幼兒園小班語言《快樂小雨滴》活動教案教學設計兒童學前班優(yōu)秀公開課小班語言活動歡樂小雨滴設計意圖小班幼兒對打雷下雨已經(jīng)不再那么恐驚，而對嘀嗒嘀嗒小雨點布滿了愛好，每次下雨，孩子們都顧不上會被淋濕，穿著雨鞋歡樂的在有水的地面上踩來踩去，最期盼聽那聲布滿童趣的“—”聲和濺起的小雨點。

借助近期我省正面臨長時間干旱，鄱陽湖都消失了干枯的現(xiàn)象，我設計了此次活動，在幼兒喜愛嬉水的同時，還懂得一些關于雨水的學問，感知適時降水給大自然帶來的重要作用。

活動目標1、學習句式“我落在XX上，穿上了X衣裳！”，并大膽進行仿編。

２、感知雨水對于大自然的作用。

體驗關心他人歡樂的情感。

活動重點學習句式“我落在XX上，穿上了X衣裳！”。

活動難點對兒歌進行大膽創(chuàng)編。

活動預備PPT、小雨滴手套、小墊板若干活動過程一、愛好導入1、師下雨啦，孩子們我們一起去玩水吧?。ㄓ眯|板遮住小腦袋）2、老師帶領幼兒伴隨《——》的舞蹈音樂入場,體驗嬉水帶來的歡樂。

二、播放PPT，初步學習句式“我落在XX上，穿上了X衣裳！”。

老師用提問的方式關心幼兒理解詩歌的內容。

（1）師雨滴落在哪兒了？它落下來的時候是怎么說的？（2）老師依據(jù)幼兒的回答，關心幼兒用完整的句式回答。

三、關心幼兒拓寬思路，學習仿編。

（1）師雨滴落下來的樣子真好玩??！我也要變成小雨滴。

（背景音樂）師我落在小樹上，穿上了綠衣裳。

（2）師哈哈~你們想跟我一樣變成小雨滴嗎？（想）那你們也像我一樣聽見“-”|的聲音就要落下來，還要學著小雨滴說話哦！2、師幼一同隨音樂做小碎步，聽到“-”一起跳到地墊上。

老師隨機詢問3—4名幼兒你的雨滴落在哪兒了？提示幼兒要用完整的話敘述。

3、重復一遍嬉戲四、連續(xù)仿編，感受雨水的重要性。

1、師現(xiàn)在，小雨滴們請你們想一想除了剛剛你落過的地方，你還想落在哪兒呢？2、幼兒自由回答。

3、師幼伴隨著音樂，一起落下來，落下來后，老師隨機詢問幾名幼兒你的雨滴落在哪兒了？提示幼兒要用完整的話敘述。

師我們的小雨滴都落了下來，那你們知道雨水有什么作用嗎？幼兒自由爭論老師小結雨水可以讓小樹，小草喝飽了水，快快的長大，可以讓小魚，小蝦自由拘束的游泳。

現(xiàn)在我們來看看漂亮的鄱陽湖。

4、播放最近鄱陽湖沒有下雨,湖面變草原、魚兒快要死的PPT小結原來小雨滴落在不同的地方會給大自然帶來不同的變化，可見，雨水對大自然特別的重要。

假如不下雨，大地就會干掉，小花、小草就會蔫掉，樹上也長不出好吃的果子。

鄱陽湖里沒有水,魚兒就要死掉。

看樣子，雨水真的很重要哦！五、結束活動師小雨滴們,我們去救救小魚兒好嗎？你要把你的雨滴落在哪兒呢？幼兒我落在鄱陽湖里，穿上了藍衣裳。

老師帶領幼兒一同去關心鄱陽湖里的小魚兒。

活動材料兒童詩《春雨的顏色》春雨輕輕地下，雨滴落在紅花上，它說“我落在紅花