人教三年級英語下冊2011版三年級英語下冊《Lesson21》教案及教學(xué)反思1.Lesson21教案1.1教學(xué)目標(biāo)此課時主要針對以下目標(biāo)：能夠聽懂和朗讀Lesson21的文章能夠用正確的發(fā)音和語調(diào)唱歌曲能夠運用祈使句來完成指令1.2教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：練習(xí)正確的英語發(fā)音和語調(diào)運用祈使句來完成指令教學(xué)難點：學(xué)生可能不熟悉祈使句的使用1.3教學(xué)準(zhǔn)備此課時需要準(zhǔn)備以下教學(xué)材料：點讀筆和Lesson21的教材錄音鍵盤或琴鍵宣傳墻（用于展示歌曲歌詞）圖片（用于語言輸出的輔助）1.4教學(xué)流程以下是此課時的教學(xué)具體流程：Step1課堂熱身（5分鐘）教師向?qū)W生打招呼，并檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。教師可以進(jìn)行一些課堂活動來讓學(xué)生熱身，比如做短語默寫等。Step2聽力訓(xùn)練（15分鐘）教師播放Lesson21的錄音，并讓學(xué)生跟讀。教師可以隨機(jī)詢問學(xué)生關(guān)于課文的問題來檢查學(xué)生的聽力能力。Step3歌曲教學(xué)（10分鐘）教師播放Learntobekind這首歌曲的錄音，學(xué)生可以跟著鍵盤或琴鍵唱。教師可以充分展示歌詞，提供給要求的學(xué)生唱出正確的發(fā)音和語調(diào)。Step4語言輸出訓(xùn)練（15分鐘）教師會給出不同的祈使句，教學(xué)并讓學(xué)生學(xué)習(xí)語言輸出。學(xué)生按照指示完成動作，例如，Walktothedoor/wavetoyourfriends等。Step5總結(jié)結(jié)論（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的主要能力培養(yǎng)方向和重點。教師將主要的語言形式加強輸出，以加深學(xué)生的印象。1.5教學(xué)評估教師可以根據(jù)以下方式來進(jìn)行評估：使用點讀筆對學(xué)生進(jìn)行考核和測試?？陬^詢問學(xué)生課堂所學(xué)內(nèi)容?？磳W(xué)生在語言輸出訓(xùn)練中的表現(xiàn)。2.教學(xué)反思本節(jié)課程，教師在課前進(jìn)行了充分準(zhǔn)備，并帶領(lǐng)學(xué)生完成了多樣化的教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生更自信地應(yīng)對課堂難題。以下是我的教學(xué)反思：2.1教學(xué)準(zhǔn)備我準(zhǔn)備了點讀筆和Lesson21的錄音、鍵盤/琴鍵、圖像和教學(xué)板書等材料，準(zhǔn)備得較為充分且兼顧教材的理論與實踐，這幫助了我更好地開展課堂教學(xué)。2.2教學(xué)流程與方法將教師與學(xué)生的互動充分結(jié)合，我讓學(xué)生跟讀課文并唱歌，進(jìn)行了多次語言輸出練習(xí)，這讓他們從動作、祈使句等多個方面進(jìn)行了廣泛的語言訓(xùn)練，同時讓學(xué)生在課堂中思考自己的英語認(rèn)知與背景語境的理解。2.3教學(xué)感悟在此次教學(xué)過程中，我嘗試注重教學(xué)評估和反思，并結(jié)合興趣和活動，以便讓學(xué)生對所學(xué)知識的理解和吸收更加深刻，同時，通過與教材相結(jié)合、加強語言輸出等方式，讓學(xué)生打下了扎實的英語語言基礎(chǔ)。3.總結(jié)通過本次教學(xué)，我深刻體會到合理的教學(xué)方法、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)評估和貼近學(xué)生興趣的教學(xué)環(huán)境都是教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵要素。在今