第4頁(yè)共4頁(yè)2023?初中班主?任期末工?作總結(jié)范?本在班?級(jí)管理的?二十幾年?中，我經(jīng)?常會(huì)聽(tīng)到?部分家長(zhǎng)?向我反映?，說(shuō)自己?的孩子在?家很懶惰?、貪玩，?對(duì)待家人?冷漠、霸?道，一切?都以自我?為中心。?在家長(zhǎng)所?反映的這?些學(xué)生中?，絕大多?數(shù)在學(xué)校?卻是公認(rèn)?的好學(xué)生?，不僅僅?遵守紀(jì)律?，還寬容?大方、樂(lè)?于助人，?甚至是老?師的得力?助手。這?到底是怎?樣回事呢?我想如果?將學(xué)生優(yōu)?秀的一面?看作是陽(yáng)?光的話(huà)，?那么他不?足的一面?就是他陽(yáng)?光下的陰?影，這是?被學(xué)生刻?意隱藏起?來(lái)的角落?，是一個(gè)?不容易被?發(fā)現(xiàn)的問(wèn)?題。那么?，作為班?主任又該?如何真正?走進(jìn)這些?學(xué)生的心?靈，幫忙?他們清除?這些陰影?呢帶著這?樣的疑惑?，我查閱?了超多的?資料，依?據(jù)自己在?工作中的?一些經(jīng)驗(yàn)?，現(xiàn)寫(xiě)出?來(lái)，僅供?各位同行?參考。?首先，班?主任要熱?愛(ài)、關(guān)心?學(xué)生和理?解學(xué)生，?成為學(xué)生?的知心朋?友，這是?全面地、?出色地做?好各項(xiàng)工?作的前提?和基礎(chǔ)。?課前、課?后與學(xué)生?相遇，給?予問(wèn)候和?關(guān)心。此?時(shí)班主任?不必刻意?去進(jìn)行思?想教育，?寥寥數(shù)語(yǔ)?，學(xué)生的?學(xué)習(xí)情緒?、生活狀?況、身體?狀況都能?夠去關(guān)心?一下。善?待學(xué)生的?失誤，不?要簡(jiǎn)單叱?責(zé)，而是?朋友般地?和學(xué)生一?齊商討。?班主任在?教育孩子?時(shí)，要透?過(guò)說(shuō)理來(lái)?體現(xiàn)，在?與學(xué)生說(shuō)?理時(shí)，不?能只看到?缺點(diǎn)，還?就應(yīng)看到?學(xué)生的優(yōu)?點(diǎn)，看到?每個(gè)學(xué)生?不同的個(gè)?性特征，?從學(xué)生的?長(zhǎng)處入手?。在這個(gè)?過(guò)程中，?師生雙方?由說(shuō)理到?談心再到?知心。能?夠使學(xué)生?更容易理?解班主任?的教育。?與學(xué)生談?心是師生?交流思想?，進(jìn)而相?互了解、?相互影響?的過(guò)程。?中外的教?育專(zhuān)家都?認(rèn)為，表?揚(yáng)能幫忙?孩子樹(shù)立?良好的精?神風(fēng)貌，?使學(xué)生在?感受到自?己優(yōu)勢(shì)的?同時(shí)，朝?著更高的?目標(biāo)前進(jìn)?。無(wú)論怎?樣的學(xué)生?，他都會(huì)?有值得表?揚(yáng)的地方?，只要抓?準(zhǔn)說(shuō)理的?切入點(diǎn)，?把握住說(shuō)?理的焦點(diǎn)?和重點(diǎn)，?就必須會(huì)?取得良好?的效果。?總之，?班主任工?作要具有?愛(ài)心，職?責(zé)心，這?樣才能更?好地管理?一個(gè)班級(jí)?。20?23初中?班主任期?末工作總?結(jié)范本（?二）忙?碌而又充?實(shí)的第二?學(xué)期即將?告一段落?，回首這?短短的幾?個(gè)多月，?從春寒料?峭到暑氣?逼人，似?乎彈指一?揮間，但?翻看班主?任工作手?冊(cè)上的班?主任會(huì)議?記錄，才?發(fā)現(xiàn)，密?密麻麻大?大小小，?我和同學(xué)?們一起做?了很多事?情。它們?都記錄著?走過(guò)的歲?月，記錄?著我們的?辛勤的汗?水，勞作?的智慧。?真的有必?要總結(jié)一?下，梳理?一番。?一、本學(xué)?期完成的?主要工作?：1、?積極配合?學(xué)校、年?紀(jì)做好教?學(xué)改革工?作，認(rèn)真?執(zhí)行兩課?型六環(huán)節(jié)?的教學(xué)模?式，做好?學(xué)生的板?演訓(xùn)練工?作。2?、加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的思?想教育，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的道?德品質(zhì)，?努力培養(yǎng)?合格人才?。為了?配合學(xué)校?團(tuán)支部和?政教處的?工作，我?們班積極?開(kāi)展了許?多有益于?學(xué)生身心?健康發(fā)展?的活動(dòng)。?上好每一?節(jié)主題班?會(huì)，利用?班會(huì)課對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?身心教育?，幫助學(xué)?生澄清思?想上的模?糊認(rèn)識(shí)，?提高學(xué)生?的思想境?界。我還?充分利用?課余時(shí)間?和有關(guān)學(xué)?生促膝談?心，及時(shí)?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行針對(duì)性?的教育。?3、加?強(qiáng)班級(jí)管?理，培養(yǎng)?優(yōu)良的學(xué)?風(fēng)、班風(fēng)?。4、?積極抓好?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作?。后進(jìn)?生的教育?和管理歷?來(lái)是班主?任工作的?難點(diǎn)，卻?又是影響?班級(jí)整體?教育教學(xué)?質(zhì)量提高?的至關(guān)重?要的一環(huán)?。在這方?面，我作?為班主任?及時(shí)對(duì)后?進(jìn)生加強(qiáng)?心理疏導(dǎo)?，幫助他?們消除或?減輕種種?心理?yè)?dān)憂(yōu)?，讓他們?認(rèn)識(shí)到自?己的價(jià)值?。同時(shí)，?我還創(chuàng)造?條件和機(jī)?會(huì)讓后進(jìn)?生表現(xiàn)其?優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)?處，使他?們品嘗到?成功的歡?樂(lè)和喜悅?。5、?做好和家?長(zhǎng)聯(lián)系的?工作。?第一次月?考之后，?根據(jù)年級(jí)?的安排，?我加強(qiáng)了?和學(xué)生家?長(zhǎng)的聯(lián)系?，讓家長(zhǎng)?及時(shí)了解?了學(xué)校和?學(xué)生的情?況。同時(shí)?班主任也?了解了學(xué)?生在家的?情況、學(xué)?生的家庭?情況。?6、做好?安全教育?工作。?安全工作?例來(lái)都是?學(xué)校各項(xiàng)?工作中的?一個(gè)重點(diǎn)?工作，它?關(guān)系到學(xué)?生的人身?安全，關(guān)?系到學(xué)校?的聲譽(yù)。?交通安全?工作就顯?得尤為重?要，每次?放假時(shí)我?經(jīng)常提醒?學(xué)生注意?，不能有?絲毫的放?松。7?、積極做?好課間操?、上好每?一節(jié)體育?課，增強(qiáng)?學(xué)生的體?質(zhì)，提高?學(xué)生的學(xué)?習(xí)效率。?8、積?極主動(dòng)地?和各科教?師聯(lián)系，?協(xié)調(diào)學(xué)校?各方面的?教育力量?，發(fā)揮好?紐帶作用?。凡事?都主動(dòng)地?同任課教?師協(xié)商，?傾聽(tīng)、采?納他們的?意見(jiàn)。能?夠慎重地?處理學(xué)生?和任課教?師的關(guān)系?，在處理?師生矛盾?時(shí)，盡量?避免了激?化矛盾，?在這方面?，我平時(shí)?注意到多?教育學(xué)生?，讓學(xué)生?懂禮貌，?尊重老師?的勞動(dòng)，?樹(shù)立老師?的威信，?增進(jìn)師生?情誼。?9、主動(dòng)?____?學(xué)校以及?各職能部?門(mén)各個(gè)階?段和突發(fā)?性的工作?要求，做?到堅(jiān)決服?從、動(dòng)作?迅速、部?署到位、?落實(shí)有策?。二、?工作中的?不足：?1、班風(fēng)?學(xué)風(fēng)雖然?大有改進(jìn)?，但離班?主任預(yù)期?的目標(biāo)還?有一定的?距離，個(gè)?別學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性不夠，?部分學(xué)生?集體意識(shí)?不強(qiáng)。?2、后進(jìn)?學(xué)生轉(zhuǎn)化?工作效果?有待提高?，轉(zhuǎn)化學(xué)?生數(shù)較少?，轉(zhuǎn)化的?程度也不?盡人意。?3、個(gè)?別班干部?的工作能?力不強(qiáng)，?組織能力?弱，雖經(jīng)?幫助與輔?導(dǎo)，但仍?需進(jìn)一步?培養(yǎng)。?2、進(jìn)一?步狠抓班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)