第二節(jié)TTL集成門電路培工院電子081班李紅丙【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo)（1）理解分立元件構(gòu)成的與門、或門及非門的模擬電路構(gòu)成和工作原理；（2）掌握分立元件與門、或門及非門的邏輯符號(hào)和輸入輸出。2.能力目標(biāo)（1）通過(guò)電路原理的分析，讓學(xué)生自己得到電路輸入與輸出的物理意義和數(shù)字表示的實(shí)際情況；（2）通過(guò)模擬電路的分析，培養(yǎng)學(xué)生電路分析，研究數(shù)字電路原理能力。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀讓學(xué)生觀察和體驗(yàn)?zāi)M電路分析，由簡(jiǎn)入繁逐步學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的態(tài)度。【教學(xué)方法】閱讀法、講授法和討論法【教學(xué)重點(diǎn)】1、用模擬電路功能分析法，研究簡(jiǎn)單的分立元件構(gòu)成門電路的邏輯功能；2、掌握分立元件構(gòu)集成的與門、或門及非門輸入輸出變化狀態(tài)。【教學(xué)難點(diǎn)】理解整個(gè)分立元件構(gòu)成的與門、或門及非門的模擬電路的結(jié)構(gòu)原理，知道元器件的參數(shù)和此參數(shù)的意義。教學(xué)階段教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)說(shuō)明引入新課通過(guò)對(duì)前面所學(xué)模擬電路的知識(shí)，告訴同學(xué)們，模擬電路還可以構(gòu)成數(shù)字電路，然后用數(shù)字電路來(lái)完成集成塊的設(shè)計(jì)等。下面是一個(gè)分立元件構(gòu)成的電路。引起學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣，和前面所學(xué)課程構(gòu)成對(duì)比讓學(xué)生成為觀察者而不僅僅是被動(dòng)的接受者分立元件構(gòu)成的與門電路機(jī)構(gòu)原理、邏輯符號(hào)和輸入輸出特性一.二極管構(gòu)成的與門1．二極管構(gòu)成的與門電路圖：VCC=5VYBAVCC=5VYBA2.邏輯符號(hào)：3邏輯結(jié)構(gòu)圖：讓學(xué)生跟著老師，一起分析電路，得出A、B兩不同的輸入時(shí)，Y的不同輸出情況讓學(xué)生自己閱讀書(shū)上分立元件構(gòu)成的與門邏輯符號(hào)。給學(xué)生2分鐘的時(shí)間進(jìn)行電路的分析。加深學(xué)生對(duì)TTL與非門的認(rèn)識(shí)和理解教學(xué)階段教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)說(shuō)明用從上面的兩種門電路分析中學(xué)習(xí)的分析方法，分立元件構(gòu)成的非門的邏輯功能和輸入輸出狀態(tài)。讓學(xué)生對(duì)前面所學(xué)的二極管構(gòu)成的與門和或門進(jìn)行區(qū)別聯(lián)系了解記憶三．三極管構(gòu)成的非門1.三極管構(gòu)成的非門電路圖：2.非門門邏輯符號(hào)：3.邏輯結(jié)構(gòu)圖：4.真值表：5.邏輯表達(dá)式：學(xué)生得出非門的輸出時(shí)教學(xué)階段教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)說(shuō)明注意：復(fù)合門中所學(xué)的四種門電路，前兩種是DTL電路，而后兩種也是分立元件構(gòu)成的門電路。能區(qū)分各個(gè)門邏輯符號(hào)和表達(dá)式小結(jié)\布置作業(yè)*四．復(fù)合門1.DTL與非門：（1）.邏輯表達(dá)式：（2）.邏輯符號(hào)：2.DTL或非門（1）.邏輯表達(dá)式：（2）.邏輯符號(hào)：3.與或非門（1）.邏輯表達(dá)式：（2）.邏輯符號(hào)：4.異或門（1）.邏輯表達(dá)式：（2）.邏輯符號(hào)：【板書(shū)設(shè)計(jì)】第一節(jié)分立元件門電路一．二極管構(gòu)成的與門1.電路圖：2.邏輯符號(hào)：3.邏輯結(jié)構(gòu)圖：4.真值表：（略）5.邏輯表達(dá)式：二．二極管構(gòu)成的或門1.電路圖：2.邏輯符號(hào)：3.邏輯表達(dá)式:三.三極管構(gòu)成的非門1.電路圖：2.邏輯符號(hào)：3.邏輯表達(dá)式：四．復(fù)合門1.DTL與非門（1）邏輯符號(hào)：（2）邏輯表達(dá)式：2.DTL或非門（