第12頁共12頁2023?實習教師?工作總結?與反思范?本來到?____?中學實習?這幾個月?，讓我收?獲了很多?。我?guī)Ц?二兩個文?科班的地?理，上復?習課。復?習必修一?的知識，?主要是重?點知識，?這半年的?頂崗實習?讓我學習?到了很多?。因為我?高中是理?科生，知?識學的淺?，等自己?教了高中?以后，才?發(fā)現有很?多東西要?學，我以?自己的經?驗總結了?一下兩點?：一學?會讀圖?地理學會?如何讀圖?是必須要?掌握的技?能之一，?鍛煉學生?們讀圖能?力，不論?做題、看?書都有很?多圖。做?題如果看?不懂圖就?沒法做，?培養(yǎng)學生?的讀圖能?力，學會?如何看圖?及如何從?中提取有?用信息，?現在學生?們看圖看?不全，只?是大概看?一下，如?會考前，?他們自己?練習，有?一道考察?人口增長?模式的題?，給出死?亡率、出?生率和人?口自然增?長率的柱?狀圖。學?生們說"?老師，這?柱狀圖挺?高的，為?什么是出?生率確是?較低的"?,就是因?為他們沒?有看清上?面的圖例?，柱狀圖?最高的值?才是百分?之一。這?就是看不?全的圖的?結果，不?要怕浪費?時間，給?你一張圖?一個圖的?圖例、圖?名都要讀?完，有的?題就是考?察細節(jié)，?細節(jié)決定?成敗。?地理無論?必修，還?是選修都?有大量的?圖，大家?要學會自?己去分類?，哪些圖?是考試常?出現的。?哪些是自?己老愛出?錯的重點?練習，像?必修一地?球的運動?、洋流、?氣壓帶、?風帶都是?考試的重?點，也是?出圖率較?高的知識?。大家學?會讀圖的?前提也是?要牢固的?把握知識?。用自己?的思維出?理解，不?要依賴于?教師。我?也要學會?放手，將?課堂還給?學生們。?二鍛煉?學生的思?維能力?現在的學?生過于依?賴老師，?上課也是?老師講，?學生聽。?但聽完了?自己學會?多少，自?己都不清?楚，這樣?的一堂課?效率很低?。老師?講課講的?更多的不?是知識，?而是學習?知識的方?法，由于?我上的是?復習課，?更以如此?，知識學?生高一的?學過了，?現在是查?漏補缺的?時候和如?何鍛煉學?生們的做?題技巧。?讓學生們?將所學知?識連成一?個整體，?真正將知?識變成自?己的。?學會做題?，學生們?現在都不?愿意動腦?子，不會?的就等老?師講，不?自己去努?力解決它?，吃現成?的。這樣?永遠都不?可能學好?。作為?一名地理?老師，我?深知自己?的責任與?義務，不?光要交給?學生們知?識，更多?的是思想?，學好地?理，當好?老師，我?會繼續(xù)努?力的。?2023?實習教師?工作總結?與反思范?本（二）?___?_年__?__月_?___日?至___?_月__?__日，?我在儋州?市馬井鎮(zhèn)?山村小學?進行了為?期近兩個?月的實習?。實習的?基本內容?包括兩部?分：課堂?教學、班?主任工作?。在原任?指導老師?武老師和?班主任孫?老師的耐?心指導、?幫助下，?我較好地?完成了實?習任務，?實習工作?了得到了?較為圓滿?的成功。?“師者?，傳道授?業(yè)解惑也?!”“?教師是人?類靈魂的?工程師。?”帶著?這樣的目?標和驕傲?，我開始?了我的教?師實習之?旅，近一?個月的時?間里，教?學理論一?點點轉化?為教學實?踐，模擬?教學變?yōu)?真正面對?面的教學?，盡管生?澀、但在?慢慢的成?熟之中，?讓我的教?學過程變?得豐富充?實起來。?剛開始實?習，根據?學校要求?，在指導?老師的建?議下，我?聽了__?__節(jié)課?，聽老師?講課主要?是讓我在?聽的過程?中多學點?教學，以?便更好地?運用到實?際教學之?中。之后?是進入正?式的課堂?教學，一?直在給三?(1)班?學生上語?文課，直?到實習生?涯的結束?。現在?，再回顧?我的任課?老師的授?課方式，?我從中吸?取了許多?寶貴的經?驗，發(fā)現?了每個老?師都會有?不同的教?學風格，?或許這就?是“教無?定論”的?真正含義?。我深深?佩服老師?在課堂上?的應對自?如，課堂?內外相結?合，他通?過講述他?身邊的和?例子，加?上幽默風?趣的語言?，雖然沒?有多媒體?的幫襯，?但課堂氣?氛卻依然?是如此的?活躍。?現就個人?實習后的?情況和感?受作如下?回顧與總?結。一?、教學工?作儋州?市馬井鎮(zhèn)?山村小學?給我安排?的是三(?1)班的?語文課。?在上課過?程中，課?堂氣氛比?較活躍，?有時甚至?可以說是?有些吵鬧?，有些學?生幾乎是?搶著回答?問題的，?我想這主?要是學生?的好奇心?和剛上初?一童稚未?泯的使然?。上課的?時候，我?盡量把音?量放到最?大，充滿?激情，多?運用肢體?語言，有?時還附帶?一些幽默?的課堂語?言和與課?文有所聯?系的課外?知識，這?就能吸引?學生的注?意力和激?發(fā)他們的?學習動力?。在批改?學生周記?和的時候?，我也對?他們的寫?作做了簡?要評述。?即使寫得?不好的作?文，我也?經常鼓勵?他們，要?么是書面?整潔，要?么是字體?漂亮，要?么是修辭?得體，要?么是感情?真摯實事?求是。?總之，對?于寫的好?的作文，?固然要指?出好在哪?里，但是?不好的作?文，要強?調改正缺?點的重要?性，也得?給他們尋?找亮點，?以資鼓勵?。只有這?樣，才能?激發(fā)學生?的.追求?進步的意?識。教?學實習中?，總的來?說，我能?認真?zhèn)湔n?，課堂教?學中，教?學效果好?，教學內?容能當堂?消化、鞏?固，教學?重點突出?，明確，?能夠順利?地完成教?學任務。?同時，課?外輔導耐?心細致，?批改作業(yè)?仔細認真?，還經常?請武老師?指出缺點?和不足，?以不斷地?提升自己?。在實習?過程中，?我深刻的?感受到：?上一堂課?容易，但?要想上一?堂精彩的?課很難!?需要下很?大的工夫?。在教學?之前，我?都認真聽?了指導老?師的課。?從中我也?學到了很?多和技巧?!同時我?都準備好?每次課的?詳細教案?和課件資?料，并全?部交給指?導老師修?改。我?的指導思?想是不不?斷給學生?糾正錯誤?，完善缺?點的機會?，身為教?育工作者?，必須要?用足夠的?耐心和毅?力去愛護?每一個學?生。二?、班主任?工作實習?在班主?任工作實?習這一塊?，我?guī)У?也是三(?1)班，?班上有_?___位?學生。由?于人數較?多，第一?次見面介?紹完后，?我就用了?____?天時間把?全班同學?的名字記?了下來，?這樣能給?學生親切?感。一些?學生感到?很驚訝，?也拉近了?我與學生?的距離。?接下來的?時間。我?常下到班?級跟同學?們進行交?流，比如?了解學生?的學習情?況，等等?，每天課?間操時維?持秩序，?監(jiān)督到位?，耐心地?做學生的?思想工作?。很快，?根據情況?制定了，?交由原班?主任孫老?師審批。?接下來，?我就按計?劃把一件?件事做好?。首先是?常規(guī)工作?方面，每?天早起督?促學生按?時早讀，?下第二節(jié)?課后監(jiān)督?學生站隊?做廣播操?，下午監(jiān)?督學生打?掃衛(wèi)生，?平時找值?日班長和?學習委員?了解作業(yè)?的上交情?況等等。?同時，也?進行一些?答疑輔導?。期間，?我在班主?任孫老師?的指導支?持以及學?生的積極?配合下，?籌辦了以?”尊師重?教”為主?題的班刊?展覽活動?，得到了?老師和學?生的極大?肯定。?在實習中?，我遇到?的最大難?題就是如?何教育給?染了社會?不良風氣?、不把老?師-特別?是實習老?師不當回?事的學生?。在這所?學校，教?學成績很?不理想，?紀律也很?有待于加?強，因此?體罰現象?很嚴重。?原班主任?也跟我說?過。對那?些學生不?能仁慈。?因為他們?根本就不?會聽你的?話。凡是?不聽話的?該罰則罰?。但我不?同意這個?觀點，因?為他們這?個年紀是?最叛逆的?階段，是?他們成長?中正常的?現象，不?能以惡制?惡。所以?，在平時?我就特別?留意那些?學生，平?時有空我?就多和他?們交流，?對他們進?行慢慢感?化。有一?個男同學?在我最初?的印象里?是不好的?，但是一?個月之后?，我竟然?發(fā)現他變?了很多，?作業(yè)也很?認真，兩?次語文測?驗都考及?格了，對?我也很禮?貌，而我?的心里面?，由衷高?興之情自?然不言而?喻。一?個多月的?實習生活?已經結束?了。其中?的酸甜苦?辣我會在?今后的工?作中不斷?咀嚼、去?回味、去?的探索，?更可以去?發(fā)現。這?一個多月?的時間里?，有我的?很多第一?次：第?一次真正?站在講臺?上、第一?次面對學?生說了很?多話、第?一次有人?甜甜的叫?我老師，?第一次…?…。我想?這些酸甜?苦辣、這?些第一次?將是我人?生中的一?次偉大的?經歷。將?是我今后?走上工作?崗位后的?一筆財富?。用我上?過的第七?課的一篇?課文題目?來說，你?就是-第?一次真好?!在此?，對帶隊?老師林老?師、指導?老師武老?師、原班?主任孫老?師所有支?持和幫助?我的老師?、領導表?示衷心的?感謝和崇?高的敬意?!20?23實習?教師工作?總結與反?思范本（?三）時?光如水，?歲月如歌?，一眨眼?功夫，為?期二天半?的教育見?習結束了??；赝@?短短的二?天半，我?受益匪淺?。從聽老?師上課、?記聽課筆?記到與小?學生相處?，無一不?讓我感受?到作為一?名老師，?作為一名?教育者應?該具備的?基本技能?和素養(yǎng)，?也對“師?范生”真?正的含義?有了一個?更深層次?的理解。?現對為期?二天半的?教育見習?作一個小?小的總結?：一、?體會作?為低年級?的老師讓?學生喜歡?你非常重?要，一個?常常對學?生微笑的?老師總能?得到學生?的愛戴，?學生在她?的課堂上?也特別認?真活躍。?但是微笑?并不代表?放松，樹?立威嚴是?必要的，?讓學生知?道，什么?可以做，?什么不能?做。要做?一個潤物?無聲的老?師，在課?堂上灌輸?人生道理?，一點點?的啟迪學?生。我們?要理解學?生，學生?犯錯是難?免的，不?要因此而?動怒，而?要站在學?生的立場?上分析問?題、解決?問題!新?課程提倡?賞識教育?，欣賞每?一個學生?，表揚學?生激發(fā)他?們的學習?興趣，而?不是一昧?的批評學?生。在我?們心中，?每個學生?都是天使?，他們都?一樣的可?愛，鼓勵?表現好的?學生，幫?助能力弱?的學生，?是我們的?職責。?二、教法?1，學?習課堂講?解的藝術?讓我體?會到教師?只有具有?豐富的感?情，健康?的心態(tài)，?工作的熱?誠和的奉?獻精神才?能使學生?陶醉于你?的課堂，?接受良好?的教育。?2、學?習表揚藝?術老師?要時刻發(fā)?現學生的?優(yōu)點并提?出表揚，?鼓勵其他?學生以此?為榜樣，?并提倡優(yōu)?生帶差生?共同學習?。過去的?批評教育?已經被現?代教育剔?除了，如?今提倡的?是賞識教?育。3?、提供學?生更多的?成功機會?，讓學生?獲得成功?的喜悅?如何使每?一個學生?都能獲得?成功體驗?的機會，?提高學習?的興趣，?這尤為重?要了.關?鍵在于教?師怎樣看?待成功和?為學生提?供了多少?成功的機?會。在課?堂上講課?時，老師?要先為學?生設下疑?問，再讓?學生帶問?題聽課，?最后讓學?生們經過?小組討論?說出問題?的正確答?案。這樣?，不但可?以提高學?生的注意?力，而且?有利于課?堂互動。?4、設?計合適的?教學游戲?，增加課?堂色彩，?滿足學生?的娛樂需?要小學?生學習的?注意力不?夠集中，?他們聽課?基本上是?簡單的、?有趣的聽?一點，復?雜的、枯?燥的就不?聽。所以?，對于小?學生來說?，把教學?內容寓于?游戲之中?或講一些?有趣的故?事，來激?發(fā)他們學?習的熱情?，從而提?高學生學?習的積極?性和效率?，能起到?事半功倍?的效果。?5、用?發(fā)展的眼?光全方位?評價學生?有些學?生雖然基?礎差、底?子薄，在?學習上存?在著很多?問題，但?我們不能?就因此而?否定他們?永遠學習?差。我們?必須用發(fā)?展的眼光?看待他們?，樹立他?們一定會?成功的觀?念。每當?他們有進?步時，就?及時地肯?定和鼓勵?，讓他們?獲得成功?的喜悅。?如果用單?一的標準?衡量學生?學習的成?敗是必然?會挫傷學?生學習的?積極性和?自信心。?評價一個?學生的學?習是否成?功，不僅?僅是看成?績，而是?看他有沒?有收獲。?如：學生?在學習過?程中學會?了觀察、?思考、合?作、交流?等，這都?是成功，?應加以肯?定和表揚?。聽課?建議1?、缺少互?動新課?標下的教?學，教師?與學生間?的互動是?非常重要?的。新的?課堂教學?設計中，?要以學生?為本，以?學生的發(fā)?展為著眼?點，為不?同層次的?學生制造?施展才能?參與課堂?的機會。?突破舊的?傳統(tǒng)的我?講你記，?我教你學?的方式。?在新課標?的要求下?，學生是?課堂的主?體，老師?只是一個?引路人。?缺少互動?，也就缺?少了讓學?生表現的?機會，自?主學習、?思考、探?索的機會?，也必然?形成老師?講學生聽?的場面，?這不符合?新課標下?教學的要?求，也不?利于學生?學習的需?要，更不?利于學生?的發(fā)展。?2、合?理運用多?媒體教學?設備課?堂多媒體?的應用豐?富了課堂?的生動性?和吸引度?，增加了?學生的學?習興趣，?是現代教?育技術帶?給課堂的?便利。但?過分依賴?于多媒體?技術，忽?視課本的?作用也是?不行的。?3、找?準課文中?語言訓練?點，培養(yǎng)?學生閱讀?寫作能力?小學教?學不能與?閱讀教學?相分離，?應該在閱?讀中注意?生字的音?、形、意?，在創(chuàng)設?情景中理?解詞語的?含義。?三、教育?見習對我?的啟發(fā)?在二天半?的教育見?習過程中?，雖然存?在困難，?但學在其?中，樂在?其中!機?遇與挑戰(zhàn)?同在，壓?力與希望?共存，今?后無論在?學習還是?生活中遇?到怎樣的?困難，都?不能輕言?放棄、輕?易退縮。?只有在不?懈的探索?過程中，?才能夠發(fā)?現自我，?超越自我?，達到人?生的完美?蛻變。機?會永遠只?留給有準?備的人，?今后一定?要多向老?師學習，?認真探討?有關小學?教育方面?的知識，?盡自己所?能為我國?的教育事?業(yè)做出應?有的貢獻?!20?23實習?教師工作?總結與反?思范本（?四）一?、教學工?作。作?為一名教?師，首先?上好課是?最基本的?要求，在?實習前也?有過一些?試教活動?，但真正?的小學教?學對我來?說還是第?一次。從?學生轉變?為老師，?這之間需?要付諸很?多的努力?。首先在?第一周，?我聽了指?導老師的?課。在聽?課前，我?認真閱讀?了教材中?的相關章?節(jié)，并且?自覺的備?好課，如?果是習題?課，我則?會事先認?真把題目?做一遍，?想一下如?果是我來?講我會怎?么講。到?了聽課時?，我會認?真做好聽?課筆記，?聽課的重?點是注意?科任老師?講解過程?中與自己?思路不同?的部分，?以吸收老?師的優(yōu)點?。同時簡?單記下自?己的疑惑?，想老師?為什么會?這樣講。?同時，我?也在老師?的指導下?會注意學?生的表情?反應，而?思考以后?我要以怎?樣的形式?去上課才?能達到良?好的效果?，也就是?"備學生?"。在?此期間還?與學生建?立了良好?的師生關?系。每當?上完一節(jié)?課，指導?老師都會?告訴我們?，這節(jié)課?的難點與?重點是什?么，以及?應該怎樣?突出重點?和難點，?才會讓學?生更明白?。當我第?一次登上?了講臺。?雖然上課?前不斷的?告訴自己?要鎮(zhèn)定，?要循序漸?進教學，?可是在上?課的鈴聲?敲響的瞬?間，望著?臺下五十?雙好奇的?眼睛，緊?張還是不?請自來。?即使偷偷?的深呼吸?也無濟于?事。雖然?在隔晚我?已經花了?不少時間?備課，但?根本不能?按教案來?講，時間?安排的不?是很恰當?，以致于?重難點不?夠時間來?強調，不?過上課的?思路還是?比較清淅?的。接下?來的幾節(jié)?課都不是?講得很好?，當時信?心就下降?了，也真?正體會到?做一名老?師并不是?一件容易?的事。?還好，在?指導老師?張老師的?悉心指導?下，我精?心備課以?及修改教?案并進行?幾次試講?，雖然這?期間我暴?露了很多?不足，但?老師的親?切鼓勵讓?我變的有?信心，有?熱情，讓?我覺得如?果將來從?事教師這?個職業(yè)我?可以做的?好。當然?在后期的?實習工作?，我就能?比較順利?的完成教?學任務了?。必然，?自己的教?學尚未能?與張老師?比較，但?是我已以?盡力而為?了，做到?問心無愧?了。實習?期間我從?張老師哪?里不僅學?到了數學?教學的方?法與技巧?，以及分?享他做班?主任時的?工作經驗?，還從他?身上學到?了什么是?師德，我?想這些足?可以讓我?受益終生?。二、?班主任工?作。一?個班級就?像一個大?家庭，而?班主任就?是這個家?庭的家長?，在注重?教學工作?的同時，?我也一直?在努力做?好班主任?的工作。?班主任交?付了一些?工作任務?都按時認?真的完成?。例如上?體育課、?上思想品?德課、第?二課堂以?及自修課?。在這同?時，我有?了一些領?悟。要做?好班主任?一定要了?解每一位?學生，愛?每一位學?生，信任?每一位學?生。在這?一個月的?班主任生?活中，我?逐漸能叫?出每一個?學生的名?字，并了?解學生的?性格，特?長以及優(yōu)?缺點。這?是作為一?個班主任?的基本要?求。愛學?生就要關?心學生的?學習，生?活以及思?想情感，?應該相信?學生的能?力，讓他?們有發(fā)揮?個人的空?間。但信?任不等于?放縱。?由于經驗?的不足，?剛開始的?第一個星?期與學生?建立