冀教版五年級數(shù)學(xué)下冊《一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)》評課稿1.教學(xué)背景本課是冀教版五年級下冊數(shù)學(xué)教材中的一節(jié)課，全書共有15個(gè)單元，本課屬于第3個(gè)單元“分?jǐn)?shù)的意義與大小比較”。本單元共有6課時(shí)，本節(jié)為第3課時(shí)。授課教師為XX老師，上課時(shí)間為XX年XX月XX日。2.教材分析2.1課程目標(biāo)本節(jié)課主要以“一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)”的知識點(diǎn)為主，旨在讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的除法、掌握分?jǐn)?shù)的除法算法、提高分?jǐn)?shù)的計(jì)算能力與解題能力。2.2教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：分?jǐn)?shù)除數(shù)為整數(shù)的情況分?jǐn)?shù)除數(shù)為分?jǐn)?shù)的情況通過分?jǐn)?shù)的除法引出一下概念：真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)2.3知識特點(diǎn)本節(jié)課是一個(gè)比較基礎(chǔ)的分?jǐn)?shù)知識點(diǎn)，但也有一定難度，學(xué)生需要掌握分?jǐn)?shù)的除法算法，做到對整體的掌握、對細(xì)節(jié)的把握，同時(shí)也需要了解真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的概念，為后續(xù)更為復(fù)雜的分?jǐn)?shù)知識打下基礎(chǔ)。2.4教學(xué)方法本節(jié)課采用講解與練習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方法，先通過具體的案例來引出分?jǐn)?shù)的除法，理解和掌握分?jǐn)?shù)除法的基本算法，再通過舉例介紹真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的概念，最終配合一定的練習(xí)來檢驗(yàn)學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況。3.教學(xué)過程3.1知識引入首先通過問題啟發(fā)師生思考，如“6被3除等于幾？$6\\div3=？$”，引導(dǎo)學(xué)生由整數(shù)除整數(shù)的概念引出：一個(gè)數(shù)除以一個(gè)數(shù)，就是求這個(gè)數(shù)被這個(gè)數(shù)除的商。然后在這個(gè)基礎(chǔ)上，引入一個(gè)更復(fù)雜一些的問題：“$1\\div\\frac{1}{2}$等于多少？”，通過這個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生首先回顧和復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)知識，然后再引出分?jǐn)?shù)除法這一概念。3.2正文講解接下來，老師介紹分?jǐn)?shù)除數(shù)為整數(shù)的情況，即一個(gè)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)時(shí)如何進(jìn)行計(jì)算。共包括以下三個(gè)步驟：將除數(shù)變?yōu)?將被除數(shù)與分母相乘化簡分?jǐn)?shù)然后，老師接著講解分?jǐn)?shù)除數(shù)為分?jǐn)?shù)的情況，即一個(gè)分?jǐn)?shù)除以另一個(gè)分?jǐn)?shù)時(shí)如何進(jìn)行計(jì)算，也是共包括以下三個(gè)步驟：將除數(shù)取倒數(shù)將被除數(shù)與取倒數(shù)后的分?jǐn)?shù)相乘化簡分?jǐn)?shù)最后，老師介紹真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的概念，欣賞了一幅圖畫解真假分?jǐn)?shù)的內(nèi)容，并且給出了真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的定義和判斷方法。3.3練習(xí)檢測在學(xué)生掌握以上知識點(diǎn)之后，老師通過多個(gè)案例，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)和檢驗(yàn)，以檢測學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的掌握情況和運(yùn)用能力。4.教學(xué)評價(jià)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容新穎、開闊了學(xué)生思路，貼近生活、貼近實(shí)際，解決了學(xué)生們的學(xué)習(xí)困難，豐富了學(xué)生的知識面，加深了學(xué)生對分?jǐn)?shù)知識的理解和掌握，同時(shí)也讓學(xué)生充分發(fā)揚(yáng)自己與小伙伴合