床頭上的標(biāo)簽1、我能正確流利朗讀課文，完全理解課文內(nèi)容。2、我要學(xué)會(huì)圍繞中心、多角度選取材料及正、側(cè)面描寫相結(jié)合來刻畫人物的方法；領(lǐng)會(huì)文中巧妙的細(xì)節(jié)描寫及其對(duì)表現(xiàn)人物的作用。3、我會(huì)學(xué)習(xí)科學(xué)家的精神，樹立對(duì)科學(xué)的信念與追求。學(xué)習(xí)目標(biāo)葉永烈，1940年出生于浙江溫州。1963年畢業(yè)于北京大學(xué)化學(xué)系?，F(xiàn)為上海作家協(xié)會(huì)專業(yè)一級(jí)作家。中國科普作家協(xié)會(huì)常務(wù)理事，世界科幻小說協(xié)會(huì)理事，香港海外文聯(lián)名譽(yù)主席。1951年開始發(fā)表作品，1979年加入中國作家協(xié)會(huì)?，F(xiàn)已出版180多部著作。系《十萬個(gè)為什么》的作者之一，創(chuàng)作了大量科普作品，代表作是三部《小靈通漫游未來》。主要新著為《葉永烈自選集》、《紅色的起點(diǎn)》、《歷史選擇了毛澤東》、《毛澤東與蔣介石》等多部傳記作品。作品曾在美、英、法、日等多國出版或發(fā)表。了解作者尤斯圖斯·馮·李比希，男爵。1803年5月12日出生于德國達(dá)姆施塔特，1873年4月18日逝世于德國慕尼黑，是一位德國化學(xué)家，他最重要的貢獻(xiàn)在于農(nóng)業(yè)和生物化學(xué)，他創(chuàng)立了有機(jī)化學(xué)。因此被稱為“化學(xué)之父”。作為大學(xué)教授他發(fā)明了現(xiàn)代面向?qū)嶒?yàn)室的教學(xué)方法，因?yàn)檫@一創(chuàng)新，他被譽(yù)為歷史上最偉大的化學(xué)教育家之一。主人公李比希

課文講述了德國著名化學(xué)家李比希“一成一敗”的兩個(gè)小故事。課文以別巨匠心的標(biāo)題和巧妙的細(xì)節(jié)描寫，向我們展示了一個(gè)要求自己“更認(rèn)真”“更嚴(yán)謹(jǐn)”的化學(xué)家形象，讓我們明白只要不斷吸取教訓(xùn)，就能迎來一次又一次的成功?！洞差^上的標(biāo)簽》主要講了關(guān)于李比希的哪兩件事情？

默讀課文，想想課文圍饒著李比希寫了哪些內(nèi)容？

課文講述的是德國著名化學(xué)家李比希的故事，他曾在一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中“淺嘗輒(zhé)止”而與新元素“溴”失之交臂。后來李比希發(fā)現(xiàn)了自己的失誤后，非常懊悔，他把自己的錯(cuò)誤判斷制成標(biāo)簽，“裝在鏡框里，掛在床頭，不但自己天天看，還經(jīng)常讓朋友們看”。第二件事是李比希接受教訓(xùn)后，善于在異?，F(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，又能通過實(shí)驗(yàn)找出解決問題的途徑，幫助化工廠提高柏林藍(lán)的質(zhì)量的故事。思考題1：李比希在科研上有過什么失誤？為什么讓李比希懊悔莫及？

李比希曾經(jīng)試著把海藻燒成灰，用熱水浸泡，再往里面通氯氣，這樣就能提取出海藻里面的碘。但是他發(fā)現(xiàn)，在剩余的殘?jiān)撞?，沉淀著一層褐色的液體，收集起這些液體，會(huì)聞到一股刺鼻的臭味。他重復(fù)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，都得到了同樣的結(jié)果。李比希想，這些液體是通了氯氣后得到的，說明氯氣和海藻中的碘起了化學(xué)反應(yīng)，生成了氯化碘。于是，他在盛著這些液體的瓶子上貼了一個(gè)標(biāo)簽，上面寫著“氯化碘”。

幾年后，李比希看到了一篇論文——《海藻中的新元素》，他屏著呼吸，細(xì)細(xì)地閱讀，讀完懊悔莫及。

思考題2：李比希是怎樣對(duì)待自己的失誤的？

這件事，深深地教育了李比希。他把那張“氯化碘”的標(biāo)簽從瓶子上小心翼翼地揭下來，裝在鏡框里，掛在床頭，不但自己天天看，還經(jīng)常讓朋友們看。后來，他在自傳中寫道：“從那以后，除非有非?？煽康膶?shí)驗(yàn)作根據(jù)，我再也不憑空地自造理論了?！睆拇?，李比希更認(rèn)真、更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貜氖卵芯抗ぷ?。疑難問題：1、文章寫李比希在工廠的那件事是要說明什么？寫李比希在工廠的那件事說明那次重大失誤使李比希變得更聰明，更嚴(yán)謹(jǐn)，從此以后，李比希不斷從發(fā)生在身邊的異常現(xiàn)象中提出研究課題，做出新的貢獻(xiàn)。2、李比希為什么總是能從發(fā)生在身邊的異常現(xiàn)象中提出研究課題？

因?yàn)榍按问д`，使李比希變得更聰明，更嚴(yán)謹(jǐn)。李比希接受教訓(xùn)后，善于在異?，F(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，又能通過實(shí)驗(yàn)找出解決問題的途徑。3、文章最后一段在全文中起了什么作用？起總結(jié)全文的作用。4、從李比希身上我們應(yīng)該學(xué)習(xí)什么？

學(xué)習(xí)他始終不懈地實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力，善于從失誤中吸取教訓(xùn)，善于從異常。

如果選取下面這件事來介紹李比希，應(yīng)當(dāng)怎樣調(diào)整內(nèi)容？

李比希經(jīng)常從黎明工作到黃昏，又從黃昏工作到黎明。他的仆人常常這樣抱怨說：“您整天都在實(shí)驗(yàn)室里工作，使得我簡直沒有機(jī)會(huì)等您不在時(shí)打掃它?！薄按?/p>