新高考一輪復習專題：聽力編輯者：Raython目錄一：認識聽力1二：聽力考察分析2三：聽力命題規(guī)律3四：聽力命題要點3五：聽力考場高分3六：聽力按點分析4七：聽力發(fā)音技巧5八：聽力的泛精聽6九：聽力的提高建議7十：聽力試題案例7一：認識聽力Ⅰ.了解什么是聽力在高考中高考聽力是整套高考英語試卷中最簡單的部分是拿分點。聽力常作為一種考試題型，目的在于考察應試者對英語語言的把握，考察考生對英語日常交流的理解能力；通常有聽對話選擇答案、聽句子默寫關鍵字詞幾種形式。聽力都在試卷的開頭，聽力分值為30分答題時間一般在20分鐘左右。聽力分為倆部分，第一小節(jié)共5道題每小題1.5分滿分7.5分，第二小節(jié)15小題每小題1.5分滿分2分。Ⅱ.考綱要求要求考生能聽懂有關日常生活中所熟悉話題的簡短獨白和對話。A.理解主旨要求B.獲取事實性的具體信息C.對所聽內容進行簡單的判斷D.理解說話者的意圖，觀點和態(tài)度二：聽力考察分析1.典型題型分析1.場景方向題2.推理判斷題3.觀點態(tài)度題4.人物身份關系題5.行為判斷題6.時間數字題7.因果關系題8.主旨要義題2.考察能力分析1）.理解對話或獨白的主旨大意2）.獲取對話或獨白中的具體信息3）.推斷對話發(fā)生的背景,地點及對話者之間的關系4）.理會對話的觀點,態(tài)度及意圖3.選材特點分析1）.內容“貼近時代、貼近生活、貼近學生”，減少非語言因素對于考查效果的影響。2）.信息量足。聽力材料內容豐富，能為考生檢測提供充分的信息。3）.不含生詞。與閱讀要求不同，一般不含生詞。但人名、地名等專有名詞仍可能出現，這一點與實際交際中的情況也是一致的。4.聽力的出題狀況三：聽力命題規(guī)律Ⅰ.領略主旨大意，概括話題內容：要求考生對所聽到的內容有一個整體性的把握和領會。Ⅱ.獲取具體信息，把握信息聯系：要求聽清聽懂信息，然后精確的把信息具體細節(jié)化理解還有些特殊信息（時間，地點，人物，價錢，數量，原因，目的和結果）都需要精確。同時還有些所聽取到的信息需要信息化簡單處理（數字運算，時間順序，比較篩選，同義轉換，因果關系和深層推理）Ⅲ.判斷對話背景及人物身份：要求考生對理解對話地點，背景及對話者之間關系。Ⅳ.領會言外之意，理解觀點意圖：要求考生不僅理解聽到內容的主旨大意且能通過其中主要細節(jié)和具體事情來揣摩和判斷說話者意圖（提出問題，回答問題，表達想法和闡明觀點），觀點和態(tài)度。四：聽力命題要點聽力必須具備的能力：（1）理解主旨和要義；（2）獲取具體的、事實性信息；（3）對所聽內容作出推斷；（4）數字判斷和簡單計算；（5）理解說話者的意圖、觀點、態(tài)度或情感；（6）對談話地點、時間等的推測；（7）對談話者職業(yè)、身份及關系的推測；（8）對談話中行為動作的推測；（9）推斷語調、詞匯或句子所表達的隱含含義五：聽力考場高分（一）、先讀后聽，預測大致1．在放聽力前一般有5min給學生瀏覽題目，這時需快速掃讀題干和選項。2．聯系題干和選項，在放聽力前一般有5min給學生瀏覽題目，這時需快速掃讀題干和選項。（人物或場所等并預測出談話的大致內容。）（二）、簡便記錄，便于辨別1.記完筆記要提綱，達到記憶效果來方便推斷和答題2.聽的時候記錄要怎么簡便怎么來，但是只要記重要環(huán)節(jié)（如：人物、事件、時間、地點、原因、方式、程度、數字、選擇等重要的信息）（三）、運用排除，快速答題1.根據自己所聽到的感覺和已知道理排除不太肯能的選項。例如：1、文中完全沒有提及的選項2、與文中所描述完全相反的選項3、不符合所常識邏輯的選擇（四）、抓關鍵詞，擊破考點1.通過聽力前5min的粗略判斷然后再所聽到的關鍵詞快速判斷雙方對話的關系和場景。答題時候就可以集中注意力在對話者身上。（五）、抓住主旨，重首尾句1.解答主旨題型時候要著眼于句首，解答細節(jié)問題就要著眼于中間部分2.若文中中間部分主要是細節(jié)或者是作者為了證實自己的觀點進行進一步證明。3.一般首句或者首段出文處的中心大意或者是對所闡述內容進行概括有時結尾會點題一次。六：聽力按點分析Ⅰ：推理判斷這個題型考點一般集中于過去時、現在時和未來時的方面。所以答題時候要注意以下幾點：根據設問的題干來確定所聽到的重點若題目中問到某方干什么時候特別注意某方干了什么根據選項來抓住關鍵詞（動詞和動詞短語）Ⅱ：數字聽力題的數字題型一般主要是：電話號碼、時間、日期、年齡、價格、運算、人數（口/名）等通常出現來數字題型就要注意！一般是要簡單的計算。設問方式：When….?(At)Whattime…?Whatday…?Howlong…?Howmuch…?Howold…?Howsoon…?Howmany…?Howoften…?等等聽清數字及它們之間的關系。注意數的引起的變化的動詞，數字間的加減關系。注意-teenor-ty的區(qū)別注意千位以上讀法的辨別注意國外對價格、年代、世紀的習慣表達且注意口頭和書面的差異街道、房間、汽車等號碼的習慣表達方式注意倍數之間的意義表達對于辨別數字類題型應當邊聽邊記。10）細心默讀選項給出的數字Ⅲ：地點地點題型一般分為確定地點和猜測地點設問方式：Where…？Whichplace…?確定地點：原文中必會提到該地點，這時應注意聽清介詞后的場所猜測地點：雖然有些詞語并未明確表示事件發(fā)生的地點，但是暗示了事件發(fā)生的地點或說話的地點。最好抓住對話中的關連詞匯。Ⅳ：人物及關系

人物及關系題一般主要考察談話一方所從事的職業(yè)或考察判斷對話者的關系1）觀察對話者之間的內容、語氣、行為及態(tài)度就能辨別出對話者的身份關系，重點是說話的語氣一般就能判斷雙方關系2）注意地點狀語，它有時候就暗示了答案3）熟悉職業(yè)和身份的關鍵詞及雙方見面第一句話的話術Ⅴ：方案與實施方案與實施題一般是問做什么不同人物不同事，人名/性別要重視如果碰到轉折詞一般前面誤導后面正解注意動作發(fā)生的時間順序七：聽力發(fā)音技巧一、連讀和吞音連讀和吞音是語速較快時的一種自然現象?？佳杏⒄Z聽力中出現的是一些比較容易識別或稍加注意就能夠識別的連讀。吞音難度較大，一般不會涉及很多，主要是口語中/p/、/t/在重音/s/之后的爆破等?？忌綍r除了做專項訓練，自己也應該進行一些朗讀、會話訓練，體會發(fā)音中的這些自然過程。二、語氣、語調和重音俗話說“聽話聽音”，英語也不例外。在英語聽力，特別是會話中，語氣和語調起著很重要的作用，很多時候只有通過它們才能準確判斷說話人的意圖和態(tài)度，而且其中常常含有隱義。例如：ImustadmitIhavelearnedmuchfromthelecturesgivenbydidItellyou?回答者得意的語氣語調表明其對于自己的建議獲得認可而感到自豪，如果聽不出這弦外之音，那就真的不知所云了：難道自己說過什么都忘了，還要問別人?重音也很重要，某些情況下，對重音的捕捉會直接影響到對句意的判斷。例如下面這兩個句子，發(fā)音一樣，但重音落在不同的音節(jié)上，句意完全不同，例如：Ihaven’tseenmyparents'foryears!Ihaven’tseenmyparentsfor'years!三、美式英語及其發(fā)音現在的考生在中學階段主要學的是標準英式發(fā)音。美式發(fā)音和英式發(fā)音的區(qū)別雖然很不明確，但還是有一些規(guī)律可循的，例如，英式讀法中r不發(fā)音(如arm,poor等)，美式讀法卻要發(fā)音。解決這個問題除需要系統(tǒng)了解外，主要靠平時多聽多說，養(yǎng)成耳朵的適應性。需要注意的是，英式英語和美式英語之間在用詞上也有區(qū)別。例如秋天，英式英語常用autumn，美式英語則多使用fall。八：聽力的泛精聽1、泛聽在練習聽力之初，我們可以以多聽為主。除了課堂教學，我還努力通過“潛移默化式”英語學習法。2、精聽有了泛聽的基礎，我們就要進一步考慮如何提升聽力的`質量。在精聽時,要首先熟悉聽力材料中的生詞,對有此難句可以反復聽:而泛聽則首先著眼于量大,只求掌握大意,不必了解每個細節(jié),精聽遍數不限,直到完全聽懂為止,泛聽的遍數由由材料難度和自己的程度來決定,得一般不要超過三遍否則就失去了泛聽的意義,泛聽時,不宜中間打斷,要一氣呵成,精聽則可在句子之間或困難之處停下機器,倒帶重聽。興泛不精,會養(yǎng)成似是而非,不求甚解的習慣,反之,則見樹不見林,抓不住大意。所以這兩種訓練哪一種也不應偏廢。3、注意聽力技巧很多同學在做聽力的時候，經常會想要聽清每一個單詞。然而在聽力練習中，這樣的習慣會讓孩子在錯過一個單詞后，后面的內容會全部來不及聽起初孩子們很不適應這樣的聽力練習方式，一般會出現兩種情況：一是遇到不理解的聽不出來的單詞，一直在糾結怎么寫;二是聽到關鍵詞馬上開始寫，而導致后面的內容完全沒有聽到。所以針對這樣的情況，遇到一時不理解的單詞不要停下來思索，而要堅持繼續(xù)聽，以防止錯過更多的信息。另外，我們在聽到會的單詞后，可以在線上先寫出該單詞的首字母，提醒自己。在完全聽完錄音后，在逐一補全。九：聽力的提高建議首先對于聽力有效提高我們應該首先第一步找一套真題來測試一下自己水平。測試好水平之后我們應該多做幾篇聽力來練習磨耳朵（例案1），這里需要注意注重聽力材料的多樣性，盡量多聽各種語速和口音的英語材料，這樣可以適應高考聽力中的不同語音和語調?？梢酝ㄟ^聽取來自不同國家和地區(qū)的英語材料來增加自己的聽力廣度。第二我們在做題時候應該有預判性去看題目選項大致知道選項將要我們選什么（例案2），第三我們應該在做題時候多多做筆記做重要的筆記這樣可以方便回顧題目時候讓我們有大致回憶還有在聽力材料中，經常會有一些關鍵詞和信號詞，它們可以幫助你理解主題和關系。通過關注這些詞語，可以更好地抓住重點信息，（例案3）。第四在我們熟練之后應該提高聽力速度讓我們在提高反應速度（例案4），最后我們應該在每次所練習的習題上進行反思和分析（例案5）1.增加聽力練習：高考聽力是一項需要長期積累和鍛煉的技能。通過多做聽力練習，例如聽錄音材料、英語廣播、英語電影或者紀錄片,可以提高你的聽力理解能力。2預測答案：在聽完問題之后，嘗試預測可能的答案。這樣可以幫助你在聽力材料中更加有針對性地尋找相關信息，并提高回答問題的準確性。3.提高筆記技巧：在聽高考聽力時，盡量做好筆記?？梢允褂每s寫、符號和關鍵詞來記錄主要信息。這樣可以幫助你更好地理解和回答問題。4提高聽力速度：在練習聽力時，可以逐漸提高聽力速度。開始時可以選擇較慢的語速，然后逐漸增加聽力材料的語速，以提高自己的聽力反應速度。5.錯誤分析和反思：在練習中，如果有做錯或者理解不清楚的地方，及時進行錯誤分析和反思。找出錯誤的原因并加以改進，這樣可以幫助你逐漸提高聽力能力。十：聽力試題案例1.Whatwillthespeakersdonext?A.Checkthemap.B.Leavetherestaurant.C.Parkthecar.【答案】C【解析】【原文】M:Wehavetofindaparkingspace.Let’sdrivearoundtheblockonemoretime.Didyousaytherestauranthasnooff-streetparkingatall?W:None.Icheckedit.Look,thereisaspace!2.Wherearethespeakers?A.Atabusstop. B.Athome. C.Attheairport.【答案】B【解析】【原文】M:Youhavetogonow,Judy,oryou’llmissyourflight.It’sanhour’sdrivetotheairport.W:I’mleaving.Don’tforgettowatermyflowers.Justaminute.Whereismyticket,Dad?3.Whatdidthespeakersdolastweek?A.Theyhadacelebrationdinner.B.Theywenttoseeanewbornbaby.C.Theysentamailtotheirneighbors.【答案】B【解析】【原文】M:Laura,what’sinthemailbox?W:It’sathank-younotefromourneighbour.Theythankusforvisitingthemlastweekwhenthebabywasborn.TheyalsoinviteustohavedinnernextFriday.M:Aretheybackhomenow?W:Shouldbe.4.Whydoesthemanmakethephonecall?A.Tocancelaweekendtrip.B.Tomakeanappointment.C.Togetsomeinformation.【答案】C【解析】【原文】W:Goodafternoon,PaperMuseum.M:Hello.CouldyoutellmeyouropeninghoursforSaturday?W:Yeah.We’reopenfromteninthemorningtofiveintheafternoon.M:Thanks.5.Whatdoesthemanprobablywanttodo?A.Dosomeexercise.B.Getanextrakey.C.Orderroomservice.【答案】A【解析】【原文】M:Excuseme,whereisthehotelgym,please?W:It’sonthetopfloor.Youcantaketheliftoverthere.M:DoIhavetopayextra?W:No,sir,youjustneedtotakeyourroomkeywithyou.第二節(jié)(共15小題；每小題分，滿分分)聽下面5段對話或獨白。每段對話或獨白后有幾個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽每段對話或獨白前，你將有時間閱讀各個小題，每小題5秒鐘；聽完后，各小題將給出5秒鐘的作答時間。每段對話或獨白讀兩遍。聽下面一段較長對話，回答以下小題。6.Whydoesthewomancometotheman?A.Toaskforpermission.B.Toextendaninvitation.C.Toexpressthanks.7.Whenarethestudentsgoingtothemuseum?A.OnFriday. B.OnSaturday. C.OnSunday.【答案】6.A7.B【解析】【原文】W:Mr.Wilson,studentsfromClass2wanttovisitthehistorymuseum.WillitbeallrightifItakethemtherethisweekend?M:Howabouttheirrevisiontest?Aretheythroughwithit?W:Yes,theyare.M:Inthatcase,youcangoahead.Trytofinishitwithinoneday,sothatthestudentsstillhaveawholedaytorestonSunday.W:Allright.I’llmanage.聽下面一段較長對話，回答以下小題。8Whatarethespeakerstalkingabout?A.Buyinggroceries.B.Choosinggifts.C.Seeingfriends.9.WhoisClara?A.Theman’swife.B.Theman’ssister.C.Theman’sdaughter.10.Howmuchdidthemanspendonthecitypasses?A.$36. B.$50. C.$150.【答案】8.B9.C10.C【解析】【原文】M:Hi,Linda.Fancyseeingyouhere.Howlonghaveyoubeenshopping?W:Almostanhour.Ihavealottobuy.MydaughterMelissa’sbirthdayiscoming.I’mtryingtogetheragoodgift,butIdon’tknowwhattochoose.Sheseemstohaveeverythingsheloves.M:Yeah,thesameasClara.We’vealreadyhadbagsoftoysshe’snolongerplayingwith.Sothisyear,wedidn’tbuyhermaterialthings.Wegaveheranexperiencegift.W:What’sthat?M:Acitypass,withwhichshecanvisit12differentattractions,includingthenationalhistorymuseum,thesciencemuseum,thezoo,andmore.W:Howmuchisit?M:Fiftydollarsperperson,forayear-longpass.Iboughtthreeforthewholefamily.W:Soyoucanhaveadifferentoutingeverymonthfortheentireyear.Whatagreatidea!聽下面一段較長對話，回答以下小題。11.WhydidTracybringdogstothechildren?A.Toteachthemtoloveanimals.B.Tohelpthemgainconfidence.C.Toprotectthemfromdangers.12.WhatisKevin’sconcernaboutthedog?A.Theymaymisbehave.B.Theymaygethurt.C.Theymaycarrydiseases.13.WhatwillHelendotomorrowmorning?A.Giveatalk.B.Meetthechildren.C.Takesomephotos.【答案】11.B12.A13.A【解析】【原文】M:Helen,busydoinganything?W:OhKevin,I’mpreparingapresentationforthecitylibrary.It’saboutagirlnamedTracyWoods.M:What’sspecialabouther?W:Itwasanamazingstory.Shebroughtspecially-traineddogstospecialeducationschoolsandhelpedchildrentobuildconfidence.Shebelievesthatdogscanhelpchildreninwayswecan’t.Dogsdon’tjudge,andtheydon’tcarewhoyouareorwhatyoulooklike.M:Butputtingdogsintoaschool?Aren’ttheygoingtomessuptheschool?W:Don’tworry.Allthedogsareassessedandtrainedproperly.Therearenow40dogsworkingwithchildrenagedfrom6to18.M:Ihopethechildrenlovethem.W:Ofcoursetheydo.I’vegotsomepictures.I’llshowthematmypresentationtomorrowmorning.聽下面一段較長對話，回答以下小題。14.Whatisthemandoing?A.Attendingalecture.B.Hostingaworkshop.C.Conductinganinterview.15.WhyisEmilydoingunpaidworkinthenewseasonoftheshow?A.Tofollowthelatesttrend.B.Tohelpraisethecrew'spay.C.Tosupportthepost-production.16.WhatenablesEmilytotrydifferentthingsinherfield?A.Hercollegeeducation.B.Herteachingexperience.C.Herfamilytradition.17.WhatdoesEmilythinkofherworkattheFilmCentre?A.Boring. B.Rewarding. C.Demanding.【答案】14.C15.C16.A17.B【解析】【原文】M:Emily,thankyoufortakingtimeoutofyourbusyscheduletoanswerafewquestions.W:It’smypleasure.M:Peoplesayyou’redoingunpaidworkinthenewseasonofMyFairLady.Isthiswhattheshowbusinesshasbecome?W:No,notreally.Allofmyactinginthenewseasonisunpaid.Butthecrewispaid.Thisistoraisemoneyforthepost-productionoftheshow.M:Inoticeyou’vetriedmanydifferentkindsofthings:film,TV,andeventheater.W:Yeah,that’showIwastrainedatuniversity.Iworkonanythingthatexcitesme.M:TellusaboutthesixmonthsyourecentlyspentattheworkshopoftheFilmCenter.W:Itwasanunbelievableexperience,teachingyoungactorsandactresses,andworkingwithsomegreatactingartists.Itwasalsogreattoworkinvariouslabs,suchasdirectors,writersandsoon.It’sveryhelpfulformakingyouareallywell-roundedandactivememberofthefilmandtelevisionindustry.M:Thankyouverymuch,Emily.Welookforwardtoyournewseason.聽下面一段獨白，回答以下小題?！敬颂幙刹シ畔嚓P音頻，請去附件查看】18.Whoisthespeakertalkingto?A.Sportsclubmembers.B.Internationaltourists.C.Universitystudents.19.WheredidEmmaworkforarugbyteam?A.InManchester. B.InDubli