人教版九年級《跨欄跑》說課稿一、教材分析1.1教材背景人教版九年級《跨欄跑》是體育教材中的一篇籃球相關(guān)的課文。通過學(xué)習(xí)這篇課文，學(xué)生們可以了解到跨欄跑項目的基本知識和技巧，培養(yǎng)他們的體育興趣和參與體育活動的意識。1.2教材重點本篇課文的重點是介紹跨欄跑項目的基本知識、規(guī)則和技巧，培養(yǎng)學(xué)生們的協(xié)作意識和團隊合作能力，提高他們的運動能力和身體素質(zhì)。1.3教學(xué)目標了解并掌握跨欄跑的基本知識和規(guī)則；能夠正確理解和運用課文中的關(guān)鍵詞匯和短語；培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識和團隊合作能力；提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運動能力。二、教學(xué)內(nèi)容及分析2.1教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個方面：-課文內(nèi)容的理解和學(xué)習(xí)；-跨欄跑的規(guī)則和技巧；-學(xué)生在實踐中應(yīng)用所學(xué)的技巧。2.2教學(xué)分析學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的籃球運動基礎(chǔ)，對于跨欄跑的運動項目也有一定的了解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，將進一步加深學(xué)生們對跨欄跑項目的理解，并且能夠掌握更多的技巧和規(guī)則，提高他們在這項運動中的能力。三、教學(xué)目標分解與解決途徑3.1目標一：了解并掌握跨欄跑的基本知識和規(guī)則為了達到這一目標，我們可以通過以下途徑進行教學(xué)：-通過閱讀課文，學(xué)生先了解跨欄跑項目的起源和發(fā)展歷程，了解其基本規(guī)則；-老師給予學(xué)生更多關(guān)于跨欄跑的背景知識，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論；-設(shè)計合適且有趣的游戲和訓(xùn)練活動，讓學(xué)生親身體驗跨欄跑的挑戰(zhàn)和樂趣。3.2目標二：能夠正確理解和運用課文中的關(guān)鍵詞匯和短語為了達到這一目標，我們可以通過以下途徑進行教學(xué)：-激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過多媒體資料等方式呈現(xiàn)有趣的課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生主動探索和思考的欲望；-針對課文中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞匯和短語，進行逐一解釋和澄清，鞏固學(xué)生的理解和記憶；-設(shè)計課堂練習(xí)和小組討論等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生對關(guān)鍵詞匯和短語的運用能力。3.3目標三：培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識和團隊合作能力為了達到這一目標，我們可以通過以下途徑進行教學(xué)：-將學(xué)生分成小組，讓小組內(nèi)的學(xué)生互相幫助和支持，共同完成各種活動和任務(wù)；-設(shè)計合適的團隊合作練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中體會到團隊合作的重要性，并增強他們的協(xié)作能力；-給予學(xué)生一定的自主決策權(quán)，讓他們自己安排小組活動，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)才能和組織能力。3.4目標四：提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運動能力為了達到這一目標，我們可以通過以下途徑進行教學(xué)：-安排合適的熱身運動，讓學(xué)生做好身體準備，并避免運動損傷；-根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)計合適的個人和團隊訓(xùn)練活動，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運動能力；-引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的情況，制定個人鍛煉計劃，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和自我管理能力。四、教學(xué)方法和教學(xué)手段4.1教學(xué)方法本節(jié)課主要采用以下教學(xué)方法：-情景教學(xué)法：通過真實的示范和模擬訓(xùn)練，讓學(xué)生身臨其境，更好地理解和掌握跨欄跑的技巧和規(guī)則；-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作學(xué)習(xí)和團隊訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識和團隊合作能力，提高他們的學(xué)習(xí)效果和興趣；-行為指導(dǎo)法：通過示范和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確運動和練習(xí)，指導(dǎo)他們形成正確的動作習(xí)慣。4.2教學(xué)手段為了更好地達到教學(xué)目標，我們將采用以下教學(xué)手段：-教學(xué)演示：通過教師的示范和演示，讓學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)課文中的內(nèi)容；-分組討論：將學(xué)生分成小組進行討論和合作學(xué)習(xí)，共同解決問題和完成任務(wù)；-游戲活動：通過設(shè)立一些有趣的游戲和活動，激發(fā)學(xué)生們的興趣，并讓他們在實踐中練習(xí)和掌握所學(xué)的技巧。五、教學(xué)過程設(shè)計5.1導(dǎo)入新課向?qū)W生展示一段跨欄跑的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心；引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的與籃球相關(guān)的知識，讓學(xué)生通過思考和討論來探討跨欄跑與籃球的關(guān)系。5.2學(xué)習(xí)新知識閱讀課文《跨欄跑》，并進行課文解讀和理解；教師針對課文中的關(guān)鍵詞匯和短語進行解釋和澄清，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容；設(shè)計合適的練習(xí)題目，檢查學(xué)生對課文的理解程度。5.3路徑選擇與實踐介紹跨欄跑的基本規(guī)則和技巧，讓學(xué)生了解如何選擇最佳路徑；設(shè)計一些實踐活動，讓學(xué)生親身體驗跨欄跑的挑戰(zhàn)和樂趣，同時運用所學(xué)的規(guī)則和技巧。5.4團隊合作與分享將學(xué)生分成小組，進行合作訓(xùn)練和團隊活動，培養(yǎng)他們的協(xié)作意識和團隊合作能力；每個小組根據(jù)實際情況進行分工和協(xié)作，共同解決問題和完成任務(wù)；學(xué)生們進行小組間分享，互相學(xué)習(xí)和交流，在分享中鞏固所學(xué)的知識和技巧。六、課堂作業(yè)設(shè)計一份小組作業(yè)，要求學(xué)生在小組內(nèi)制定訓(xùn)練計劃，并進行實踐。每個小組需要記錄訓(xùn)練過程和效果，并進行小組內(nèi)分享。七、課后反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生們能夠了解并掌握跨欄跑的基本知識和技巧，培養(yǎng)了他們的體育興趣和參與體育活動的意識。小組合作和團隊活動也激發(fā)了