人教版七年級(jí)上論語(yǔ)十則課件幽默來自智慧，惡語(yǔ)來自無能人教版七年級(jí)上論語(yǔ)十則課件人教版七年級(jí)上論語(yǔ)十則課件幽默來自智慧，惡語(yǔ)來自無能《論語(yǔ)》十則教學(xué)目標(biāo)1.積累文言詞語(yǔ)，熟讀背誦2.理解文中關(guān)于學(xué)習(xí)的名言警句。3.聯(lián)系自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷，體會(huì)課文豐富精彩的內(nèi)蘊(yùn)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法?？鬃訉?duì)鬼神宗教迷信活動(dòng)采取存疑態(tài)度，首創(chuàng)私人講學(xué)之風(fēng)，主張“有教無類”，因材施教，相傳有弟子三千，賢人七十二。注重“學(xué)”、“思”結(jié)合，其理論從修身齊家，到治國(guó)平天下，政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、倫理、教育，幾乎無所不包。

孔子創(chuàng)立了以“仁”為核心的道德學(xué)說。他認(rèn)為做人應(yīng)該善良、富有同情心、樂于助人、待人真誠(chéng)、寬厚?？鬃拥乃枷耄骸叭省薄墩撜Z(yǔ)》

《論語(yǔ)》屬語(yǔ)錄體散文，是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇。內(nèi)容有孔子談話，答弟子問及弟子間的相互討論。它是研究孔子思想的主要依據(jù)。南宋時(shí)，朱熹把它列為“四書”之一，成為儒家的重要經(jīng)典。宋朝宰相趙普曾贊頌說“半部《論語(yǔ)》治天下”。檢查預(yù)習(xí)論語(yǔ)說慍三省罔殆弘凋lúnyùnyuèxǐngwǎnghóngdàidiāo是知也zhì誨huì疏通文意子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”時(shí)常，經(jīng)常同“悅”，愉快。了解嗎生氣，發(fā)怒《學(xué)而》章固定句式:“不亦……乎？”譯作“不也是……嗎？”朋友，志同道合的人但復(fù)習(xí)《學(xué)而》章曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”人稱代詞，我泛指多次檢查，反省wèi，替盡心竭力真誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)chuán，老師傳授的知識(shí)每天自己《為政》章子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”舊的，學(xué)過的知識(shí)wéi,做，當(dāng)了解，意譯為“領(lǐng)悟，獲得”了《為政》章子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！庇泻γ曰?，即感到迷茫而無所適從。《為政》章子曰:“由,誨

女

知之乎！

知之為知之,不知為不知,教導(dǎo)，指教同“汝”，你，人稱代詞知與不知的道理吧是此，這通“智”，聰明，智慧。是知也。”《里仁》章子曰:“見賢思

齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”想著一致反?。ㄓ袥]有相同的毛?。妒龆氛伦釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者走而改之?！贝~，他們，他們的優(yōu)點(diǎn)，長(zhǎng)處跟隨，學(xué)習(xí)《泰伯》章曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”責(zé)任,使命剛強(qiáng)，勇毅把……當(dāng)作停止有抱負(fù)的人《子罕》章子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！钡蛑x代詞,這樣每年寒冷《衛(wèi)靈公》章子貢問曰：“有一言而可以一句話奉行大概,也許終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人?！敝浮叭寮业耐萍杭叭?仁愛待人.喜歡,想要施加作業(yè)把翻譯補(bǔ)充完整，畫出文中的成語(yǔ)，思考每則的大意?！墩撜Z(yǔ)》十則第二課時(shí)體會(huì)豐富內(nèi)蘊(yùn)，積累格言警句成語(yǔ)不亦樂乎溫故知新見賢思齊擇善而從

任重道遠(yuǎn)

死而后已三人行必有我?guī)熑乃枷雰?nèi)容包括？①學(xué)習(xí)方法

②求知態(tài)度③修身做人請(qǐng)用不同的符號(hào)標(biāo)示出三方面有關(guān)的句子，并用“

與學(xué)習(xí)方法（求知態(tài)度，修身做人）有關(guān)”的句式說話。學(xué)習(xí)方法：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？溫故而知新，可以為師矣。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。求知態(tài)度：知之為知之，不知為不知，是知也。見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。修身做人：有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？歲寒，然后知松柏之后凋也。己所不欲，勿施于人。

在本文論述的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度中，你認(rèn)為最有價(jià)值的是哪一點(diǎn)?為什么?在學(xué)習(xí)生活中，你在哪一方面做得最不夠，今后有何打算？

討論

“己所不欲，勿施于人。”最早是由儒家提倡的待人接物的處事之道，對(duì)此，有人曾經(jīng)有過不同的看法。聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，討論：怎樣看待“己所不欲，勿施于人”？探究作業(yè)完成《自主學(xué)案》中的練習(xí)。謝謝！61、奢侈是舒適的，否則就不是奢侈?！狢ocoChanel

62、少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光?！?jiǎng)⑾?/p>