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小班音樂活動——小仙女的音樂盒教案?小仙女的音樂盒教案

小班音樂活動小仙女的音樂盒教案主要包含了活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，能聽辯音源的方向，提高聽音的力量，能遵守嬉戲規(guī)章，開心地參加嬉戲，適合幼兒園老師們上小班音樂活動課，下面是小仙女的音樂盒教案。

活動目標(biāo)

１、能聽辯音源的方向，提高聽音的力量。

２、能遵守嬉戲規(guī)章，開心地參加嬉戲。

３、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

４、對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

５、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

活動預(yù)備

１、小動物頭飾人手一個。

２、小仙女頭飾一個，音樂盒一個，配班老師一個。

活動過程

一、聽聽音樂

老師以小鳥姐姐的身份“今日，小鳥姐姐請來了一位漂亮的客人——小仙女，小仙女帶來了一個美麗的音樂盒，我們閉上眼睛一起來聽聽音樂盒里的音樂。

”

二、跟著音樂走

“音樂盒里的音樂好聽嗎？”

“那我們一起聽著音樂讓小仙女帶我們到森林去玩。

”

三、玩玩嬉戲

１、“感謝小仙女帶我們來森林，一起說再見。

”（小仙女“再見有什么事就大聲喊我。

”）

２、玩拉拉手的嬉戲，中途老師說天黑了，小動物將頭飾拉下遮住眼睛。

老師引導(dǎo)幼兒想想回家的方法。

（是誰帶我們來的森林？）

３、請小仙女用她的音樂盒帶我們回家“小仙女，小仙女，快來幫幫忙。

”

４、小動物們遮著眼睛聽著音樂回到了家，拉開頭飾一起說“感謝小仙女，再見。

”（誰關(guān)心我們回的家？我們是聽著什么回家的？）

嬉戲重復(fù)３次后，請個別幼兒來扮手持音樂盒的小仙女。

四、結(jié)束活動

“想不想再玩一次嬉戲？那我們?nèi)フ腋嗟暮冒閭H一起玩。

”

活動反思

在活動中，“小動物們”能夠根據(jù)嬉戲規(guī)章參加進來，并能夠較精確?????地聽辨聲源的位置。

但孩子們只能聽辨出音源的前后左右，并不能很好的聽出音的凹凸位置，這有待于我們以后的訓(xùn)練。

我們在平常的訓(xùn)練中，還可依

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