教案系列大班美術(shù)活動教案：變臉教案及反思大班美術(shù)活動變臉教案主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，活動預(yù)備，活動過程等內(nèi)容，遷移已有的繪畫創(chuàng)作閱歷，制造性地繪制面具，小組協(xié)商履行嬉戲，體驗小組合作的歡樂，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看變臉教案吧?；顒釉O(shè)計背景

本次活動源自大班主題活動“我是中國人”下的二級主題“了不起的中國人”中的一個內(nèi)容京劇臉譜。京劇作為我國的國粹，許多幼兒對它并不生疏，老師也常常在區(qū)角中創(chuàng)設(shè)繪制京劇臉譜的活動，假如再以集體教學(xué)的形式開展關(guān)于京劇臉譜的美術(shù)活動，可能無法引起幼兒的愛好。因此，本次美術(shù)活動我們引入了中國具有悠久歷史的傳統(tǒng)戲劇川劇，通過川劇特有的“變臉”，嘗試在美術(shù)活動中實現(xiàn)嬉戲和教學(xué)的奇異結(jié)合。

活動目標(biāo)

1．遷移已有的繪畫創(chuàng)作閱歷，制造性地繪制面具。

2．小組協(xié)商履行嬉戲，體驗小組合作的歡樂。

3、通過學(xué)習(xí)使幼兒的動手力量，溝通協(xié)調(diào)力量及合作力量得到熬煉和提高。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

5、引導(dǎo)幼兒能用關(guān)心材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

教學(xué)重點、難點

制作“變臉”面具。

活動預(yù)備

自制面具(眼睛和鼻子處挖洞)、炫彩棒、勾線筆、川劇表演的視頻、供幼兒欣賞的面具作品等。

活動過程

一、欣賞川劇表演“變臉”

1．欣賞第一遍后爭論：這位演員在表演什么節(jié)目?他是怎么表演的?

2．欣賞第二遍后爭論：你們觀看他變出了什么顏色的臉(紅、藍、黃、黑、白)?在那么短的時間里他一共變了幾次臉?

3．老師小結(jié)：這位演員表演的節(jié)目是川劇的“變臉”，川劇的“變臉”就像我們中國的京劇一樣，是我們中國特有的“珍寶”，人們把“變臉”稱為絕活。

二、欣賞面具作品

1、熟悉不同顏色的面具。

2、提示：什么顏色最多就叫它什么臉

3、說出這些不同顏色的名字嗎(如深藍色和淡藍色)?

4、顏色的接近色。（如黃色的伴侶有：橘紅色和檸檬黃)

三、爭論面具的繪畫方法

1．玩“五官變變變”的嬉戲。誰來說說眼睛能變成什么?

2．具體示范面具的畫法，什么顏色最多就叫什么臉。

留意可以找一找顏色的伴侶(如綠色的伴侶淡綠色和草綠色)。

四、小組合作履行“變臉”嬉戲

1．交代嬉戲規(guī)章

2．幼兒自由創(chuàng)作，老師提示繪畫步驟

A、提示幼兒進行“五官變變變”的想象創(chuàng)作，在面具上畫好眼睛、鼻子和嘴巴。

B、用炫彩棒為面具上的五官進行勾線(提示幼兒為面具涂上顏色)。

C、為面具涂顏色時，提示幼兒不要只用一種顏色，可以使用多種相近色。

3．進行“變臉”嬉戲

四人一組拿好自己的面具背對觀眾，聽著鼓聲節(jié)奏依次