路上的車(chē)輛川流不息,交通非常繁忙。有的同學(xué)喜愛(ài)在公路和街道玩耍、嬉戲、追趕、打鬧，這不光是單純的違法行為，而是特別危急的。

出示《道路交通安全法實(shí)施條例》有關(guān)規(guī)定，讀一讀行人不得在車(chē)行道內(nèi)嬉鬧行人不得有追車(chē)、拋物擊車(chē)等阻礙道路安全的行為。

行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。

4、師小結(jié)：放學(xué)以后在街道和公路上練習(xí)足球、打羽毛球，既阻礙車(chē)輛的通行又可能被車(chē)輛撞傷是不允許的。在街道和公路上跳繩、踢毽子，會(huì)給行人和車(chē)輛的通行帶來(lái)困難，是阻礙交通的，簡(jiǎn)單發(fā)生事故。

三、正確推斷：

1、師：你曾經(jīng)玩過(guò)這些危急的公路嬉戲嗎?談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

在公路上玩滑板、溜冰在公路上打羽毛球在停車(chē)場(chǎng)玩捉迷藏在天橋上玩耍2、下面哪些是安全的嬉戲場(chǎng)所?假如不是安全的嬉戲場(chǎng)所，想一想危急的理由。

想想看，在你家四周有哪些安全的嬉戲場(chǎng)所，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。

四、總結(jié)：

安全問(wèn)題關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的幸福。小朋友，為了防止受損害，珍惜珍貴的生命，肯定要把交通安全記在心中，教師盼望每個(gè)小朋友都成為留意交通安全的小榜樣。

教學(xué)反思：

通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全學(xué)問(wèn)閱歷擴(kuò)展豐富，對(duì)幼兒進(jìn)展安全教育，增加了幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全大事的力量。通過(guò)真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)展生動(dòng)形象的敘述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的留意力，對(duì)幼兒進(jìn)展了深刻的教育。用孩子喜愛(ài)的情景表演，選擇孩子身邊熟識(shí)的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)展熱鬧的爭(zhēng)論，取得很好的效果。

一盔一帶中小學(xué)活動(dòng)宣傳方案模板篇3

活動(dòng)內(nèi)容：

珍愛(ài)生命、文明出行

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒了解一些根本的道路交通安全學(xué)問(wèn)，熟悉一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

2.幼兒養(yǎng)成自覺(jué)地遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：兒童自行車(chē)兩輛，小汽車(chē)(扭扭車(chē))兩輛，紅綠信號(hào)燈標(biāo)志，汽車(chē)方向盤(pán)4個(gè)，一頂警帽，交通安全圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1.組織教學(xué)，導(dǎo)入：孩子們，我們上學(xué)放學(xué)的時(shí)候要留意哪些交通安全呢?看看圖上的人做得對(duì)嗎?幼兒觀看圖片1，教師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：教師提問(wèn)：剛剛的圖片告知我們上學(xué)路上應(yīng)當(dāng)留意些什么?哪些行為是違反交通規(guī)章的?正確的應(yīng)當(dāng)怎么做?對(duì)回答下列問(wèn)題的朋友小朋友進(jìn)展鼓舞，把交通安全小衛(wèi)士的貼片貼在小朋友的胸前。

2.幼兒觀看圖片2，熟悉一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，教師提問(wèn)：你熟悉這些標(biāo)志嗎?你知道它們是什么意思嗎?(制止非機(jī)動(dòng)車(chē)行駛，行人走道，制止行人通過(guò)，減速慢行、留意行人)

3.幼兒嬉戲，模擬看信號(hào)燈過(guò)公路：兩個(gè)小朋友開(kāi)扭扭車(chē)當(dāng)司機(jī)，兩個(gè)小朋友騎單車(chē)以及四個(gè)行人模擬過(guò)十字路口。幼兒在沒(méi)有指揮的狀況下過(guò)十字路口，車(chē)輛和行人任意穿行。

4.引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：小朋友，剛剛你們看到了什么?他們做得對(duì)嗎?他們應(yīng)當(dāng)怎么做?教師小結(jié)幼兒敘述，出示紅綠信號(hào)燈，請(qǐng)出一位幼兒來(lái)當(dāng)指揮，幼兒再次有序地過(guò)公路。

5.幼兒模擬看現(xiàn)場(chǎng)指揮過(guò)十字路口：剛剛我們熟悉的紅綠燈和交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。但不是每個(gè)路口都有紅綠燈，沒(méi)有紅綠燈的路口由誰(shuí)來(lái)指揮交通呢?(交通警察)交通警察怎么指揮交通呢?你們想學(xué)交通指揮手勢(shì)嗎?幼兒學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)潔的交通指揮手勢(shì)。請(qǐng)一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警，幼兒模擬看現(xiàn)場(chǎng)指揮過(guò)十字路口。

6.創(chuàng)設(shè)嬉戲情境：現(xiàn)在，我們開(kāi)車(chē)去郊游吧!請(qǐng)一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警，其他幼兒分為四組，前面的小朋友當(dāng)司機(jī)(每人一個(gè)方向盤(pán))，后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰，做成開(kāi)公共汽車(chē)的樣子。教師提示：在沒(méi)有任何交通標(biāo)志的公路上，大家應(yīng)當(dāng)靠右邊行走，過(guò)公路時(shí)，應(yīng)看看兩邊沒(méi)有車(chē)輛時(shí)再過(guò)公路。盼望小朋友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣，并告知我們的爸爸媽媽及身邊全部的人，自覺(jué)維護(hù)交通安全，讓更多的孩子安安全全上學(xué)，平平安安回家。

一盔一帶中小學(xué)活動(dòng)宣傳方案模板篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要喜愛(ài)他們。

2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能依據(jù)信號(hào)做動(dòng)作，聽(tīng)從紅綠燈的指揮，教育他們不要在公路上亂跑，提示幼兒留意安全。

3、培育幼兒自我愛(ài)護(hù)力量。

4、培育幼兒動(dòng)腦思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。

5、能積極參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、交警叔叔的圖片一張。

2、孩子們以前做的手工禮物。

3、預(yù)備交警帽子一頂。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以剛出廠(chǎng)的小汽車(chē)懇求幫忙引出課題。

教師：有輛小汽車(chē)剛從汽車(chē)制造廠(chǎng)里出來(lái)，對(duì)一切都感到很驚奇，它看到公路上這么喧鬧，快樂(lè)得“滴滴”直叫，正走著呢，他觀察公路中間站著一個(gè)人(出示交警叔叔圖片)

1、這是誰(shuí)?

2、他在干什么?

3、他會(huì)對(duì)小汽車(chē)說(shuō)什么?

二、堅(jiān)守崗位的交警叔叔。(出示幻燈片)

出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過(guò)公路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對(duì)交警叔叔的喜愛(ài)。

提問(wèn)：

1、交警叔叔都作了哪些事情?

2、你們喜愛(ài)他嗎?

3、請(qǐng)每位幼兒跟交警叔叔說(shuō)一句甜甜的話(huà)。

三、給交警叔叔送禮物

讓幼兒自選一種禮物，然后跟教師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場(chǎng)地。(在此期間要提示幼兒出去送禮物的時(shí)候要留意安全，過(guò)公路要走人行橫道)。

活動(dòng)反思：

孩子們對(duì)交通安全有肯定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對(duì)與錯(cuò)。在活動(dòng)中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量有了很大的進(jìn)步，尤其是對(duì)于自己比擬了解的事情，語(yǔ)言的條理性很強(qiáng)。由此可見(jiàn)，生活閱歷的積存對(duì)幼兒的思維、語(yǔ)言進(jìn)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動(dòng)，多數(shù)幼兒是圍繞教師的指導(dǎo)來(lái)達(dá)成安全學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)的，缺乏肯定的趣味性，不利于幼兒主動(dòng)性和參加性的發(fā)揮。因此，在此活動(dòng)中參加了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比擬枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)由于融入了孩子比擬熟識(shí)并且比擬感興趣的內(nèi)容，而顯得非常好玩。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很仔細(xì)和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動(dòng)了起來(lái)。由此可見(jiàn)，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力”這一觀點(diǎn)。在以后的活動(dòng)中，教師應(yīng)當(dāng)多嘗試使用這種活動(dòng)形式，引發(fā)幼兒的爭(zhēng)論。

一盔一帶中小學(xué)活動(dòng)宣傳方案模板篇5

教案分類(lèi)：

大班語(yǔ)言表達(dá)培育

表現(xiàn)內(nèi)容：

了解各種車(chē)輛的名稱(chēng)、用途，喜愛(ài)各種車(chē)輛。能大膽地向別人發(fā)問(wèn)。

教案編輯：

科學(xué)學(xué)問(wèn)語(yǔ)言教學(xué)李教師

內(nèi)容出處：

莆田市荔城區(qū)第一試驗(yàn)幼兒園

小朋友們都喜愛(ài)小汽車(chē)，尤其是男孩子，家里面有各種各樣的小汽車(chē)玩具，雖然大家玩了這么多小汽車(chē)，但是有多少小朋友了解小汽車(chē)的學(xué)問(wèn)呢?我們從這一點(diǎn)著手，激發(fā)孩子們的奇怪心，通過(guò)本片教案的學(xué)習(xí)，讓孩子們對(duì)小汽車(chē)的學(xué)問(wèn)有肯定的了解。

給幼兒園小朋友講汽車(chē)介紹什么內(nèi)容?

汽車(chē)的根本構(gòu)造，車(chē)子的組成局部，發(fā)動(dòng)機(jī)、車(chē)輪等等，以及汽車(chē)的歷史，誰(shuí)創(chuàng)造的等等，汽車(chē)的種類(lèi)，轎車(chē)、越野車(chē)、卡車(chē)等等，附帶講一下交通安全學(xué)問(wèn)

【教案預(yù)備】

1、各種車(chē)輛的照片、玩具車(chē)。

2、實(shí)物：轎車(chē)。

3、自制的花車(chē)。

【教案流程】

一、看看講講：我喜愛(ài)的車(chē)。

1、桌子上放著你們帶來(lái)的各種玩具車(chē)和各種車(chē)的照片，你們?nèi)フ乙惠v自己喜愛(ài)的玩具車(chē)或者照片，向大家介紹介紹你喜愛(ài)的車(chē)。

幼兒自主找照片或玩具車(chē)敘述，并相互溝通。

2、除了這些車(chē)，你們還知道還有什么車(chē)嗎?

二、大膽提問(wèn)，了解車(chē)的根本特征和用途。

1、你們知道的車(chē)真多，其實(shí)，汽車(chē)上還有很多隱秘，今日，__的爸爸開(kāi)來(lái)了一輛真的轎車(chē)，你們可以去坐一坐、摸一摸、看一看，你們發(fā)覺(jué)了汽車(chē)上面會(huì)有什么新的隱秘和新的`問(wèn)題，你們想知道什么就問(wèn)什么，問(wèn)得越多越好，知道的事情就越好玩。

2、幼兒坐一坐、摸一摸、看一看轎車(chē)。

教師可以提示孩子觀看：“你最喜愛(ài)車(chē)上的什么東西?”了解車(chē)的組成局部。

接著，教師可以提示孩子：“大班安全教案你們有什么問(wèn)題嗎?”“你想知道什么事呢?”等，引發(fā)孩子提問(wèn)。

3、幼兒溝通自己發(fā)覺(jué)的隱秘和問(wèn)題。

教師可以引導(dǎo)個(gè)別答復(fù)，如：“誰(shuí)知道”;集體爭(zhēng)論：“你們說(shuō)這是怎么回事。教師、家長(zhǎng)可以共同參加爭(zhēng)論。

三、看看想想：想要的車(chē)。

車(chē)在我們生活中是不行缺少的，我們幾乎每天都要用到車(chē)。你心里喜愛(ài)什么樣的車(chē)呢?請(qǐng)小朋友把心里想要的車(chē)畫(huà)出來(lái)或做出來(lái)。

假如可以，讓孩子乘上車(chē)，外出兜一小圈風(fēng)。

通過(guò)小汽車(chē)的學(xué)習(xí)，引申出交通安全學(xué)問(wèn)的普及。

1、不要把公路當(dāng)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

我們常常見(jiàn)到一些小朋友在公路上相互追逐著玩，這樣做很危急!由于公路上來(lái)來(lái)往往的汽車(chē)速度很快，就算馬