下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第頁(yè)共頁(yè)最新開(kāi)學(xué)第一課簡(jiǎn)報(bào)大全(3篇)開(kāi)學(xué)第一課簡(jiǎn)報(bào)篇一這節(jié)課一開(kāi)場(chǎng),班主任站在講臺(tái)上,一臉喜悅的看向我們。接著,班主任教師說(shuō)話了,“新學(xué)期降臨了,在這個(gè)全新的學(xué)期中,我們首先要的一件事同學(xué)們知道嗎?”班主任教師的問(wèn)題一完畢,立馬就有同學(xué)舉手答復(fù)。其中就有一個(gè)朋友,站出了身,然后回道:“我知道,盡快的投入到學(xué)習(xí)中,將自己的心思收攏?!卑嘀魅涡α诵Γ缓笥檬謩?shì)示意那位同學(xué)坐下。“這位同學(xué)說(shuō)的也不錯(cuò),但是還不夠仔細(xì),也不夠準(zhǔn)確。所以,還有沒(méi)有其他的同學(xué)需要補(bǔ)充?”班主任教師繞著教室走了一圈,然后道。只不過(guò)這一次班主任教師話落后,班上的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)舉手了,大都一臉期待的望向教師,希望教師給出一個(gè)大家都沒(méi)有想到的答案。班主任教師又笑了笑,之后沉默了一下就好似要將我們的好奇心引至最大一樣。不得不說(shuō),教師這微微的沉默,讓班上所有人都更加的期待了起來(lái)。并且隨著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去,班上已經(jīng)有同學(xué)忍不住出聲求問(wèn)了?!敖處煟堑降资鞘裁??”“對(duì)啊對(duì)啊,到底是什么事?”班上的同學(xué)接二連三的詢問(wèn)了起來(lái)。這時(shí)班主任漸漸走上了講臺(tái),然后道:“新學(xué)期降臨了,我們首先要做的是定好自己的目的。只有當(dāng)我們有了明確的目的之后,我們?cè)诮酉聛?lái)的學(xué)習(xí)之中才會(huì)砥礪前行?!苯處煹脑捯宦?,頓時(shí)同學(xué)們都鼓起了掌,為什么我們之前就沒(méi)有想到呢?開(kāi)學(xué)的第一課就在我們的掌聲中過(guò)去了,這一課,讓我們明白了學(xué)習(xí)一定要有目的。并且我們要朝著自己的目的堅(jiān)持不懈的走下去,這樣,我們才能迎來(lái)成功。開(kāi)學(xué)第一課簡(jiǎn)報(bào)篇二今天全體教師同學(xué)都在觀看《開(kāi)學(xué)第一課》。一堂在感動(dòng)與溫馨中度過(guò)的課;一堂在道理與內(nèi)涵中度過(guò)的課;一堂令人受益匪淺、受用終身的課。一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事,一個(gè)個(gè)永遠(yuǎn)深入的道理。每一位導(dǎo)師,都像一位大師,他們用短短的一段話,卻為你帶來(lái)了宏大的收獲。其中,于丹教師的話尤為經(jīng)典,令人記憶深入。于丹教師說(shuō),社會(huì)就像一鍋滾燙的沸水,任何東西放入其中都要經(jīng)歷煎熬的考驗(yàn)。有的人像雞蛋,在鍋里煮開(kāi)了、煮老了,然后那些人就像雞蛋一樣被世界的煎熬給變得從里到外都是硬邦邦的。他們?cè)固煊热?,總是認(rèn)為世界對(duì)不起他們。他們內(nèi)心孤僻、與世隔絕,變得似乎已經(jīng)失去了那顆溫順、仁慈的心。他們,在煎熬中變得丑惡。有的像胡蘿卜,本來(lái)是那樣的稚嫩、水靈。但是他們?cè)谏鐣?huì)這個(gè)大大的鍋中熬啊熬啊,結(jié)果他們被無(wú)情的沸水熬成了一堆爛泥,他們變得失去了自我,變得軟弱無(wú)骨、變得無(wú)所追求‘他們變成那社會(huì)“大江”里底部的小石子。他們變得令人唾棄、無(wú)人問(wèn)津。他們,在煎熬中變得軟弱。然而,有一群像茶葉一般的人們?cè)谏鐣?huì)中漸漸地煎熬,他們不僅越煮越香,同時(shí)又把身邊的水、把這個(gè)本來(lái)淡然無(wú)味的大社會(huì)變得又香又清新。他們不僅在所謂的煎熬中過(guò)得如此的自在,又將身邊的環(huán)境、人群變得美味、清香。他們?cè)诩灏局性竭^(guò)越開(kāi)心、自在,他們?cè)诩灏局羞^(guò)得美麗,只有像茶葉這般,才能如此的輕松自在。他們,在煎熬中變得美麗。其實(shí),社會(huì)的這個(gè)大熬鍋中并非只有這三種類型。但是,當(dāng)你交融了雞蛋的一絲強(qiáng)硬、交融了胡蘿卜的一絲軟弱、交融了茶葉的奉獻(xiàn)與開(kāi)導(dǎo),那么你便是那艱辛的煎熬中的成功者!其實(shí),人生本就是一次煎熬,快樂(lè)、悲傷、融入、隔離,你同樣可以選擇,命運(yùn),其實(shí)就在你的手中。開(kāi)學(xué)第一課簡(jiǎn)報(bào)篇三《開(kāi)學(xué)第一課》主要以“愛(ài)”為主題,分別用不同的事例說(shuō)明“愛(ài)是分享”、“愛(ài)是力量”、“愛(ài)是承當(dāng)”、“愛(ài)是榮耀”。沒(méi)錯(cuò),愛(ài)本身就是一種分享、一種力量、一種承當(dāng)、一種榮耀。愛(ài),無(wú)處不在。近年來(lái),中國(guó)經(jīng)歷了雪災(zāi),經(jīng)歷了地震,又遭到了臺(tái)風(fēng)的襲擊。每一次災(zāi)難都是殘酷的,但是中國(guó)人卻挺了過(guò)來(lái)。在電視上,我看到了一張張疲憊的臉,一張張痛苦的臉,還有一張張?zhí)煺娴哪槪恳粡埬?,代表了每一顆充滿愛(ài)的心。大災(zāi)顯大愛(ài),無(wú)數(shù)次災(zāi)難向世界證明——中國(guó)是一個(gè)充滿愛(ài)的國(guó)家,中國(guó)人是心中有愛(ài)的人。節(jié)目中,馬鵬飛的故事讓人感動(dòng)。他懂得如何去承當(dāng)起一個(gè)家,如何去讓奶奶快樂(lè),因?yàn)樗麗?ài)他的奶奶,他希望他患有糖尿病的奶奶可以幸福,因?yàn)樗悄棠涛ㄒ坏挠H人。無(wú)數(shù)事例展如今我面前,我知道了什么是愛(ài),也知道了愛(ài)的重要。我發(fā)現(xiàn)我真得好幸福,因?yàn)槲覀冇杏H人;而那些在災(zāi)難中失去親人們的孩子呢?他們?cè)谒查g變成了孤兒,看著那些還不太懂事的小弟弟、小妹妹們,他們的臉上,仍然是那么純真的表情??蓱z的孩子,他們的笑容總會(huì)在知道真相的那一天消失,他們?cè)撛趺崔k?我看到了許多叔叔阿姨們獻(xiàn)出了他們的愛(ài),他們給了這些孩子們一個(gè)家,讓這些孩子們重新有了幸福。愛(ài)是無(wú)私的,是無(wú)價(jià)的,沒(méi)有任何東西能測(cè)量出它的含量。同時(shí),每一個(gè)人都希望可以得到別人的愛(ài),不過(guò),我相信假如
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 肩周炎護(hù)理員操作技能培訓(xùn)
- 診所護(hù)理疼痛管理
- 白癜風(fēng)患者的心理護(hù)理
- 干性皮膚的日常習(xí)慣與護(hù)理
- 護(hù)理課件學(xué)習(xí)資源豐富性評(píng)價(jià)
- 大豐市小海中學(xué)高二生物三同步課程講義第講種群的特征
- 2025秋人教版(新教材)初中美術(shù)八年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)及期末測(cè)試卷及答案
- 2025年保險(xiǎn)產(chǎn)品代銷協(xié)議
- 2025年云遷移項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)矩陣更新:動(dòng)態(tài)評(píng)估與優(yōu)先級(jí)調(diào)整
- 在線攝影拍攝行業(yè)市場(chǎng)趨勢(shì)分析
- 業(yè)績(jī)?nèi)藛T的狼性文化培訓(xùn)
- 學(xué)堂在線 雨課堂 研究生的壓力應(yīng)對(duì)與健康心理 期末考試答案
- 利尿藥分類講課件
- 企業(yè)保護(hù)水環(huán)境活動(dòng)方案
- 事故汽車修復(fù)技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)詳
- 胃癌術(shù)后常見(jiàn)并發(fā)癥
- JJF 2173-2024 高錳酸鹽指數(shù)分析儀校準(zhǔn)規(guī)范
- C語(yǔ)言編程方法與思想知到課后答案智慧樹(shù)章節(jié)測(cè)試答案2025年春北京航空航天大學(xué)
- 2025至2030年救生衣項(xiàng)目投資價(jià)值分析報(bào)告
- 《逸仙電商經(jīng)營(yíng)管理模式分析》2000字
- 裝飾裝修工程質(zhì)量評(píng)估報(bào)告
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論