流動(dòng)兒童工作總結(jié)流淌兒童工作總結(jié)

流淌兒童工作小結(jié)

隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展和城鎮(zhèn)化建立步伐的加快，農(nóng)村充裕勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必定，催生出了“流淌兒童”這一特別群體，即由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被流淌在家鄉(xiāng)，并且需要其他親人或托付人照看的中小學(xué)生。為了給這些流淌兒童營造一個(gè)安康成長的良好環(huán)境，我校就在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)啟動(dòng)“流淌兒童關(guān)愛工程”，現(xiàn)將有關(guān)流淌兒童教育治理工作總結(jié)如下。一、根本狀況

各個(gè)班級(jí)的班主任在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，對班級(jí)的“流淌兒童”狀況綻開細(xì)致的調(diào)查，對他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、安全、安康狀況進(jìn)展調(diào)查登記，全面了解“流淌兒童”的生存狀況和成長需求，建立“流淌兒童”檔案。在深入調(diào)查討論，把握第一手資料的根底上，立足實(shí)際，討論制定切實(shí)可行的應(yīng)對措施，增加工作的針對性和實(shí)效性。二、確定工作目標(biāo)

通過對流淌兒童問題的調(diào)查、分析與討論，找到了影響流淌兒童安康成長的緣由，有針對性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落實(shí)，全面推廣“關(guān)愛工程”，為流淌兒童營造了安康、歡樂、公平、和諧的成長環(huán)境，同時(shí)還加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制。確保流淌兒童入學(xué)率、穩(wěn)固率均到達(dá)100%。三、主要工作措施

（一）建立健全機(jī)制，發(fā)揮學(xué)校陣地的作用。

1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。學(xué)校成立了以齊貴明副校長為組長的“關(guān)愛工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了詳細(xì)規(guī)劃，實(shí)施了“流淌兒童”教育工作方案，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)學(xué)問，學(xué)文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。

2、建立流淌兒童檔案和聯(lián)系卡制度。我校對全部學(xué)生進(jìn)展了仔細(xì)的調(diào)查討論，摸清了流淌兒童的底數(shù)，建立了每個(gè)流淌兒童的特地檔案和聯(lián)系卡，通過聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)的了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

3、實(shí)施教職工結(jié)對幫扶流淌兒童的制度。在學(xué)校流淌學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師，由班主任、科任教師與本班流淌兒童結(jié)幫扶對子。幫扶教師常常找流淌學(xué)生談心，隨時(shí)把握流淌學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、引導(dǎo)他們安康成長。建立了教職工關(guān)愛流淌兒童的成長日記，讓教師成為“代理家長”，讓流淌兒童在教師同學(xué)的集體中成長，以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)展補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和愁悶。

4、建立健全教師與流淌兒童的談心制度。中心學(xué)校做到了每學(xué)期召開一次幫扶教師、流淌兒童、監(jiān)護(hù)人或托付監(jiān)護(hù)人的座談會(huì)（家長會(huì)）。5、建立了關(guān)愛流淌兒童的應(yīng)急機(jī)制。學(xué)校建立了流淌兒童、學(xué)校、家長（監(jiān)護(hù)人）、政府之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)大事的應(yīng)急機(jī)制。層層簽訂了安全責(zé)任書，明確責(zé)任，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中歡樂成長。6、注意對流淌兒童的心理安康教育。積極營造了良好的環(huán)境，針對品德行為偏差和心理障礙的流淌兒童，學(xué)校開設(shè)了心理教育課，大力開展了心理詢問，心理矯正活動(dòng)，讓他們削除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培育正確的人生觀和價(jià)值觀。

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7、建立健全檢查考核機(jī)制。加強(qiáng)了對流淌兒童的教育和治理，定期對學(xué)校和教師進(jìn)展了考評，作為獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。（二）構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)，形成關(guān)愛合力。

1、加強(qiáng)與流淌兒童父母或監(jiān)護(hù)人的溝通與溝通。

2、加強(qiáng)同社區(qū)、村組和家庭的合作，營造深厚良好育人氣氛。（三）明確職責(zé)，制造了良好的育人環(huán)境。

1、加強(qiáng)了對貧困流淌的資助工作。對流淌兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，賜予特殊的照看，將家庭困難的流淌兒童納入到“兩免一補(bǔ)”、“濟(jì)難救助”中來，確保他們完成國家規(guī)定義務(wù)教育。2、整治校園周邊環(huán)境。3、建立健全保障外出務(wù)工人員子女承受義務(wù)教育的工作包制度和機(jī)制。4、有的“流淌兒童”缺乏自信，學(xué)習(xí)偏差。學(xué)校號(hào)召班里的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生與“流淌兒童”結(jié)成“一幫一”共同成長拉手對子，做“相互關(guān)懷，相互幫忙，相互學(xué)習(xí)的好伙伴”。再就是每一位教師負(fù)責(zé)幫扶幾名“流淌兒童”，從思想上，學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)懷，引導(dǎo)“流淌兒童”形成獨(dú)立自主，獨(dú)立自強(qiáng)，百折不撓的優(yōu)秀品質(zhì)。通過這一活動(dòng)的開展，“流淌兒童”得到了教育，使他們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、性格都有了改觀，都有了進(jìn)步。

5、建立關(guān)愛閱歷溝通制度。學(xué)校每期進(jìn)展一次“流淌兒童”教育治理工作總結(jié)，不定期召開研討會(huì)、座談會(huì)，定期進(jìn)行閱歷溝通、不斷探究方法，新措施，不斷提高流淌兒童教育治理水平。

雖然我們在過去取得了肯定的成績，但還是存在著許多缺乏之處，這主要有以下兩個(gè)方面：

1、目前我校流淌兒童較多，且估計(jì)在將來的幾年之內(nèi)仍會(huì)存在連續(xù)增多的趨勢，所以我?？紤]建立寄宿制學(xué)校，建成學(xué)生宿舍，以便于學(xué)校對分散寄宿在校外或親戚家的流淌兒童的集中治理；

2、在落實(shí)學(xué)校同社區(qū)、村組和家庭的合作中，由于受一些客觀存在的因素的影響，學(xué)校方面的工作還存在著肯定的薄弱之處，有待于今后在工作中加以改良。

總之，學(xué)校實(shí)行各種有效的措施關(guān)愛流淌兒童，幫忙流淌兒童樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、榮辱觀，使他們成為德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，這是新形勢下的新課題與新任務(wù)，為做好這一工作，我們將不懈地努力著！

翠峰鄉(xiāng)衛(wèi)生院公衛(wèi)科

201*年第三季度

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擴(kuò)展閱讀：201*年流淌兒童一季度工作小結(jié)

201*年一季度流淌兒童工作小結(jié)

為切實(shí)落實(shí)句容市疾控中心的流淌兒童治理有關(guān)精神，消退轄區(qū)內(nèi)兒童免疫空白，根據(jù)《免疫規(guī)劃效勞標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)要求，計(jì)免科結(jié)合工作實(shí)際，將轄區(qū)流淌兒童納入了常規(guī)治理。一季度，我轄區(qū)共有流淌兒童***名，建證建帳率均為100%，單苗接種率為***.詳細(xì)狀況如下：

一、仔細(xì)開展調(diào)查摸底工作，為適齡的流淌兒童接種免疫規(guī)劃疫苗。結(jié)合年度糖丸查漏補(bǔ)服工作和江蘇省3月份“查漏補(bǔ)種”月活動(dòng)，計(jì)免科對轄區(qū)內(nèi)適齡流淌兒童進(jìn)展了拉網(wǎng)式的調(diào)查摸底。仔細(xì)核查了流淌兒童的預(yù)防接種狀況，一季度我轄區(qū)流淌兒童***名，完成了***名流淌兒童免疫規(guī)劃疫苗接種，建證建帳率均為100%，單苗接種率為***。

二、取得的成績與工作中存在的問題

（一）取得的成績1、通過工作人員的努力及積極宣傳，轄區(qū)內(nèi)絕大局部流淌兒童家長對預(yù)防接種效勞很是認(rèn)可，能夠做到按時(shí)帶孩子前來接種疫苗。對預(yù)防接種學(xué)問有肯定的了解，能主動(dòng)詢問接種疫苗的有關(guān)信息。2、流淌兒童聚攏地形成的預(yù)防接種氣氛能很好的影響著適齡兒童的家長，如福龍鋼材市場、東方、劉東等窯廠，每位適齡兒童都能按時(shí)接種疫苗。

（二）存在的問題1、流淌兒童家長普遍文化程度較低，對兒童預(yù)防接種意識(shí)極其淡薄，尤其是黃梅一窯、環(huán)城的吉里窯廠的彝族，對預(yù)防接種的觀念很是排斥，加上語言不通，存在溝通障礙。2、北陽門、后崗頭等地的流淌兒童居住地變動(dòng)周期短，這給兒童治理上增加了難度。

三、下一步工作準(zhǔn)備：1、加強(qiáng)對黃梅一窯、環(huán)城的吉里窯廠的彝族流淌兒童的治理，利用窯廠廠長開展預(yù)防接種學(xué)問的宣傳，爭取利用廠長去發(fā)動(dòng)彝族流淌兒童接種免疫規(guī)劃疫苗。2、針對北陽門、后崗頭等地的流淌兒童居住地變動(dòng)周期短的特點(diǎn)，增加與家長的聯(lián)系溝通，讓其知曉按時(shí)接種疫苗的重要性，無論居住在何地，都要帶孩子接種疫苗，變動(dòng)地點(diǎn)要準(zhǔn)時(shí)與當(dāng)?shù)仡A(yù)防接種效勞單位聯(lián)系，以便于通知接種疫苗。3、對預(yù)防接種完成好的家長賜予積極的表揚(yáng)，鼓舞其發(fā)動(dòng)四周對預(yù)防接種效勞冷淡的同伴按時(shí)帶孩子前