第頁(yè)共頁(yè)2023年小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)美篇大全(8篇)小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)美篇篇一平安、文明的育人環(huán)境，是搞好學(xué)校教育教學(xué)工作的重要保證。該校領(lǐng)導(dǎo)高度重視創(chuàng)立平安文明校園工作，大力加強(qiáng)法制教育、防止青少年違法犯罪工作的領(lǐng)導(dǎo)力度，并將這些工作列入重要議事日程，成立了以黨政一把手為組長(zhǎng)、相關(guān)人員組成的“平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組”、“法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”、“德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”、“關(guān)心下一代工作委員會(huì)”等組織。指導(dǎo)少先隊(duì)成立了“校園小衛(wèi)士”組織，共青團(tuán)成立了“一周輔導(dǎo)員”組織，治安室成立了男老師為主體的“夜間巡邏小組”。校治安平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組每月召開一次平安工作例會(huì)，由黨政一把手親自安排、部署這項(xiàng)工作。并對(duì)平安工作提出了三個(gè)優(yōu)先：一是在人員分配上優(yōu)先考慮平安工作的需要;二是在日常工作安排上優(yōu)先解決平安工作需要，三是在資金困難的情況下優(yōu)先解決平安工作的需要。擺正平安與教育教學(xué)的關(guān)系，形成了平安工作與教育教學(xué)工作同步抓的場(chǎng)面，教育教學(xué)工作忙時(shí)不忘平安工作，教育教學(xué)改革不忘平安工作，形式好時(shí)不放松平安工作，實(shí)在把平安工作擺到了重要議程。建立了以領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制為龍頭的校園平安工作責(zé)任制，從校領(lǐng)導(dǎo)到老師層層簽定了維護(hù)校治安環(huán)境、平安工作責(zé)任書。各部門行政領(lǐng)導(dǎo)是本部門平安工作第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)本部門的平安工作，把平安工作納入學(xué)校量化管理，與教育教學(xué)工作同部署、同檢查、同考核、同獎(jiǎng)懲，并實(shí)行一票否決制，由校平安工作辦公室監(jiān)視執(zhí)行，每月考核一次，實(shí)在做到了縱向到底，橫向到邊，層層有壓力，各級(jí)有責(zé)任，人人都參與，真正做到了“看好自己的門，管好自己的人，辦好自己的事”。特別是治安部門在平安工作中獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，該校與公園派出所簽定了“警校共建文明學(xué)校協(xié)議”，聘請(qǐng)公園派出所指導(dǎo)員崔進(jìn)軍為法制副校長(zhǎng)，干警楊文英為法制輔導(dǎo)員。他們每學(xué)期到校做兩次法制平安教育講座，經(jīng)常組織干警到學(xué)校周圍巡查，到校內(nèi)調(diào)查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不平安因素。一段時(shí)間內(nèi)，一些拉沙貨車往往停在校門前的道路兩側(cè)銷售，上下學(xué)時(shí)間正是車輛通行的頂峰，拉沙貨車使路況變得非常復(fù)雜，學(xué)生在車輛間穿行，視線較窄，同時(shí)，學(xué)生也成為司機(jī)的視線盲區(qū)，極易發(fā)生危險(xiǎn)。該校向市公園派出所反映問(wèn)題后，他們及時(shí)協(xié)同交警部門干警，反復(fù)屢次做貨車主的工作，使問(wèn)題得到理解決，消除了平安隱患，確保了學(xué)校門前交通暢通，受到師生和學(xué)生家長(zhǎng)的一致稱贊。根據(jù)少年兒童的生理心理的特點(diǎn)，該校還經(jīng)常與派出所干警結(jié)合組織一些豐富多彩的法制教育活動(dòng)。如：節(jié)假日到派出所看干警們表演打擊違法犯罪的節(jié)目，與干警們共演法制小品，聽干警講法制故事，參加法制知識(shí)現(xiàn)場(chǎng)比賽及平安自救演練等。這些活動(dòng)，在豐富少年兒童生活的同時(shí)，豐富了少年兒童的法制平安知識(shí)，使少年兒童受到了生動(dòng)深化的法制教育，大大進(jìn)步了平安工作的力度和成效。三、施行“五項(xiàng)工程”，創(chuàng)立平安文明校園為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)平安、文明的成長(zhǎng)環(huán)境，是學(xué)校義不容辭的責(zé)任。學(xué)校在創(chuàng)立文明校園工作中，積極做好根底工作，施行了“五項(xiàng)工程”。1、治安治理工程(1)整治周邊環(huán)境。原來(lái)，校門口地?cái)?、小賣部較多，經(jīng)常銷售質(zhì)量低劣和不符合食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食品，不僅嚴(yán)重威脅學(xué)生的安康，而且影響校門口環(huán)境衛(wèi)生、交通秩序。為了還師生一個(gè)清靜、干凈的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校頂住壓力，下決心清理了校門口的小賣部和地?cái)?。自辦了校內(nèi)效勞部，安排后勤主任管理效勞部，嚴(yán)把進(jìn)貨渠道，監(jiān)視、檢查食品的衛(wèi)生和貨物質(zhì)量情況。學(xué)校與后勤主任簽定了目的責(zé)任書，嚴(yán)禁不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食品、質(zhì)量低劣的貨物進(jìn)入小賣部，在方便學(xué)生、維護(hù)學(xué)生利益、確保學(xué)生平安的同時(shí)，使校門口秩序和環(huán)境得到了顯著改善。(2)加強(qiáng)校園治安管理該校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，周圍人口情況復(fù)雜，為杜絕不法分子擾亂學(xué)校秩序，損害師生人身和財(cái)產(chǎn)平安，學(xué)校一方面加強(qiáng)門衛(wèi)，夜間平安防范，一方面注意及時(shí)向綜合治理機(jī)構(gòu)、公安、工商、文化、衛(wèi)生、城建等部門報(bào)告影響學(xué)校正常秩序的現(xiàn)象使違法亂紀(jì)分子難以實(shí)現(xiàn)企圖。(3)杜絕學(xué)生進(jìn)入“三室一廳”。做了三方面工作：一方面在《師范附小小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》中明確規(guī)定：不準(zhǔn)進(jìn)“三室一廳”玩耍，從思想上實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的管理;第二方面是加強(qiáng)管理，與班主任簽定目的責(zé)任書，要求班主任做好教育、檢查、監(jiān)視工作;從行為上實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生管理;第三方面是進(jìn)展多種形式的教育，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，這樣，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“三室一廳”危害，懂得新一代青少年應(yīng)該怎樣做，做什么的同時(shí)，讓有益的活動(dòng)充實(shí)學(xué)生的課余時(shí)間，讓安康的東西占領(lǐng)學(xué)生的思想陣地。如經(jīng)常開展雛鷹假日活動(dòng)、讀書活動(dòng)、手拉手活動(dòng)，學(xué)生從中得到的收獲大，深受學(xué)生歡送，很好地起到了杜絕學(xué)生進(jìn)入“三室一廳”的作用。2、平安設(shè)施加強(qiáng)工程在資金困難的情況下，果斷撤除了樓頂出現(xiàn)裂痕的小教學(xué)樓，建起了一座質(zhì)量高、設(shè)計(jì)美觀的小教學(xué)樓。為幼兒園的走廊加裝了防護(hù)欄，建起了專用廁所;為防學(xué)生活動(dòng)碰傷頭部，將原來(lái)對(duì)開式鋼窗撤除，換上了推拉式鋁合金窗戶。對(duì)校園南教學(xué)樓后的圍墻進(jìn)展了加高加固，為財(cái)會(huì)室、儀器室、微機(jī)室、階梯教室等十二個(gè)重要辦公室安裝了防盜門，為班級(jí)內(nèi)的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備安裝了防盜裝置，對(duì)各班、辦公室門鎖進(jìn)展了統(tǒng)一更換，結(jié)實(shí)的防范設(shè)施，較好地起到了預(yù)防犯罪的作用。為防止學(xué)生上下樓梯出現(xiàn)擁擠，在樓道口安排老師、校園小衛(wèi)士值班，在樓梯中間劃上了上行、下行分道線，在醒目墻壁上安裝了指導(dǎo)學(xué)生平安上下樓的標(biāo)語(yǔ)牌。小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)美篇篇二學(xué)校體育達(dá)標(biāo)工作，是學(xué)校體育教學(xué)的一個(gè)重要組成局部。其達(dá)標(biāo)工作做得好壞，直接表達(dá)一個(gè)學(xué)校體育老師的教學(xué)程度和領(lǐng)導(dǎo)重視程度，也是對(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀運(yùn)發(fā)動(dòng)后備力量，進(jìn)步運(yùn)動(dòng)技術(shù)程度，推動(dòng)學(xué)校體育工作的全面普及，進(jìn)步學(xué)生身體素質(zhì)都有著積極作用。學(xué)期一開場(chǎng)，學(xué)校就及時(shí)制定下發(fā)了本學(xué)年的學(xué)校體育“達(dá)標(biāo)”工作方案，由校長(zhǎng)及主任牽頭，各年級(jí)班主任為組織者，以任課體育老師為指導(dǎo)，積極發(fā)動(dòng)全體學(xué)生踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質(zhì)量地完成推行《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》活動(dòng)。經(jīng)過(guò)師生共同努力，本學(xué)年達(dá)標(biāo)在上周順利完成。本次整體達(dá)標(biāo)合格率為95％，優(yōu)秀率為30％，良好率為41％。而去年整體合格率為80％，優(yōu)秀率為20％，良好率為32％?？傮w來(lái)說(shuō)本次達(dá)標(biāo)成績(jī)較去年有很大進(jìn)步，小學(xué)四~六年級(jí)成績(jī)進(jìn)步尤其明顯，雖然有進(jìn)步但缺點(diǎn)同樣明顯。個(gè)別工程〔前拋實(shí)心球〕成績(jī)普遍低下。通過(guò)對(duì)學(xué)生理解知道，學(xué)生家長(zhǎng)從心底根本不重視體育，認(rèn)為只要學(xué)好文化課就行了，其他不重要。另外重要的一點(diǎn)，學(xué)生對(duì)于體育課枯燥的練習(xí)沒(méi)有興趣，對(duì)力量等根本身體素質(zhì)練習(xí)就更煩、更沒(méi)勁。所以要使體育課走出當(dāng)前的困境，需要學(xué)校老師、學(xué)生和家長(zhǎng)共同來(lái)完成。沒(méi)有總結(jié)、積累便不能發(fā)現(xiàn)自身的缺乏和加以克制，更不能展示自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)廣闊。通過(guò)對(duì)本次達(dá)標(biāo)得到以下幾點(diǎn)啟示：體育本身就是一種高級(jí)游戲，玩這種游戲的人應(yīng)該是很快樂(lè)的。老師的教學(xué)觀念、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容長(zhǎng)期不變，頑固僵化，不能順應(yīng)學(xué)生個(gè)性開展的需要去教學(xué)，使學(xué)生練而無(wú)勁。如此教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生喜歡體育，但不喜歡上體育課，使體育課質(zhì)量每況愈下，停滯不前，學(xué)生的體育意識(shí)淡薄，體質(zhì)程度下降，這就是為什么在上體育課時(shí)，很多學(xué)生心理或生理上感到“累”、“負(fù)擔(dān)重”，喪失學(xué)習(xí)興趣。那么，如何來(lái)進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣呢？我們就要給學(xué)生添點(diǎn)“興”，要為學(xué)生的體育課“減負(fù)”。針對(duì)這一情況，這就要求我們進(jìn)展體育教學(xué)的改革快樂(lè)式教學(xué)?？鞓?lè)式教學(xué)形式就是要從傳統(tǒng)的講授式、單向傳授式轉(zhuǎn)變到啟發(fā)和討論式的教學(xué)形式上來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立考慮和創(chuàng)新才能，強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)是師生間互動(dòng)、互助、互學(xué)的過(guò)程。體育老師在上好課的根底上，重點(diǎn)抓好體育達(dá)標(biāo)這一塊。首先在課中認(rèn)真抓好達(dá)標(biāo)工作，其次利用課余時(shí)間對(duì)體育差生進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)體育尖子生進(jìn)展重點(diǎn)培養(yǎng)，從而做到抓兩頭促中間，使之全面豐收。早鍛煉、課間操不但有老師管理，學(xué)生會(huì)共同參與，并且定期進(jìn)展打分、評(píng)價(jià)，對(duì)不符合要求的班級(jí)和個(gè)人提出批評(píng)和建議，并及時(shí)進(jìn)展整改；小型競(jìng)賽內(nèi)容豐富多樣，對(duì)獲勝的班機(jī)進(jìn)展表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)；舉行的體育工程擂主爭(zhēng)霸賽，學(xué)生踴躍參加，提快樂(lè)趣；開展課外活動(dòng)，班主任組織管理，體育老師到場(chǎng)輔導(dǎo)，學(xué)校所有活動(dòng)場(chǎng)地全方位向?qū)W生開發(fā)，讓每個(gè)學(xué)生都能擁有自己的活動(dòng)場(chǎng)地，學(xué)生的活動(dòng)積極性很高，增加學(xué)校體育活動(dòng)的氣氛，從而大大進(jìn)步了學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，也促進(jìn)了學(xué)校的體育達(dá)標(biāo)工作的開展。我想通過(guò)我們?nèi)熒皩W(xué)生家長(zhǎng)的配合，不懈的努力，一定有更好的成績(jī)出如今眼前。小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)美篇篇三學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育是少年兒童教育體系的有機(jī)組成，走進(jìn)家庭開展家訪是溝通三者的橋梁紐帶，老師、家長(zhǎng)和社會(huì)攜手育人是教育成功的關(guān)鍵，開展大家訪活動(dòng)對(duì)促進(jìn)學(xué)生安康成長(zhǎng)、進(jìn)步育人程度有著重要意義。為了讓每一個(gè)學(xué)生在家長(zhǎng)和老師的關(guān)愛下安康成長(zhǎng)、全面開展。我校根據(jù)《市中小學(xué)老師“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)》的精神和區(qū)教育局相關(guān)安排，結(jié)合我校實(shí)際，開展了主題為“走進(jìn)家庭、攜手育人”的大家訪活動(dòng)。首先學(xué)校組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)市、區(qū)教育局印發(fā)的相關(guān)文件和施行方案，明確此活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求，確保活動(dòng)有效推進(jìn)。我校根據(jù)實(shí)際情況制定了大家訪活動(dòng)施行方案，方案就大家訪活動(dòng)的主題、指導(dǎo)思想進(jìn)展了詳細(xì)的解讀，將目的任務(wù)、活動(dòng)形式及活動(dòng)要求進(jìn)展了詳細(xì)的安排與布置。根據(jù)方案的安排，各班的班主任對(duì)學(xué)生情況進(jìn)展摸底——收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)絡(luò)等，進(jìn)展分類整理。每位老師根據(jù)自己的學(xué)科實(shí)際和所帶學(xué)生實(shí)際制定了個(gè)人家訪工作方案。學(xué)校以班級(jí)為單位，校長(zhǎng)帶頭，班主任為主，科任老師全員參與，開場(chǎng)進(jìn)展家訪。老師通過(guò)交談，短信互動(dòng)，實(shí)地走訪等形式利用多種渠道與家長(zhǎng)進(jìn)展溝通，互通信息，交流學(xué)生在校、在家的學(xué)習(xí)、生活、品德養(yǎng)成、心理安康等方面情況，并認(rèn)真填寫家訪手記。尤其對(duì)學(xué)有潛力的學(xué)生、特長(zhǎng)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)困生以及進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女的家庭情況，孩子的在校情況進(jìn)展了深化理解和分析^p，幫助家長(zhǎng)做好學(xué)生的教育工作。學(xué)校大隊(duì)部還運(yùn)用簡(jiǎn)報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等媒體和宣傳工具，宣傳報(bào)師家訪活動(dòng)情況和家訪中好的經(jīng)歷做法及先進(jìn)事跡。通過(guò)家訪讓學(xué)生和家長(zhǎng)知師家訪的目的和意義，讓家長(zhǎng)知道學(xué)生在校表現(xiàn)情況，讓家長(zhǎng)知道了學(xué)生的任課老師情況，讓家長(zhǎng)知道如何配合學(xué)校搞好家庭教育，通過(guò)家訪老師知道了學(xué)生的家庭情況和在家的表現(xiàn)情況，學(xué)校理解社會(huì)和家長(zhǎng)提出的意見和建議，全社會(huì)成員知道黨和政府對(duì)教育的關(guān)愛，營(yíng)造家校共育良好氣氛。學(xué)校還通過(guò)送發(fā)《告家長(zhǎng)書》，召開新生學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)經(jīng)歷交流會(huì)等形式與家長(zhǎng)進(jìn)展溝通；請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起參與學(xué)校讀書活動(dòng)，評(píng)選“書香家庭”并邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校與孩子共慶“六一”，這些互動(dòng)活動(dòng)加強(qiáng)了學(xué)校和家庭、老師和家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)，為孩子營(yíng)造和諧、關(guān)愛、安康的成長(zhǎng)氣氛。活動(dòng)開展一個(gè)多月來(lái)，學(xué)校40多名老師已和300多人次學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)展了交流，對(duì)50多名學(xué)生家庭進(jìn)展了走訪。各年級(jí)組針對(duì)本次家訪的情況進(jìn)展了交流匯報(bào)，年級(jí)組分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)展了總結(jié)，通過(guò)大家訪活動(dòng)使我們的教書育人由課堂延伸到學(xué)生的家庭和每一位學(xué)生的課余時(shí)間，針對(duì)不同學(xué)生的不同情況可以實(shí)行分類指導(dǎo)，讓其避短揚(yáng)長(zhǎng)，安康成長(zhǎng)。我們要把本次家訪中獲得的反思運(yùn)用到今后的教學(xué)和管理的理論中。我們要把與家長(zhǎng)的溝通成為工作的重要組成局部，并堅(jiān)持不懈地開展下去，營(yíng)造家校共育的良好氣氛，不斷進(jìn)步我校的教育教學(xué)程度。20xx年11月7日小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)美篇篇四過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我校在上級(jí)黨政的領(lǐng)導(dǎo)下與時(shí)俱進(jìn)。堅(jiān)持我校“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面開展；打好根底，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新才能”的辦學(xué)宗旨，把落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針同我校的詳細(xì)實(shí)際嚴(yán)密結(jié)合，堅(jiān)持校本思想，揚(yáng)長(zhǎng)避短，內(nèi)實(shí)外揚(yáng)。按教育規(guī)律辦事。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以科研興教為先導(dǎo)，進(jìn)步老師素質(zhì)為保證，各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)。教職工思想穩(wěn)定，士氣盛旺；自主創(chuàng)新的教學(xué)形式進(jìn)一步推廣應(yīng)用；教科研工作開場(chǎng)步入正規(guī)；對(duì)外交流進(jìn)一步擴(kuò)大；各類比賽頻頻獲獎(jiǎng)，德智體美全面開展；校園文化氣氛充溢著時(shí)代的氣息；信息技術(shù)教育成為學(xué)校最新的亮點(diǎn)。順利通過(guò)省示范學(xué)校的復(fù)查驗(yàn)收并得到高度評(píng)價(jià)?！惨弧惩晟平炭蒲嘘?duì)伍，標(biāo)準(zhǔn)教科研活動(dòng)1、健全教科室各項(xiàng)制度，重視對(duì)教科研工作中表現(xiàn)優(yōu)秀老師的鼓勵(lì)工作，發(fā)揮青年老師的帶頭示范作用，激發(fā)中年老師的科研熱情，培養(yǎng)學(xué)校良好科研學(xué)習(xí)氣氛。在濃郁的互相學(xué)習(xí)、互相合作的教研氣氛中更新觀念，加強(qiáng)老師開展科研工作的主動(dòng)性。2、扎實(shí)做好我校主持的衢州市、**市兩級(jí)課題結(jié)題工作，認(rèn)真總結(jié)，深化反思，整理出我校課題研究的經(jīng)歷和缺乏，以利今后的課題研究工作?！捕臣訌?qiáng)校本培訓(xùn)，進(jìn)步教科研程度根據(jù)我校青年老師占全校老師總數(shù)76%的實(shí)際情況，學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持以培養(yǎng)青年老師為師訓(xùn)重點(diǎn)。根據(jù)學(xué)校老師素質(zhì)提升工作方案，學(xué)校在青年老師培訓(xùn)工作做好如下“校本七訓(xùn)”工作：1、集體備課，資共享學(xué)校規(guī)定每周二、周三下午為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)集體備課時(shí)間。以年級(jí)學(xué)科為單位，每位老師備課一單元，并講解，進(jìn)展集體討論、匯總、形成正式備課稿分發(fā)到各任課老師手中。2、開展“江郎夜話”老師讀書論壇老師自行進(jìn)展閱讀優(yōu)秀的教育教學(xué)類書籍，統(tǒng)一采用閱讀老師公開講座的形式對(duì)全體老師進(jìn)展講授。通過(guò)活動(dòng)老師們逐漸養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣；通過(guò)交流，老師們到達(dá)了資的共享。每個(gè)學(xué)期期末還全校評(píng)選“十佳讀書老師”，獲得了較好效果。3、老師“根本功比賽”全體老師分學(xué)科，開展“根本功比賽”，分為朗讀、三筆字、簡(jiǎn)筆畫、即興演講、教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)賽、課件制作、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課賽、文化專業(yè)考試、案例分析^p、下水文、解題賽等。回過(guò)頭來(lái)，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)：兩次寫字比賽后，第二次明顯好于第一次；即興演講比賽中，第二次已經(jīng)不再有第一次的緊張，多出來(lái)的是一份自信！4、教學(xué)札記真實(shí)有啟一年來(lái)，學(xué)校共收到青年老師教學(xué)札記近1000篇，并選擇優(yōu)秀的隨筆札記發(fā)布在學(xué)校的“石門小學(xué)幸福教育”教育博客中，供全體老師展示交流。通過(guò)活動(dòng)，我們老師也因此把握住了不少“靈感”，及時(shí)撿起了似金子的“鵝卵石”，成為自己教育研究的第一手資料。5、教研課堂扎實(shí)有效一年來(lái)，學(xué)校繼續(xù)開展先學(xué)后教課堂教學(xué)形式的改革與探究以及“生本課堂，活力教學(xué)”這一主題進(jìn)展課堂教學(xué)改革與嘗試。我們通過(guò)“小組磨課備課，大組評(píng)課做課”的課堂研究形式。使小組備課磨課的`靈敏性與大組評(píng)課做課的熱烈氣氛相得益彰！使青年老師的活力教學(xué)與老老師的經(jīng)歷之談融會(huì)貫穿！6、聘請(qǐng)外援講座，注入新穎活力上學(xué)期，我們按方案邀請(qǐng)了幾位名師給老師們講座。3月7日，付淑玲老師給我們開“談?wù)勅绾伍_展理論——論文——課題的課題研究形式”的講座；3月17日，邀請(qǐng)姜洪富給我們作“一三五課堂教學(xué)形式案例式解讀”的講座；5月9日和23日，姜雪華給我們進(jìn)展了兩次課件制作培訓(xùn)；10月24日，毛水菊給我們作“改善校本研修提升職業(yè)幸福”的講座……受到廣闊老師的好評(píng)！名師和名校長(zhǎng)的講座展現(xiàn)了一位位名師的風(fēng)采，更為我校的校本培訓(xùn)注入了新穎的活力！7、以教學(xué)案例、課題研究為載體，開展系列大考慮、大討論活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)組織優(yōu)秀教學(xué)案例、教育小規(guī)律的評(píng)比，使老師們養(yǎng)成了靜心考慮教育的習(xí)慣。學(xué)校還對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀作品進(jìn)展了整理，分裝成冊(cè)，成為了學(xué)校教育工作珍貴的財(cái)富。通過(guò)組織老師參加教育局開展的“學(xué)在**”系列討論，提升了老師們教育教學(xué)的大局觀，擴(kuò)大了她們的視野，使老師們感受到了作為教育工作者神圣的使命感。學(xué)校文化建立是教育科學(xué)和諧開展的必然要求，是學(xué)校存在的根本價(jià)值所在，是教育教學(xué)改革的強(qiáng)大動(dòng)力，是創(chuàng)立學(xué)校品牌形成核心競(jìng)爭(zhēng)力的需要。我們確立“文明行為文化校園”作為校園文化年的主題，從“文明”入手，以“文化”為目的。強(qiáng)通過(guò)化班級(jí)管理，豐富多彩校園活動(dòng)的開展，進(jìn)步了學(xué)生綜合素質(zhì)，形成了良好的文化氣氛。1、開展“文明行為，文化校園”系列活動(dòng)①?gòu)?0xx年學(xué)校校園播送開通以后，每周三中午的校園“紅領(lǐng)巾播送站”已正式開通，分為校園快訊、小小作家、經(jīng)典推薦等幾個(gè)版塊；②開展了每月一次的主題黑板報(bào)、“文明班級(jí)”、“文明辦公室”的評(píng)比活動(dòng)；③抓住各種契機(jī)，開展系列活動(dòng)。清明前夕，學(xué)校局部師生來(lái)到吳奇龍烈士墓前，敬獻(xiàn)鮮花，寄托哀思，使孩子們受到了良好的熏陶和教育。下半年，得知六〔2〕班學(xué)生毛周俊，被查出患急性淋巴癥，在杭州就醫(yī)。學(xué)校立即發(fā)動(dòng)了全體師生進(jìn)展獻(xiàn)愛心活動(dòng)，共籌到善款17500元，并及時(shí)送到毛周俊家人手中。④6月份，學(xué)校舉行了“校園文化，展現(xiàn)自我”為主題第八屆藝術(shù)節(jié)專場(chǎng)演出。舞蹈《勞動(dòng)最榮耀》等節(jié)目為整個(gè)藝術(shù)節(jié)增添了靚麗的色彩，繪畫、手工等各項(xiàng)現(xiàn)場(chǎng)賽，激發(fā)了學(xué)生對(duì)藝術(shù)的濃重興趣；⑤學(xué)校在5月和10月分別組織了全體師生一起參加“走進(jìn)生活愛我家園”主題春游、秋游活動(dòng)。讓孩子們走進(jìn)大自然，感受美妙的生活。2、積極落實(shí)課外閱讀活動(dòng)組織全校各班開展每個(gè)學(xué)生“每月一書”讀書活動(dòng)，每學(xué)期背誦10首經(jīng)典古詩(shī)、2篇經(jīng)典小古文，期末學(xué)校教誨處進(jìn)展檢查。每學(xué)期開展一次全校性的“經(jīng)典閱讀”讀書體會(huì)比賽，“書香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)等。3、實(shí)在落實(shí)“體藝2+1”落實(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)，學(xué)校在每天一小時(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的根底上，要求體育組，每?jī)芍荛_展一次以年級(jí)為單位的體育比賽，豐富孩子們的精神生活，鍛煉安康的體魄。如：低段的播送操比賽、中高段的拔河、投籃、接力比賽等。學(xué)校要求音樂(lè)組老師，帶好一支舞蹈隊(duì)；美術(shù)組開設(shè)書法、繪畫興趣小組。以點(diǎn)帶面，創(chuàng)設(shè)良好的校園藝術(shù)文化氣氛。4、利用班會(huì)、晨會(huì)，強(qiáng)化平安衛(wèi)生教育和管理本學(xué)期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比擬顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個(gè)干凈優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。石門小學(xué)把平安保障作為促教育開展、強(qiáng)教育內(nèi)涵的根本之舉，以工程為載體，積極開展學(xué)校基建、教育裝備、后勤管理等各領(lǐng)域的工程謀劃建立和創(chuàng)新活動(dòng)。1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生乘坐接送車輛的管理、平安教育工作。學(xué)校一方面屢次通過(guò)致家長(zhǎng)一封信等形式，引導(dǎo)家長(zhǎng)、教育學(xué)生嚴(yán)禁乘坐三無(wú)車輛；另一方面積極協(xié)調(diào)公交公司，細(xì)致認(rèn)真地安排老師做好學(xué)生乘車的路隊(duì)接送工作。2、加大投入，改善閱讀條件學(xué)校克制硬件設(shè)施差的困難，積極籌措資金，今年學(xué)校又新增圖書6500多冊(cè)，認(rèn)真組織各班學(xué)生積極投入到“我讀書，我快樂(lè)”的校園讀書熱潮中。3、石門小學(xué)遷建工程各項(xiàng)工作開展的如火如荼。截止目前，2個(gè)標(biāo)段10多個(gè)施工作業(yè)點(diǎn)已全面展開，工程將在明年8月底完工，爭(zhēng)取讓學(xué)生在明年秋季順利入學(xué)。4、今年學(xué)校新增學(xué)生電腦25臺(tái)，為老師辦公室增加了2臺(tái)辦公電腦，增添了2臺(tái)電子白板，使學(xué)校班級(jí)多媒體〔電子白板〕到達(dá)了全覆蓋。學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，有成功也有挫折，有成績(jī)也有缺乏，希望在今后的工作中，同心協(xié)力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在困境中求開展，在成績(jī)上求創(chuàng)新，把學(xué)校工作再推上一個(gè)新的臺(tái)階。小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)美篇篇五一學(xué)期的工作就要完畢了，回憶本學(xué)年的工作，我校全體師生在教育局和中心學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和法制教育，認(rèn)真完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)和學(xué)校的工作目的，扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取，學(xué)校各方面工作都獲得了一定的成績(jī)，但也存在許多缺乏之處，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：1、我校在本學(xué)年中，實(shí)在加強(qiáng)學(xué)校的師資隊(duì)伍建立，全面進(jìn)步老師形象，在學(xué)校工作會(huì)議上，屢次對(duì)老師進(jìn)展師德教育，并對(duì)老師師德情況進(jìn)展測(cè)評(píng)，組織老師參加師德考試，培養(yǎng)老師的敬業(yè)愛崗、團(tuán)結(jié)合作精神。2、加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。教誨主任田福軍根據(jù)我校實(shí)際情況，制定老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)方案和教研方案，組織老師屢次觀看課改光盤，大膽討論教科研，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，鼓勵(lì)老師積極饌寫論文。1、在上半年，我校學(xué)生紀(jì)律組織性較差，經(jīng)常出現(xiàn)吃零食、亂扔紙屑打架等違背紀(jì)律現(xiàn)象，根據(jù)這種情況，我校對(duì)各班實(shí)行量化管理，每天有值班人員檢查各班的紀(jì)律、衛(wèi)生等情況，每周對(duì)各班進(jìn)展一次量化排隊(duì)，并對(duì)優(yōu)秀班級(jí)頒發(fā)“流動(dòng)紅旗”。同時(shí)，對(duì)嚴(yán)重違背紀(jì)律的同學(xué)，在學(xué)校的小黑板上進(jìn)展公開批評(píng)，此項(xiàng)措施大大增強(qiáng)了學(xué)生的自律意識(shí)和班級(jí)體榮譽(yù)感，學(xué)校的風(fēng)氣有了明顯好轉(zhuǎn)，校園環(huán)境有很大的改觀。2、教學(xué)是學(xué)校的中心工作，為抓好學(xué)校的教學(xué)工作，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，我校采取了以下措施：〔1〕組織老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)方式，改變舊的教育觀念，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。〔2〕積極抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，以“不放棄每一個(gè)學(xué)生”為原那么，利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)展輔導(dǎo)。我校主任田福軍、老師吳亮、朱熹等，利用節(jié)假日對(duì)學(xué)困生進(jìn)展輔導(dǎo)補(bǔ)課，進(jìn)步了他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)。在本學(xué)期鎮(zhèn)舉行的迎奧運(yùn)演講比賽中，他們輔導(dǎo)的學(xué)生獲得第一名的好成績(jī)?！?〕老師之間互相交流學(xué)習(xí)。老師利用課間，經(jīng)常互相討論教學(xué)中的問(wèn)題，教誨主任武素芹曾屢次幫助老師解決教學(xué)中的問(wèn)題，我也上網(wǎng)幫助老師查找教學(xué)資料，進(jìn)步了老師的教學(xué)程度和業(yè)務(wù)才能?！?〕制定實(shí)在可行的老師獎(jiǎng)懲制度，激發(fā)老師工作的積極性和主動(dòng)性。〔5〕我小非常重視音體美及常識(shí)課的教學(xué)，開齊課程，抓好教學(xué)，讓學(xué)生全面開展。1、全體師生結(jié)實(shí)樹立“平安第一，預(yù)防為主”的思想，學(xué)校與老師，老師與學(xué)生分別簽定了責(zé)任狀，對(duì)校舍平安重新進(jìn)展分工，不留一個(gè)平安死角，做到時(shí)時(shí)講平安、事事講平安、處處講平安。2、通過(guò)觀看平安教育光盤、辦板報(bào)、書寫標(biāo)語(yǔ)、懸掛平安教育掛圖、召開主題班會(huì)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育，增強(qiáng)學(xué)生的平安防范意識(shí)。3、根據(jù)責(zé)任分工每名老師每月至少對(duì)所負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)展一次徹底檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)排除。4、學(xué)校每天安排老師值班，重點(diǎn)加強(qiáng)早午自習(xí)和課間活動(dòng)的平安管理，安排老師課間進(jìn)展巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生做危險(xiǎn)游戲，及時(shí)進(jìn)展制止并對(duì)其進(jìn)展批評(píng)教育。5、重視安康教育，加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作和宣傳工作，積極配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接種工作，向?qū)W生宣傳預(yù)防禽流感知識(shí)。利用愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)校附近小攤點(diǎn)結(jié)合村委會(huì)進(jìn)展治理，制止學(xué)生購(gòu)置零食，消除平安隱患。1、學(xué)校組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，如《教育法》、《老師法》〈學(xué)生傷害事故處理方法〉等，通過(guò)學(xué)習(xí)，老師透徹領(lǐng)會(huì)了教育方針政策和思路，增強(qiáng)了老師的法制觀念。2、重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，堅(jiān)持做到集中教育和法制教育相結(jié)合，校內(nèi)教育與校外輔導(dǎo)相結(jié)合，法制教育與德育工作相結(jié)合，通過(guò)班會(huì)、國(guó)旗下講話、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等向?qū)W生宣傳法律知識(shí)，通過(guò)一系列活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念。3、嚴(yán)格收費(fèi)管理，加強(qiáng)校務(wù)公開，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。1、開學(xué)初，對(duì)學(xué)校閑雜樹木進(jìn)展了休整，對(duì)學(xué)校的局部地面、窗戶進(jìn)展了維修，改善了教學(xué)環(huán)境。2、在校園內(nèi)新建花池兩個(gè)，植樹30余課，綠化了校園。3、在校園內(nèi)書寫標(biāo)語(yǔ)，懸掛普法標(biāo)牌、平安掛圖等，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境?？傊荒陙?lái)，學(xué)校各方面工作都獲得了一定的成績(jī)，但還存在許多缺乏之處，如學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量總體程度不高，辦學(xué)條件較差等，在新的學(xué)期里，我們要汲取經(jīng)歷、查找缺乏，克制困難，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，全面進(jìn)步師生素質(zhì)，為我校成為標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校而努力奮斗。小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)美篇篇六在這一年里，認(rèn)真做好教育教學(xué)工作、家長(zhǎng)學(xué)校及學(xué)生的日常良好行為標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)，促進(jìn)了所任班級(jí)的良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，促進(jìn)了學(xué)生全面開展，使上一屆學(xué)生順利升入初中。在班主任的工作中，我非常注重以下幾方面的工作。創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氣氛，培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的才能，使學(xué)校的規(guī)章制度，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)，形成良好的班風(fēng)。及時(shí)教育和培養(yǎng)有責(zé)任心、才能強(qiáng)、可以信任的，并且有一定組織才能和管理才能的學(xué)生干部，對(duì)他們進(jìn)展不同的分工。例如：每個(gè)班委每人負(fù)責(zé)一項(xiàng)，我經(jīng)常指導(dǎo)班干部怎樣管理班級(jí)。我對(duì)班干部很信任對(duì)他們工作也很支持，指導(dǎo)他們?cè)鯓庸芾戆嗉?jí)。發(fā)動(dòng)全體學(xué)生監(jiān)視班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作對(duì)不負(fù)責(zé)的班干部可以隨時(shí)撤換。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。學(xué)生從入學(xué)開場(chǎng)就要接觸并要學(xué)習(xí)很多規(guī)章制度，如《小學(xué)生守那么》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》等。這些規(guī)章制度背難背，記難記，學(xué)生很難按要求去做。班主任應(yīng)將這些枯燥的背誦、說(shuō)講，轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和標(biāo)準(zhǔn)其日常行為習(xí)慣，針對(duì)班級(jí)中存在的問(wèn)題，結(jié)合班級(jí)實(shí)際利用班隊(duì)課等適當(dāng)?shù)臅r(shí)間有目的、有要求、有針對(duì)性地訓(xùn)練并監(jiān)控學(xué)生。班主任對(duì)班干部要給予信任和支持，讓他們成為班主任的眼睛和左膀右臂，充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。每周對(duì)上周班級(jí)工作進(jìn)展一次總結(jié)。評(píng)選一個(gè)“每周一星”號(hào)召大家向他學(xué)習(xí)，接著老師在指出上周同學(xué)們普遍存在的問(wèn)題，提出本周整改意見及要求，讓他們明確今后的努力方向?！缎W(xué)生日行為標(biāo)準(zhǔn)》，像一面鏡子，時(shí)刻對(duì)照著學(xué)生的品德行為。每個(gè)人都有自已的習(xí)慣，隨時(shí)間的推移，有些習(xí)慣固定下來(lái)了，就影響學(xué)生將來(lái)的生活。對(duì)那些不好的習(xí)慣都應(yīng)當(dāng)用心改正的，那么如何幫助學(xué)生改正不良習(xí)慣呢？①請(qǐng)指出我的習(xí)慣—給4人小組寫信，我的習(xí)慣是這樣的，請(qǐng)告訴我你的想法，于是4個(gè)人就說(shuō)出對(duì)這個(gè)習(xí)慣的看法，然后自已寫出改正不良習(xí)慣的做法，師利用班隊(duì)會(huì)進(jìn)展檢查。②請(qǐng)幫我改正壞習(xí)慣，指出了壞習(xí)慣，接著再請(qǐng)同學(xué)監(jiān)視自己。這樣就能在一種良好的心境中互助催促，改掉自已的壞習(xí)慣。③編順口溜記住放學(xué)時(shí)的行走。下雨天，每個(gè)學(xué)生都有一把傘掛在教室后面，當(dāng)放學(xué)時(shí)，學(xué)生都擠在一起，急著去拿雨傘，假如稍不當(dāng)就會(huì)引起學(xué)生被雨傘刺傷的危險(xiǎn)。為了使學(xué)生可以平安地走出教室，就編了順口溜：“成一列、按順序、安靜地、快步走”。④衛(wèi)生工具的放置。有的學(xué)生清掃教室，做好衛(wèi)生工作后把衛(wèi)生工具隨地一丟，掃帚東倒西歪，畚箕亂放。假如長(zhǎng)期這樣下去，學(xué)生就養(yǎng)成了不良的習(xí)慣。于是我就挑選那些做事粗心馬虎的學(xué)生來(lái)管這件事，迫使他們改正馬虎粗心的缺點(diǎn)，教室也變得整潔、干凈。⑤衛(wèi)生保潔方面。班級(jí)人數(shù)多難免會(huì)出現(xiàn)一些紙屑、雜物，為了保潔衛(wèi)生，我就讓學(xué)生互相催促，做到人人齊動(dòng)手，比一比誰(shuí)的座位最干凈，表現(xiàn)好的學(xué)生給予及時(shí)表?yè)P(yáng)。⑥路隊(duì)、做操比本領(lǐng)。做操時(shí)讓學(xué)生比一比哪列站得整齊，動(dòng)作協(xié)調(diào)。排路隊(duì)時(shí)，讓學(xué)生做到快、齊、靜，讓學(xué)生互相催促，比一比看誰(shuí)走得整齊。老師堅(jiān)持每天護(hù)送好路隊(duì)，對(duì)于表現(xiàn)較好的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng)。1、蘇姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“讓每個(gè)學(xué)生都抬頭來(lái)走路?！边@就是要使每個(gè)人都看到自身的力量、價(jià)值、對(duì)將來(lái)都有希望，充滿信心。自尊心和自信心是學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力，特殊生往往缺乏這種心理。如：犯過(guò)錯(cuò)誤或經(jīng)常受到批評(píng)的學(xué)生都有一種態(tài)心理，認(rèn)為別人瞧不起自己，即使自己盡力做了好事，別人也不會(huì)說(shuō)自己好，因此存在“破罐子破摔”的自卑心理。像這種學(xué)生我班上就有好幾個(gè)，那么，在學(xué)習(xí)上我就放低要求，只要他能盡力去完成就行了，對(duì)行為方面就要認(rèn)真觀察，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”哪怕是一點(diǎn)苗頭，就給予表?yè)P(yáng)，倍加愛撫和扶植，這樣他們得到了老師的尊重、信任和支持，從而迸出改正自新、發(fā)奮向上的決心和力量。2、發(fā)動(dòng)群眾，統(tǒng)一教育思想。各方面教育影響協(xié)調(diào)一致，并連續(xù)持久地堅(jiān)持，就構(gòu)成教育特殊生良好環(huán)境、促進(jìn)他們轉(zhuǎn)化的重要條件。詳細(xì)方法：①教育全體同學(xué)關(guān)心幫助他們。例如：教學(xué)中建立“一加一”學(xué)習(xí)小組，把一個(gè)差生搭配給一個(gè)各方面較進(jìn)步的中等生或優(yōu)生，讓他〔她〕幫助催促、檢查、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。②班主任經(jīng)常與科任老師聯(lián)絡(luò)，交換意見共同商量對(duì)策的方法；③與家庭、校外教育機(jī)構(gòu)獲得聯(lián)絡(luò)，互相配合，讓他們處處有人管教，關(guān)心和幫助。這樣充分發(fā)動(dòng)群眾，依靠群眾，獲得良好的教育效果。作為一位班主任，我尊重每一位學(xué)生，對(duì)他們既要嚴(yán)格要求，又要以慈母般的愛去關(guān)心他們，保護(hù)他們。并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，理解學(xué)生在家中的表現(xiàn)、交朋結(jié)友的情況等等，共同正確對(duì)待他們的弱點(diǎn)，過(guò)失和錯(cuò)誤，切忌冷淡，厭惡和嘲笑，要對(duì)問(wèn)題行為的性質(zhì)和程度仔細(xì)分析^p，然后采用相應(yīng)的方法進(jìn)展教育。我深化的體會(huì)到作為一位班主任，平時(shí)更要貼近這些學(xué)生；我經(jīng)常利用課余時(shí)間找他們談心，努力理解每個(gè)雙差生的內(nèi)心世界，用愛的情感去感化滋潤(rùn)學(xué)生的心田，逐漸消除他們不良的心理狀況，產(chǎn)生改正錯(cuò)誤的動(dòng)力。增強(qiáng)他們的自信心。“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，再差的學(xué)生也有長(zhǎng)處，班主任要注意觀察、理解，及時(shí)地?fù)渥剿麄兊拈W光點(diǎn)，進(jìn)展鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，讓他們意識(shí)到自己的價(jià)值，抹掉心中自卑的陰影。并且，在各種集體活動(dòng)中要讓他們利用自己的長(zhǎng)處為班集體做出奉獻(xiàn)，從而，使他們不斷地獲得成就感，增強(qiáng)集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。經(jīng)常利用每周的班隊(duì)課和每天課前擠出幾分鐘時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)展法制平安教育；交通路隊(duì)；放火；強(qiáng)調(diào)在校內(nèi)不能攀高、爬樹，做一些危險(xiǎn)游戲，上學(xué)或放學(xué)時(shí)不要在路上停留、不與生疏人交談，不買零食或帶零食進(jìn)校，使學(xué)生意識(shí)到它們的危險(xiǎn)性和危害性。增強(qiáng)法制平安意識(shí)。教給學(xué)生自我保護(hù)的小常識(shí)，熟記一些急救，特別是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)絡(luò)的等等。總之，班級(jí)的管理是一件既辛苦又充滿樂(lè)趣的工作。工作方法有成千上萬(wàn)，沒(méi)有一個(gè)固定的形式，但只要我們班主任講究方法，從保護(hù)他們的角度出發(fā)，采取學(xué)生樂(lè)于承受的教育方式，曉之以理，動(dòng)之以情，循循善誘，勤于管理，擅長(zhǎng)總結(jié)自己的經(jīng)歷，并形成自己的特色，定能水到渠成，讓班級(jí)集體在推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中發(fā)揮越來(lái)越大的作用。小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)美篇篇七本學(xué)期我校教研工作在教育局、老師開展中心的指導(dǎo)下，在本組老師的大力支持下，認(rèn)真貫徹“科研興校，教研強(qiáng)校”的開展戰(zhàn)略，以課程改革為核心、教學(xué)質(zhì)量為中心，以“落實(shí)備課常規(guī)提升老師素養(yǎng)”為主題，實(shí)在提升老師的教研、教學(xué)程度。努力進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)了工作的主動(dòng)性，注重教研的實(shí)效性，積極發(fā)揮校本教研的主導(dǎo)作用?；貞洷緦W(xué)期主要開展了以下工作老師的科研才能來(lái)自學(xué)習(xí)，來(lái)自理論。為了幫助老師進(jìn)一步提升,我們把“上好課”專題的理論學(xué)習(xí)與校本研訓(xùn)作為校本教研最重要的環(huán)節(jié)。本學(xué)期，我校以落實(shí)備課常規(guī)為研訓(xùn)目的，以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、組內(nèi)聽課為載體，采用問(wèn)題征集研討和專題講座為研訓(xùn)方式，大力加強(qiáng)了校本研訓(xùn)的力度，獲得明顯的效果。1、開展“上好課”專題研修活動(dòng)，結(jié)合“上好課”校本研修書籍開展了扎實(shí)有效的自學(xué)和集體培訓(xùn)活動(dòng)，本學(xué)期開展了二次“上好課”專題聽課活動(dòng)。2、帶著問(wèn)題上好教研課。以教研組為龍頭，結(jié)合工作實(shí)際，提出了實(shí)在可行的問(wèn)題，圍繞問(wèn)題以聽課、評(píng)課等形式來(lái)解決問(wèn)題，落實(shí)、促進(jìn)上好課活動(dòng)的開展。3、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)的過(guò)程性管理?！?〕、繼續(xù)實(shí)行教案、作業(yè)的月查制度，認(rèn)真組織好檢查工作并做好記錄?！?〕、繼續(xù)做好質(zhì)量檢測(cè)工作。開展單元檢測(cè)活動(dòng)。做好單元分析^p小結(jié)，并及時(shí)與老師們交流、反應(yīng)。并及時(shí)組織了每次檢測(cè)的試卷分析^p。細(xì)致的工作，提升了教學(xué)的實(shí)效。開展校本教研，充