老舍的母親默默地用自己的行動(dòng)愛(ài)著自己的，愛(ài)著自己的家庭，愛(ài)著自己的親所愛(ài)的一切默默地奉獻(xiàn)著。而勤儉誠(chéng)實(shí)，做事認(rèn)真，愛(ài)花，愛(ài)清潔，守秩序，待人真誠(chéng)忍讓?zhuān)屏紙?jiān)韌等品質(zhì)以及做人一定的好基本的法則都是通過(guò)身教，在習(xí)作者描寫(xiě)人物形象時(shí)也采用了這種方法。如“在我的中，手終年是鮮紅微腫的?！边@句的白描具體而生動(dòng)地寫(xiě)出了母親的辛苦?！敖K年”二字突出了母親一年到頭的勞累，“鮮紅微腫”則將母親辛勞的程度真地展示了出來(lái)，再如“桌椅都是舊的，柜門(mén)的銅活久已殘缺不全，可是手老使破桌面上沒(méi)有塵土，殘破的銅活 1013作者對(duì)母親的熱愛(ài)、贊頌、感激和之情。從而提升學(xué)生對(duì)濃濃親情的珍視。 3揭示單元導(dǎo)讀：他真心地?zé)釔?ài)著周?chē)磺忻篮玫氖挛铮毫?xí)武、養(yǎng)花、聽(tīng)?wèi)?、收藏古玩。他用作為一個(gè)作家安身立命的最可寶貴的文學(xué)作品，把世間的美好地留給情和表現(xiàn)。） 特別檢查詞語(yǔ)：支撐敷衍撮土刮 就寢異 有求必字音：衍域出閣——離開(kāi)閨房 嫁 （記敘了母親勤勞誠(chéng)實(shí)而且做事總是那么仔細(xì)認(rèn)真；，總不怕吃虧；有著你是依據(jù)什么這么快就找出了文章重要（設(shè)計(jì)意圖：提示學(xué)生發(fā)現(xiàn)本文的記敘順序——時(shí)間順序。（勤儉樸實(shí)，堅(jiān)韌執(zhí)著，寬容大度，博愛(ài)熱情，樂(lè) ，甘于奉獻(xiàn) （作者描寫(xiě)人物形象時(shí)也采用了這種方法。如“在我的中，手終年是鮮紅微腫的?！边@句的白描具體而生動(dòng)地寫(xiě)出了母親的辛苦?！敖K年”二字突出了母親一年到頭的勞累，“鮮紅微腫”則將母親辛勞的程度真地展示了出來(lái)。）②桌椅都是舊的，柜門(mén)的銅活久已殘缺不全，可是手老使破桌面上沒(méi)有塵土，（這一處白描從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)母親的勤勞，平實(shí)的語(yǔ)言中透出幾分鮮明和生動(dòng)。③白天，她洗衣服，洗一兩大綠瓦盆。她作事絲毫也不敷衍，就是屠戶(hù)們送來(lái)（勤勉，待人誠(chéng)懇。（淳樸善良。北平有多少變亂啊，有時(shí)候了，街市整條的燒起，火團(tuán)落在我們?cè)褐?。有時(shí)候內(nèi)戰(zhàn)了，城門(mén)緊閉，鋪店關(guān)門(mén)，晝夜響著槍。這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的籌 ②為我升學(xué)流淚，在家境及其的情況下，我偷偷考入了師范學(xué)校，母親知道后 ‘住的激動(dòng)之情表現(xiàn)得淋漓盡致。而“及至聽(tīng)說(shuō)我還須回?！睍r(shí)，一“愣”一“嘆”然而，當(dāng)她明白“我”必須時(shí)，她故作平靜地讓“我”離去。母親這平靜的反應(yīng)下，早的便睡下。她想念幼子，而不便說(shuō)出來(lái)。①每逢接到家信，我總不敢馬上拆看 ，怕，怕，怕有那不祥的消息 得到母 的消息悲痛難 備，深入文本，感悟文本的直觀文字材料。一堂充滿(mǎn)“生成”的課離不開(kāi)恰到程序和目標(biāo)，于是預(yù)設(shè)與生成在今天已演化為一對(duì)關(guān)系。須直面這對(duì)，生成的“統(tǒng)一”和“轉(zhuǎn)化”，我們的課堂才是“充滿(mǎn)生命”()的） yān）．(yī