1/1幾何素描教學(xué)計(jì)劃800字關(guān)于幾何素描教學(xué)計(jì)劃，精選6篇范文，字?jǐn)?shù)為800字。以學(xué)生為主體，教師為指導(dǎo)，以提問(wèn)式學(xué)習(xí)為主線，以“問(wèn)題解決、學(xué)習(xí)過(guò)程、探索過(guò)程”為主線，以“情境教學(xué)、情節(jié)設(shè)計(jì)、情感教學(xué)、情感交流”為核心，以情境教學(xué)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施、情感教學(xué)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施、情感教學(xué)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施的設(shè)計(jì)為重點(diǎn)。

幾何素描教學(xué)計(jì)劃(范文)：1以學(xué)生為主體，教師為指導(dǎo)，以提問(wèn)式學(xué)習(xí)為主線，以“問(wèn)題解決、學(xué)習(xí)過(guò)程、探索過(guò)程”為主線，以“情境教學(xué)、情節(jié)設(shè)計(jì)、情感教學(xué)、情感交流”為核心，以情境教學(xué)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施、情感教學(xué)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施、情感教學(xué)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施的設(shè)計(jì)為重點(diǎn)。

二、目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性、主動(dòng)性,使學(xué)生具有較強(qiáng)的思維能力,能在各方面提高自我發(fā)展的意識(shí),具有一定的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)和數(shù)學(xué)應(yīng)用技能、數(shù)學(xué)思想和方法，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、主要任務(wù)

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系

2、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題

3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生觀察和探究的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)情感、數(shù)學(xué)能力。

四、具體措施

一）、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，使教學(xué)工作有序開(kāi)展。

4、認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，做好課前準(zhǔn)備和課后反思。

5、加強(qiáng)集體備課。

6、認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思，及時(shí)上好每節(jié)課。

7、認(rèn)真批改作業(yè)。

8、注重作業(yè)及練習(xí)的講評(píng)。

9、重視學(xué)生作業(yè)情境的創(chuàng)設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。

二）、積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)和教研活動(dòng)，提高自身教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。

10、認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)各位教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且不斷提高自己的教學(xué)水平，把他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。

11、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，使自己的教學(xué)更符合實(shí)際。

12、積極地進(jìn)行教育教學(xué)改革，努力提高自身業(yè)務(wù)水平和科研能力，努力做一名學(xué)生喜歡的數(shù)學(xué)老師，以后的路還要我不斷的學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的老師們虛心學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。在以后的教學(xué)中，我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取更上一層樓。

幾何素描教學(xué)計(jì)劃(范文)：21、在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生在體驗(yàn)中、在體驗(yàn)中、在體驗(yàn)中發(fā)展，學(xué)生的體驗(yàn)不僅僅是直觀的、形象的，它更應(yīng)是直觀和具體的。教師在教學(xué)時(shí)，要充分利用直觀教具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要用直觀形象的教具激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要用直觀形象的教具激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要在課堂上，要有意識(shí)的把直觀形象的教具轉(zhuǎn)化成直觀形象的教具，用好直觀形象的教具激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在體驗(yàn)中、在體驗(yàn)中、在體驗(yàn)中發(fā)展

2、在教學(xué)內(nèi)容上，教師應(yīng)有意識(shí)地讓學(xué)生通過(guò)直觀的教具，學(xué)生在觀察、猜測(cè)、比較、分析的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，發(fā)散思維，獲得知識(shí)，培養(yǎng)能力和思維能力，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維的敏捷性。

3、在教學(xué)方法上，要注意結(jié)合教學(xué)的實(shí)際，運(yùn)用一些直觀的教具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要用生活中的實(shí)例引入直觀形象的教具，使知識(shí)與生活實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合。

4、在教學(xué)內(nèi)容上，教師要有意識(shí)地讓學(xué)生通過(guò)直觀的教具、模型等多媒體的運(yùn)用來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，使知識(shí)與生活實(shí)際相聯(lián)系，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維能力。

5、在教學(xué)方法上，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境和設(shè)計(jì)巧妙的提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)、感受數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué)的魅力，從而形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

幾何素描教學(xué)計(jì)劃(范文)：3一學(xué)期以來(lái)，數(shù)學(xué)學(xué)科在本學(xué)期中，在課題實(shí)施、教學(xué)研究及教科研等方面都有較大的突破和進(jìn)步，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一學(xué)期以來(lái)，我們數(shù)學(xué)學(xué)科在課題實(shí)施以來(lái)，積極參加了課改研究活動(dòng)，積極探索了課程改革中教師的教育觀念與思想，積極開(kāi)展教師“自讀課題，自主教學(xué)”、“合作教學(xué)”等教學(xué)模式，積極探索教學(xué)方式，積極開(kāi)展教學(xué)方式方法，積極開(kāi)展教學(xué)研究。通過(guò)這學(xué)期的教學(xué)研究，教學(xué)研究活動(dòng)有以下幾個(gè)方面的內(nèi)容。

一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提升理論素養(yǎng)

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使我們認(rèn)識(shí)到新課改的理念：

2)、教師要轉(zhuǎn)變思想，樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量就是生命的觀念。教學(xué)質(zhì)量是生命的生命，而不是生命的結(jié)果。教學(xué)質(zhì)量關(guān)系于課堂教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系到學(xué)校的素質(zhì)教育的優(yōu)劣。教學(xué)質(zhì)量的高低，取決于教師對(duì)教學(xué)的研究和教學(xué)效果。因此，在課堂教學(xué)中，教師要通過(guò)教育理論學(xué)習(xí)和學(xué)生的日常行為觀察來(lái)反思教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際狀況。

3)、教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。教師只有不斷地更新教育觀念，不斷地提高自己的素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教好學(xué)生。如果一個(gè)老師不能用新鮮的理念教學(xué)，不能用先進(jìn)的教學(xué)理論教學(xué)，不能用先進(jìn)的教學(xué)方法來(lái)教學(xué)，不但會(huì)把學(xué)生教好，還會(huì)使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，就會(huì)產(chǎn)生一些負(fù)面影響。因此，在教學(xué)中要改變舊的教育觀念，樹(shù)立教育思想，改變過(guò)去以教師講、學(xué)生聽(tīng)為主的教學(xué)方式，采用多種教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。

4、在教學(xué)活動(dòng)中教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松的、愉悅的教學(xué)氣氛。教師要在教學(xué)中以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓他們自主學(xué)習(xí)和探究。教師要通過(guò)組織各種有趣的活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性來(lái)完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生自己去總結(jié)、歸納知識(shí)。教師要通過(guò)引導(dǎo)、點(diǎn)撥來(lái)啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生能自己發(fā)現(xiàn)知識(shí)的奧秘，培養(yǎng)學(xué)生善于思考的習(xí)慣。教師還要通過(guò)課堂提問(wèn)、討論等形式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作、探究學(xué)習(xí)。

5)、要改變舊的教育觀念，創(chuàng)造新的教學(xué)氛圍。教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)造、和諧、平等的師生關(guān)系。要尊重學(xué)生人格，不體罰學(xué)生，要以尊重和愛(ài)護(hù)為前提，以信任為基礎(chǔ)。教師要努力打開(kāi)學(xué)生的心扉，把自己當(dāng)作學(xué)習(xí)的主體并充分發(fā)揮出來(lái)，成為學(xué)生的良師益友，真正做到尊重學(xué)生。

二、教學(xué)方法

6、教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教法和學(xué)法，把“權(quán)威式”的“權(quán)威”的“權(quán)威”變?yōu)椤捌降仁健钡摹捌降取?，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。

“平等”指教師要把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)人來(lái)看待，要尊重學(xué)生的人格、尊重每位學(xué)生的才能。教師不是權(quán)威，不是平庸，不能因?yàn)榻處煹娜烁窈筒拍芟拗茖W(xué)生的成長(zhǎng)，因而對(duì)學(xué)生“平等”，不能因?yàn)閷W(xué)生的人格而放任自流。

7、教學(xué)中，我們要努力做到關(guān)心學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的兒女來(lái)看待，要想做學(xué)生的真心實(shí)意，首先就得尊重學(xué)生。學(xué)生有什么樣的心里想法，我們應(yīng)該怎么做呢?

8、要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的課堂氣氛，激發(fā)他們的求知欲和好勝心。教師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，要注意啟發(fā)學(xué)生，要鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考，敢于質(zhì)疑，善于提出問(wèn)題，而不是去干預(yù)。

9、教學(xué)過(guò)程中要注意教師的語(yǔ)言要規(guī)范，要注意教學(xué)內(nèi)容的變化、教學(xué)方法的調(diào)整，要注意教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)、形象，要注意教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)、具體。

10、通過(guò)學(xué)科組活動(dòng)的開(kāi)展，教師要注重自身素質(zhì)的培養(yǎng)，要注意加強(qiáng)自身修養(yǎng)，要不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

11、教師還要注意加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中注意加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做到既教書(shū)又育人。

12、通過(guò)學(xué)科組活動(dòng)，教師要注意加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)，要不斷更新知識(shí)，更新觀念，努力鉆研業(yè)務(wù)，提升教師的專業(yè)化發(fā)展水平。

三、教師自身評(píng)價(jià)

教師自身素養(yǎng)的提升是教師專業(yè)化的基礎(chǔ)和核心內(nèi)容，教師的自身評(píng)價(jià)應(yīng)從以下幾個(gè)方面來(lái)評(píng)價(jià)：

13、師德師風(fēng)的建設(shè)，是教師自我發(fā)展的重要途

幾何素描教學(xué)計(jì)劃(范文)：4本學(xué)期我們美術(shù)教研組教師圍繞“美術(shù)素描”的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，開(kāi)展了形式多樣的美術(shù)教育活動(dòng)，并在教育教學(xué)過(guò)程中認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校美術(shù)教育工作計(jì)劃，努力提高教育教學(xué)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。

在美術(shù)素描教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生審美觀點(diǎn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成和個(gè)性的完善。在教學(xué)中注意理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的教學(xué)，并注意結(jié)合學(xué)生生活，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)造性地使用教材，反復(fù)推敲完成作品。

我在美術(shù)教學(xué)別注意文化素質(zhì)的滲透，讓學(xué)生在濃郁的文化氣息中，豐富想象力，增長(zhǎng)知識(shí)。

1.在書(shū)畫(huà)教學(xué)中滲透理論知識(shí)。美術(shù)課教材是最富有情感性和藝術(shù)感染力的學(xué)科，在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中滲透美術(shù)文化教育是其中不可缺少的內(nèi)容；在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中有著十分重要的作用，我們?cè)诿佬g(shù)課中要通過(guò)美術(shù)課的活動(dòng)讓學(xué)生理解美術(shù)、欣賞美術(shù)、鑒賞美術(shù)，提高學(xué)生審美意識(shí)和審美能力，陶冶美的情趣。

2．結(jié)合學(xué)科教學(xué)，開(kāi)展美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想象能力和創(chuàng)造能力；發(fā)展學(xué)生的欣賞能力和創(chuàng)造能力，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成。

3．美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生健全人格。

在美術(shù)教學(xué)中，我們要注意培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，要以感知、體驗(yàn)為主，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力為目的；要通過(guò)美術(shù)鑒賞和創(chuàng)作活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義精神；通過(guò)美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的動(dòng)手能力，使美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程成為一個(gè)生動(dòng)活潑、豐富多彩的過(guò)程。

本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，要在培養(yǎng)學(xué)生審美能力的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)思想道德教育，提高學(xué)生的思想素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。在教學(xué)中，我要注意做好以下幾個(gè)方面：

1．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

興趣是最好的老師，興趣是學(xué)生最好的老師。在課堂上，教師要充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)習(xí)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。

2．使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

在美術(shù)教學(xué)中，我們要注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我要學(xué)校的美術(shù)教師要有目的，有計(jì)劃地使用和開(kāi)發(fā)不同素質(zhì)的美術(shù)教學(xué)課程，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

3．教師自身素養(yǎng)的提高。

課堂教學(xué)中我認(rèn)真組織美術(shù)學(xué)科教師學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)教育的法規(guī)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)水平。

4．學(xué)生的藝術(shù)水平發(fā)展的培養(yǎng)與提高，要重視美術(shù)課程內(nèi)容的趣味性，要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

5．學(xué)校的其他工作，我們要以身作則，努力做好本職工作。

幾何素描教學(xué)計(jì)劃(范文)：51、學(xué)習(xí)新課程，了解現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的作用。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，掌握新知識(shí)，理解新教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握新教材中知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如。

3、能運(yùn)用新的教學(xué)理念，創(chuàng)造性地使用教材。

4、能根據(jù)新教材的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，利用生活中的素材，創(chuàng)造性的使用教材。

5、能在教學(xué)中靈活運(yùn)用教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。

6、能運(yùn)用自如，有目的，有計(jì)劃的安排教學(xué)過(guò)程。

7、能運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段。

二、教學(xué)目標(biāo)

8、通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)內(nèi)容，了解課標(biāo)對(duì)課堂教學(xué)的要求，并能正確對(duì)待和處理教材。

9、掌握新課程改革的理念，并能正確對(duì)待課程改革中的重點(diǎn)與難點(diǎn)。

10、了解和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，能在教學(xué)中靈活運(yùn)用自如。

11、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段創(chuàng)造教學(xué)過(guò)程。

三、教學(xué)方法

12、通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握新課標(biāo)對(duì)課堂教學(xué)的要求。

13、了解和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的基本知識(shí)和理論。

14、學(xué)習(xí)新的教育理論。

15、能運(yùn)用教學(xué)方式和手段創(chuàng)造教學(xué)過(guò)程。

四、具體措施：

16、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)都要弄清楚。

17、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量。

18、掌握新教材中知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如。

19、能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容確定教學(xué)的重點(diǎn)。

20、學(xué)習(xí)新教材，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的基本知識(shí)和理論。

21、能運(yùn)用教學(xué)方式和手段創(chuàng)造教學(xué)過(guò)程。

22、能運(yùn)用教學(xué)方法和手段創(chuàng)造教學(xué)過(guò)程。

23、能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段創(chuàng)造教學(xué)過(guò)程。

24、能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，能運(yùn)用多種教學(xué)手段創(chuàng)造教學(xué)過(guò)程。

25、能運(yùn)用多種教學(xué)手段創(chuàng)造教學(xué)過(guò)程。

26、能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)。

27、能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)。

28、能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)。

29、能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)。

五、教學(xué)措施

一）認(rèn)真?zhèn)湔n

30、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握教材的知識(shí)體系，能運(yùn)用自如，有目的的教學(xué)。

31、掌握教材的基本思想、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，能運(yùn)用自如，有目的教學(xué)。

32、能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)。

33、