教案系列大班數(shù)學(xué)公開課教案：6的分合教案及反思《大班數(shù)學(xué)公開課教案《6的分合》含反思》這是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

活動目標(biāo)：

嘗試借助硬幣進(jìn)行6的分合，知道6有5種不同的分法。

學(xué)會用數(shù)字記錄自己的操作結(jié)果，并能用語言清晰地表達(dá)。

活動預(yù)備：

記錄紙、筆。

每人預(yù)備6個硬幣、每人一份練習(xí)題。

活動過程：

出示硬幣導(dǎo)入活動。

師：小伴侶，你們聽，猜一猜老師手上有什么呀?()你們知道硬幣是什么樣子的嗎?()兩面一樣嗎?()今日，我們來玩一個拋硬幣的嬉戲，

好不好?()

幼兒嘗試自己分硬幣。

老師介紹嬉戲的玩法。

師：那么該怎么玩呢?小伴侶聽認(rèn)真嘍，待會我們小伴侶每人拿6個硬幣，放在兩個手心里搖一搖，發(fā)出好聽的聲音，然后輕輕地把他們放到桌子上，認(rèn)真看一看，你發(fā)覺了什么?()但是這里可要當(dāng)心未能把硬幣撒到地上哦!

[幼兒嬉戲。]

師：小伴侶，拋硬幣的嬉戲，好玩嗎?那請你們來說一說，剛剛你拋的時候發(fā)覺了什么呀?()

師：下面我們再來玩一次，拋硬幣的嬉戲，但是這一次，要請我們小伴侶把你拋的結(jié)果記錄在框子里的記錄卡上，但是假如拋的一樣的結(jié)果就不要再記錄了，聽清晰了嗎?()

[幼兒操作。]

老師統(tǒng)計操作結(jié)果。

師：小伴侶，你們都記錄好了嗎?那你們誰情愿來說一說，你是怎么分的?文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)[請幼兒講一講，并到黑板上演示。]

師：我們發(fā)覺6一共有幾種分法呀?()讓我們一起來讀一讀。

幼兒做練習(xí)。

師：老師這兒還有許多沒有履行的空表格，要小伴侶來幫我分一分，把你分的結(jié)果填寫在空的表格里，你們情愿關(guān)懷我嗎?[幼兒操作]

3、嬉戲：逛書店。

1)師：小伴侶今日我們都有6個硬幣，那你們想去書店里逛一逛買一些你喜愛的書嗎?(想)

嬉戲要求：我們書店里有一元、二元、三元、四元、五元的書，你可以買兩本或者三本或者更多的書，但是要剛好花掉六元，你買好了請到門口收銀臺付款，聽清晰要求了嗎?

2)幼兒嬉戲。

3)引導(dǎo)幼兒溝通自己要六元錢買了幾樣?xùn)|西。

活動反思：

在數(shù)學(xué)訓(xùn)練領(lǐng)域中，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)幼兒觀看四周事、物，培育他們觀看力量，提出問題，分析問題，解決問題的力量。我們注意綜合性、趣味性、活動性，寓訓(xùn)練于生活、嬉戲之中，幼兒探究、操作、溝通、問題解決和合作的力量，引導(dǎo)幼兒主