記敘文中的語言描寫專題訓(xùn)練老大臣認(rèn)為這布料很美，他很滿意。.“哎呀，美極了！真是美妙極了！”老大臣一邊說一邊從他的眼鏡里仔細地看，“多么美的花紋！多么美的色彩！是的，我將要呈報皇上，我對這布料非常滿意?！?-《皇帝的新裝》做晚飯，媽媽發(fā)現(xiàn)沒有鹽了，叫我去買。我正在看電視，不肯去。媽媽非要讓我去。我只好去。放學(xué)回家，我把書包往沙發(fā)上一扔，立即打開了電視。我一邊看著《步步驚心》，一邊大聲喊著：“媽媽，我餓死了！餓死了！有沒有吃的給我拿一點！”

“冰箱里有面包，你自己拿，先吃點，我正在做飯呢！”正在廚房里切菜的媽媽高聲喊著。

我快速爬起來，打開冰箱，拿起面包，立即回到電視前。潑辣大膽的若曦遇見了明玉格格，兩個人一說話就不和，動起手來。“噗通”“噗通”，雙雙都掉到池塘里，我看得哈哈大笑起來：“活該活該，好玩好玩！”

正在這時，媽媽從廚房里出來，對我說：

“斌斌，我們家里沒有鹽了，趕緊到下面小商店買袋鹽來?！?/p>

“我正在看《步步驚心》，我不去！”

“沒鹽不能做菜，你快去快回，回來再看。”

“不行，回來我就不知道若曦和明玉格格怎樣了！”

“你今天晚上要不要吃晚飯？”

“我就看電??”

“視”字還沒有說出來，媽媽拿起遙控器，按下了紅色鍵。我正看到緊要關(guān)頭呢，情急之下，喊：“我就不去，就不去，你把電視打開?！?/p>

“你再跟我這樣說話！”媽媽虎著臉，把遙控器扔到了沙發(fā)上，舉起了巴掌，向我——

“我去，我去。我去還不行嘛！”

我見沒媽媽真發(fā)脾氣了，好漢不吃眼前虧，馬上軟了下來??

例子：天下大雪，秀才、縣官、財主相遇，財主提議以雪為題，每人念一句詩。（）說了一句：“大雪落地似鵝毛?！保ǎ┙恿艘痪洌骸盎始胰饸鉂M天下。”（）笑著說：“下它三年又何妨？”這時，來了一個（），一聽就生氣，嘟噥了一句：“放你娘的狗屁?！毕胍幌耄合旅孢@段話寫得好嗎？為什么？請大家給這個同學(xué)改一改，看（怎樣寫更好一點）

瘋玩了一整天，暮色四合，我才在肚子的呼喚聲中提腳飛奔回家。一進家門，就看見媽媽正站在我的房門口，似乎在專等我回來。媽媽問我：“作業(yè)完成了嗎？”我說：“做完了?！眿寢屨f：“拿來我看看?！蔽艺f：“好?！弊鳂I(yè)交給了媽媽，我站在一旁忐忑不安地等待發(fā)落。媽媽說：“過來，你的作業(yè)太不認(rèn)真了！重新做，做好了再吃飯！”我說：“可是，我，我很餓……”媽媽說：“那也不行，做好了再吃！”我說：“嗯?！碑吘?，母命不可違，我只好坐到書桌旁，在肚子的呻吟聲中鋪開了作業(yè)本……（一）方法一、根據(jù)語境靈活運用表示“說”的詞，如：叫、喊、問、數(shù)、應(yīng)、道等等A、“來呀！”我最好的朋友杰利對我叫喊，“別做膽小鬼?！盉、“我來了！”我一面應(yīng)著，一面跟著他們跑。C、“嗨，慢著，”我軟弱地哀求道，“我沒法--”D、“好，”他對我說，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步，聽我的話。”E、“有什么好自豪的呢，不過是份內(nèi)之事?！彼椭^，并不停下手中的活形容說話的詞語：竊竊私語苦口婆心興高采烈歡呼雀躍意味深長侃侃深情夜狼自大語重心長尖酸刻薄、嗲聲嗲氣、奶聲奶氣、尖聲細氣、斬釘截鐵、一諾千金、語重心長、吞吞吐吐、信口開河、夸夸其談、滔滔不絕、娓娓道來、絮絮叨叨、自言自語、慷慨陳詞、慷慨激昂、振臂呼喊、吶喊、吼叫、嚷嚷、胡扯、對答如流、花言巧語、多嘴多舌、胡言亂語、胡說八道、胡攪蠻纏、甜言蜜語、千斬釘截鐵、玻璃窗被砸壞了，開了一個籃球大的窟窿。班主任走了過來，說：“誰弄壞的？”董小天說：“沒看見?！备叻挤颊f：“是董小天踢的?！倍√觳怀姓J(rèn)。老師說：“還有誰看見的？”“沒看見?！崩钚钦f。玻璃窗被砸壞了，開了一個籃球大的窟窿。班主任走了過來，瞪著眼：“誰弄壞的？”搗亂鬼董小天斜著眼，冷笑道：“鬼才知道，又沒有人叫我們一定要看好玻璃窗？”站在旁邊的高芳芳看不上去了，大聲說道：“是董小天，他和張小勇在打著玩，張小勇一躲閃，董小天就打到了玻璃，碎了?！倍√煲欢迥_：“大白天別說夢話！你小心點，不要誣陷好人！”“我才不瞎說呢，大家都看見的。你憑什么，做了壞事，還要耍嘴?！崩蠋熣f：“還有誰看見的？”“我，??沒看見?！崩钚鞘箘诺匮柿艘豢谒?，神情恍惚。1.課堂上不見課本：2.下課時不見課本：3.在家里不見課本：分享：1.他小心翼翼地翻著書包，心里默念道：“語文書，語文書呢，在哪呢？”2.他著急地翻著抽屜，大聲喊道：“語文書哪里去了？誰見過我的語文書呀？書！書！”3.“老媽！快來呀！我的語文書飛了！快，幫我找找！”方法二、標(biāo)點正確，交替使用語言描寫的五種基本格式。1、提示語在前面媽媽輕輕地摸了摸我的額頭，心疼地說：“瞧你，這兩天人都瘦了以后可得注意保暖，不能再感冒了！”2、提示語在后面“瞧你，這兩天都瘦了。以后可得注意保暖，不能再感冒了！”媽媽輕輕地摸了摸我的額頭，心疼地說。3、提示語在中間“瞧你，這兩天人都瘦了?！眿寢屳p輕地摸了摸我的額頭，心疼地說，“以后可得注意保暖，不能再感冒了！”4、提示語在兩邊媽媽輕輕地摸了摸我的額頭，“瞧你，這兩天人都瘦了。以后可得注意保暖，不能再感冒了！”她心疼地說。5、沒有提示語，直接引用人物說話的內(nèi)容。這種形式必須在一定的環(huán)境里使用?！扒颇?，這兩天人都瘦了。以后